新時期高職院校學生管理問題及對策研究

張友漁

[摘 要] 新時期下的高職院校主要考慮的問題是在培養全面的服務技能型人才的前提下，如何全面提高高職院校學生的綜合素質，如何在現在的基礎上進一步加強對學生的管理和教育工作。通過對現在的高職院校教育管理工作出現的問題進行分析，對現在大學生的思想內容進行針對性了解，充分利用現代化交流方式進行統計，研究當代學生的內心問題。通過建立專業化的學生管理團隊、建立思想教育培訓基地、調動學生的自主學習性，為高職院校學生管理提出相應的對策。

[關 鍵 詞] 高職院校；學生管理；對策

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）29-0239-01

隨著現代社會的不斷發展，我國經濟實力的不斷上升，高等職業教育在教育方面起到了至關重要的作用。新時期下的高職院校應向培養生產、教育、管理、智能化一線的高素質人才轉變，才能滿足現代化社會的需求。最近幾年，高職院校逐漸擴大招生，辦校規模也在增加，學生的人數明顯上升，但與之而來的是學生的綜合素質卻在逐年下降。這就說明高職院校在對學生進行教育的同時，也教育學生進行全面發展，培養出適合社會所需的專業性人才。如何使新時期下的高職院校學生管理工作更加科學化、人性化，使其能更好地服務于社會，是現在高職院校學生管理工作所需要解決的問題。

一、高職院校學生管理工作中存在的問題

（一）缺乏正確的管理模式

高等職業教育是不同于本科教育的另一種高等教育辦學形式，由于高職學生管理的特殊性，相比于普通的本科院校的學生來說，部分高職院校學生的思想基礎不是特別扎實，具有自主學習能力較差、基礎理論知識薄弱、學習能力較弱的問題。部分高職院校的學生會有自我放棄的想法，需要高職院校針對這類學生進行有效管理。但是大多數高職院校通常都是照搬本科學校的教學模式，將本科院校管理教育學生的模式直接應用于高職院校學生身上。選擇本科院校的管理模式在教育管理上存在著缺陷，在教育管理學生上會出現問題，需要高職院校根據學生的學習態度制定相應的教育管理模式進行教學與培養，才能使學生得到更好的高等教育。

（二）缺乏正確的引導

將大量的教學資源都應用在制定管理制度和規范上，是大多數高職院校學生管理部門在進行學生管理工作中所應用的。但是在制定管理制度和規范時，都是按照本科院校的標準制定的，沒有根據高職院校學生的特點所制定，使得這些制度標準都漂浮于教育表面，不能實際應用到學生管理工作中去。高職院校大多數學生具有容易接納新事物、個性灑脫等不受約束的特點，但是也存在著文化水平基礎差、生活自理能力較差、學習比較困難等問題。大多數高職院校學生管理部門沒有深入了解本校學生的特點，只會通過院校制定的規章制度去約束學生，管理學生，這樣不利于學生管理工作的進行。

二、提升高職院校學生管理工作水平的對策

（一）發揮網絡平臺的引導作用

如何正確的進行學生管理工作是新時期下高職院校所面對的問題，高職院校學生管理部門要把握本校學生的特點，根據學生的特點改進自己的教育管理方式，采取有效的管理措施。網絡平臺上會有大量的信息，信息的本質、來源較為復雜。高職院校學生的社會經驗不足，沒有良好的認知和判斷能力，容易被外界的信息影響其對當代社會和事物的看法。高等院校的管理者應當利用信息化時代的優點，向高職院校的學生傳遞正能量信息，發揮網絡信息的積極作用。

（二）建立專業化的學生管理工作隊伍

高職院校要培養出一支高效的學生管理隊伍，這樣才能保障學生的教育管理工作正常運行下去。學生管理隊伍要具有綜合素質高、處理事務強等特點。要積極組織在校輔導員進行素質提升和培訓，加強對輔導員心理健康教育的培訓，培養出貼近學生的心理咨詢師，在學生出現問題時，可以及時向心理咨詢師咨詢，解決自己的內心疑惑。同時要加強學生與學生管理隊伍之間的交流，根據學生當時的特點有針對性地更改管理制度。要積極引導管理隊伍將管理理論與實踐相結合，鼓勵有經驗的輔導員將經驗傳授給新輔導員，做好輔導員與學生之間的交流，這樣可以更好地預防學生的心理問題。提高學生的自我管理能力，將日常的簽到、跑操等檢查活動交給班長、團支書。通過學生管理學生，可以起到更好的管理作用。

每一類學校都有自己的優缺點，高職院校相比于本科院校，具有自己的優點，可以培養學生的專業技能。高職院校學生管理部門則要了解學生特點，創新學生管理觀念，總結過去失敗的經驗，提出更符合本院校學生的管理方案，使學生能夠擁有正確的世界觀、人生觀、價值觀，能夠更好地學習自己的專業技能，為未來社會的發展貢獻一份力量。

參考文獻：

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