中華優秀傳統文化融入學生思想政治教育研究

楊樂

[摘 要] 中華優秀傳統文化是中華民族長久發展的精神動力，學習并弘揚中華優秀傳統文化對實現現代教育教學目標具有重要的意義，傳統文化在學生健全人格的形成與培養中發揮著一定的作用，為此，應將傳統文化融入現代學生思想政治教育中，讓傳統文化指導學生健康成長。

[關 鍵 詞] 優秀傳統文化；學生思想政治教育；方法

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）11-0136-01

一、中華優秀傳統文化與學生思想政治教育概述

中華民族具有五千年的璀璨歷史，人類禮儀的形成與各種具體的社會生活密切相關，通常所說的文化內涵，主要是指人們的一切活動應遵循的傳統禮儀。中華民族素稱禮儀之邦，隨著封建社會的形成及國家的出現，統治階級為鞏固自身的地位，逐步推進禮儀的規范化發展。中華優秀傳統文化向來遵循以人為本的原則，追求讓每個人有序地生活，這實際上是封建統治的具體特征與表現。

具體而言，中華傳統文化強調人的修身態度，因此，其主要的研究對象為人，禮儀規范的作用在于通過完善個體的缺點來實現社會的穩定與發展。在人類社會不斷演變與發展過程中，文化的內涵變得更為豐富，其研究對象涵蓋了人與自然及社會各個階層，文化發展的目的也變為促進萬物的和諧發展。古代勞動人民在參加社會實踐的過程中，不斷豐富并繼承優秀文化，賦予中華傳統文化強大的生命力。

中華優秀傳統文化具有綜合性及多元化的特征，是中華民族發展的精神動力，其具有包容性及開放性的特征，可以滿足社會各階層的發展需求。隨著現代社會的發展，文化交流與融合賦予中華文化更加強大的生命力，文化傳承使中華優秀傳統文化的內涵更加豐富，傳統文化有效規范大眾的行為道德，為現代社會的和諧發展作出了巨大貢獻，有利于維護國家安定。

二、中華優秀傳統文化融入學生思想政治教育的方法與途徑

（一）實現優秀傳統文化與課堂教學的結合

在現代教育中，課堂教學是幫助學生獲得理論知識及實踐知識的主要途徑，將中華優秀傳統文化融入課堂思想政治教學是實現文化傳承的重要手段。首先，在高職院校思想政治教學中，學校應將優秀的傳統文化納入教學計劃，通過開設必修課程及選修課程的方式，幫助學生依據個人興趣愛好學習傳統文化。其次，中華優秀傳統文化融入學生思想政治教育中，相關人員應科學合理地選擇傳統文化教學內容，保證中華優秀傳統文化融入學校所有的思想政治理論課程。教師要在教學環節規劃好教學的具體內容，從現代教學的角度出發，挖掘中華優秀傳統文化的內涵，依據學生的喜好選擇合理的方式講授傳統文化。

（二）利用社會實踐活動普及中華優秀傳統文化

在教學過程中，學生參與社會實踐活動可以學到課堂教學以外的知識，社會實踐作為第二課堂，可幫助學生實現理論知識的延伸與拓展。為此，學校應定期組織社會實踐活動，通過鼓勵學生參觀博物館、紀念館、文化館及文化遺跡等方式，達到弘揚中華優秀傳統文化的目標，培養學生的文化使命感及責任感，幫助學生樹立愛國情懷。同時，教師可通過組織學生參與書法展、畫展及古文化展等方式，幫助學生深入鄉村，了解民俗，引導學生形成深厚的文化底蘊。思想政治教育過程中，學生參與公益活動及志愿者活動，是學生踐行中華傳統美德，提高思想道德素質的重要方式，為此，教師應鼓勵學生開展義務教育、關愛老人、義務獻血及雷鋒活動等社會實踐。

（三）利用校園文化，豐富傳統文化教育活動

在學校思想政治教育中，校園文化具有一定的隱形教育功能，可影響學生的思想及行為模式，中華優秀傳統文化融入學生思想政治教育，應充分利用校園文化的隱形育人功能。為此，學校應將中華優秀傳統文化融入校園環境，為學生學習傳統文化營造良好的氛圍，利用校園建筑、校刊及廣播等傳遞中華優秀傳統文化。在各種校園文化的開展過程中，教師應結合傳統節日等豐富傳統文化教育活動，利用端午、重陽及中秋等節日，豐富傳統節日的內涵。學校也可通過組織傳統文化知識講座、競賽、誦讀及演講等方式，為學生學習優秀傳統文化提供條件，幫助學生理解并學習中華優秀傳統文化。

（四）利用現代新媒體技術建設傳統文化傳播平臺

隨著時代的進步，新媒體技術在教學實踐中發揮著重要的作用，中華優秀傳統文化融入學生思想政治教育實踐中，應充分利用新媒體技術傳播傳統文化。新媒體技術具有開放性及便捷性的特征，網絡平臺對傳播優秀傳統文化、引導學生踐行傳統文化具有重要的意義，高職院校應利用微博、微信等平臺開展優秀傳統文化活動專題，利用游戲競技等方式幫助學生理解傳統文化。教師應引導學生通過創作歌曲、微電影等藝術作品的方式，利用文字、圖像、動畫及聲音等學習并傳播中華優秀傳統文化。

三、總結

綜上所述，促進中華優秀傳統文化融入學生思想政治教育具有重要的意義，作為一項長期性、系統化的工程，需要各部門共同努力。為此，要通過學校課堂教育與實踐教育相結合的方式，實現傳統教育與現代教育的結合，提高學生的文化素養，通過中華優秀傳統文化的弘揚與傳播，培養德、智、體、美、勞全面發展的綜合性人才。

參考文獻：

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