高職院校思想政治教育隱性資源的開發與利用研究

施小萌

[摘 要] 思想政治教育是高職院校教育中的重要組成部分，要確保思想政治教育質量，學校就必須重視對教育資源的開發和利用，尤其是一些隱性資源，能夠潛移默化地影響學生的思想狀態，對提高教學效率有重要的意義。對思想政治教育隱性資源內涵及特點進行分析，并就其開發與利用策略進行探討。

[關 鍵 詞] 思想政治教育；隱性資源；開發；利用

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）17-0100-01

一、思想政治教育隱性資源的內涵及特點

（一）思想政治教育隱性資源的內涵

隱蔽性思想政治教育資源，是指教師在教學過程中，通過間接的形式，將相關的教育內容傳遞到學生周圍環境中，使學生的思想意識受到這些內容的影響，從而達到對學生進行思政教育的目的。隱性思想政治教育屬于非學術性教育，也沒有具體的學科規范，不具有系統性，所以是一種非實體性的文化。隱性教育資源需要借助一定的平臺或載體對學習者進行引導，使其能夠對這些資源進行感知，體會其中的情感，從而對學生產生影響。

（二）思想政治教育隱性資源的特點

思想政治教育隱性資源的特點主要體現在三方面：（1）教育內容具有隱蔽性，其通常會隱藏在學生周圍的環境中，而教師在向學生傳授這些知識時，采用的是間接的方式，使學生能夠不自覺地被帶入到事先設定的環境中，潛移默化地受到這些內容的影響，從而使學生的思想狀態發生改變。（2）教育過程具有跨時空性特點。在高職院校的思想政治教育中，采用顯性資源教學，需要在固定的時間和教室中進行，但利用隱性資源教學卻不受時空的限制，可以讓學生更加自由地學習思想政治知識。（3）隱性教育資源具有多樣性特點，傳統的高職院校思想政治教育是以教材為載體進行的，隱性教育資源可以不受教材的限制，教師可以通過不同的方式對學生進行思想政治教育，如各種場景、不同的行為動作、各種人物形象等，使學生在不知不覺中接受思想政治教育。

二、高職院校思想政治教育隱性資源的開發與利用策略

（一）開發與利用社會公共環境中的隱性教育資源

隱性教育資源是通過環境對學生進行思想政治教育的，所以在高職思想政治教育中，教師要注重開發公共環境中的隱性教育資源。比如，在各種傳媒機構、出版物和紀念館中，會宣揚、展示我國的一些重要精神文明成果或物質文明成功，其中深刻體現著我國的民族精神以及正確的價值觀念。在高校思想政治教育中，教師可以利用這些資源去影響學生。尤其是一些標志性的建筑物，其不僅見證了當地的歷史發展，還傳承著重要的中華民族文化。學生在看到這些建筑物的時候，會被其所體現的精神所感染，并為此而感到自豪，為自己的國家而感到自豪。所以，各地區應加強對歷史遺跡、各紀念館和博物館等的建設，而學校則要多訂閱與之相關的報刊書籍等，使學生能夠被其中的內容所吸引和感染，從而達到對學生進行思想政治教育的目的。

（二）積極開發利用教師所具有的隱性教育資源

在高職院校思想政治教育中，教師對學生的影響是最大的，所以要積極開發并利用教師所具有的隱性教育資源，通過教師去影響學生，提高學生的思想道德素質。比如，教師在教學過程中關心每位學生，愛崗敬業，認真對待學生提出的每一個問題等，都會讓學生感受到教師對待工作的認真負責，從而使學生受到教師的感染。在這樣的教育環境下，教師的引導可以讓學生不斷反省，從而在生活、學習中做一個對自己負責、對他人負責的人，并積極認真地做好每一件事情。同時，教師要不斷自我提升，嘗試各種新的教學方法，運用計算機、電子設備、多媒體和微視頻等教學工具，提升教學質量，才能達到思想政治教育的真正目的。

（三）加強對社會實踐活動中隱性教育資源的開發

在學生生活的各個層面中都涉及隱性思想政治教育資源，且這些資源的內容非常豐富，還具有很強的實踐性特點，學生接受起來會比較容易。所以，學校應多開展一些思想政治教育活動，并開發出各實踐活動中的隱性教育資源，讓學生在參與活動的過程中去體會其中的思想情感，增強學生的情感體驗，促使學生思想道德水平的提升。比如，高職院校會成立各種社團，不同的社團會舉辦不同的活動，學校也會不定期舉辦一些文藝會演、辯論賽、攝影或繪畫大賽等，每位學生都可根據自己的興趣愛好，選擇其中的一些活動參加。并且，這些活動可由學生自己策劃、組織，使學生在完成活動的過程中提高自身的參與積極性，增強學生的責任心，并提高學生各方面的能力，還能讓學生體會到活動的民主性，有利于學生形成正確的價值觀。

綜上所述，在高職院校的思想政治教育中，注重學科知識的有效利用，應積極開發與利用隱性思想政治教育資源。同時，開發與利用社會公共環境中的隱性教育資源，是信息時代下教育創新的重點，而開發教師本身所具有的隱性教育資源，以及社會實踐活動中的隱性教育資源，能提高高職院校思想政治教育質量，最終促使高職學生綜合素質的全面提升。

參考文獻：

[1]楊利敏，楊立芬，王志軍.高職院校隱性思想政治教育現狀[J].科教導刊（中旬），2017（8）：40-41.

[2]楊明剛.高職院校隱性思想政治教育實效性研究[J].新課程研究（中旬-雙），2017（5）：9-11.