基于人性假設的高職?？茖W生管理策略分析

王傳渝 楊宏麗

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?作為高校管理的重要形式之一，高職高專學校學生管理由于其年齡、所處社會地位以及受教育程度與中小學生存在明顯差異，使得其管理方面存在一定難度。就企業管理相關理念，探討現階段高職專科學生管理策略。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?學生管理;人性假設;?？?/p>

[中圖分類號] ?G717 ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2018）26-0225-01

近些年隨著學校辦學規模以及招生等規模的逐漸壯大，對學生管理發生了新的變革。縱觀國內外，針對高職高專學生管理的相關研究成果依然不多。此次借鑒企業人性化假設管理理念，結合?？圃盒W生實際管理特點，從而制定合適的管理策略，探討學生管理中“以人為本”的管理模式。

一、現階段學生管理中普遍存在的問題分析

（一）管理理念陳舊

目前，高職高專院校針對學生教育與管理理念依舊處于以管理為核心的學生教育管理，實際缺乏以教育為核心的高等院校學生教育管理知識與氛圍。目前針對學生教育管理模式，主要以學生監管、控制為手段，強調對整個管理的服從性、統一性以及計劃性，因此這也在一定程度上阻礙了學生潛能的發揮以及自我個性的張揚。針對學生實踐管理，往往注重外在表面的約束，對內在規范過于輕視。過度對學生行為進行管控，而對觀念轉變則并不看重;依賴剛性管理措施，對柔性教育措施并不重視。對學生自覺性、積極性以及主動性的發揮不夠重視，忽視校園文化建設以及年輕一代的個性化自我的張揚。

（二）管理力度難以把控

相對于本科院校而言，高職高專學生入學成績普遍較低，實際過于寬松的管理勢必對一些自制力較差的學生帶來一定負面影響，而過于嚴格管理則不利于學生個性化自我的表現以及潛能的發揮?，F階段尚未建立完整的管理力度標準。

二、基于人性化理念的措施分析

（一）經濟人與社會人模型理念

基于理性的經濟人模型認為實際人具有一定的自利性，總是在追求自我利益最大化，參加工作僅僅是為了實現對自我物質以及安全的滿足，只有金錢以及地位可以促使其努力工作奮斗，而其喜歡聽命而為，不愿意承擔過多責任，缺乏自律意識，往往喜歡被管控。在該模式下，學生管理與工廠管理模式相類似，學生實際為需要經過處理的材料，而輔導員等則為作業工人，所有的管理行為均處于相關制度的約束以及規范下完成。基于社會人模型，其認為人不但追求對自身物質方面的利益，對歸屬感以及認同感也是除經濟利益之外的另一種追求，且可以很好地刺激人們開展相關活動。將該理念與學生管理相結合，可以有效要求學校在學生管理中加入民主化，加強對人際關系的重視。實際人際關系是提升教學效率的重要前提。

（二）充分激發學生的主觀積極性

創造并給予其更多的自我表現發展空間，并對其進行科學的引導，給予其自我欲望實現目的，調動其不斷自我學習與提高，促使其不斷提升自我教育積極性。對此，應當基于參與管理方式，即實際賦予學生一些管理工作。實際學生在學校管理中的參與程度應當逐漸成為學校管理水平的重要標準，而在學生的參與深度、廣度以及有償性等方面，則需要進一步分析。

（三）建立公正評價體系

建立公正的評價體系可以有效確保學生實際，可以獲得客觀的評價以及相對應的個人效益，促使其認為為集體所做出的貢獻與所得相平衡，促使其保持團隊的合作。實際學生的利己思想是人類行為的一種標準形態，同時也是個體生存與發展的重要基礎，對于學生的利他行為同屬于人性行為的本能之一，是目前個體為團隊所接受以及促使團體發展的重要前提。無論是利己還是利他行為，都應當成為當前促使學生向前發展的重要動力之一。

（四）正面激勵與負面刺激相結合

實際基于學生對學習以及認可等的渴望，在實際管理中可以適當增加鼓勵表揚等正面刺激形式，此外科學適當地增加批評與打擊等負面刺激管理模式?；谡娴募钣绊?，學生可以有效調動自我，認為其為團隊所接受進而變得更為主動積極;而基于一定的負面激勵則可以有效促使其認識自身不足，從而積極主動地參與改變并不斷提高自我。此外，基于學校以及學生協同制定一系列強制性以及懲罰性的管理制度十分必要。不但可以正面促進學生的積極參與性，同時也可以有效促使其不斷提高與完善自我。

三、總結

介于高職高專院校學生年齡、受教育程度等方面的特異性，借鑒企業人性化假設理念進行管理可以有效促進學生日常中的積極性與自我提高意識。科學合理地采用正面與負面刺激模式，不斷豐富教學內容并建立客觀公正的評價體系，對完善學生自我，提高參與主動性與積極性，實現自律與他律等具有積極意義。

參考文獻：

[1]劉曉遠.基于人性假設的高職專科學生管理策略研究[J].天府新論，2008（3）：159-160.

[2]肖寧靜.基于人性假設理論的民辦高校人力資源管理策略研究[J].品牌（下半月），2015（7）.

[3]陳津京，陶慶.基于人性假設的公共部門薪酬管理制度改進策略研究[J].哈爾濱學院學報，2018，39（1）：50-54.