思想政治教育對學校學生管理工作的促進作用

李樹強

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?學生管理工作是學校開展教育教學活動的保障，對學生而言，在學習知識的同時，只有不斷完善、提升自我，樹立正確的三觀，才能夠促進學生全方位發展。要想實現這一標準，提高學生管理工作的有效性，需要在教育實施過程中加強學校思想政治教育工作，發揮思想政治教育育人成效，提升學生道德情操與綜合素養。為此，主要研究思想政治教育與學校學生管理工作之間的聯系，提出思想政治教育與學校學生管理工作的促進作用。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?促進作用;學生管理工作;思想政治教育

[中圖分類號] ?G717 ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2018）26-0224-01

一、思想政治教育與學校學生管理工作的聯系

（一）目標一致

學生管理工作倡導提升學生道德素養，培養學生綜合素質，使學生成為遵法懂紀律的社會公民，進而為祖國的發展奉獻自身力量;思想政治教育提倡培養學生人格素養，提升學生道德素養與政治素養，以正能量知識為學生樹立正確的三觀，使其能夠為社會主義發展服務。由此可以看出，思想政治教育與學生管理工作在本質上是一致的，都是提升學生道德素養，都是為我國社會主義發展培養接班人。學生管理工作為學校思想政治教育提供物質上的保障，而學校思想政治教育為學生管理工作提供精神上的支撐。兩者相輔相成、相互合作，旨在培養學生，使學生全方位發展。

（二）呈現一致性特點

社會經濟的不斷發展，全球一體化的不斷加強，外來文化的不斷涌現，導致學生在獲取信息時，受到外來文化的沖擊。一部分價值觀念與學生原本接受的知識形成碰撞，干擾學生的思想、價值觀、認知，為學生管理工作帶來一定的影響。為此，學校應加強學生思想政治教育，以正能量知識引導學生，提升學生明辨是非能力，進而使學生在今后步入社會時，更好地與社會接軌。由此可見，思想政治教育內容與學生管理工作呈現一致性特點，符合學生未來發展的需要。

二、思想政治教育與學校學生管理發展的促進作用

（一）為實現學生發展奠定基礎

學校課堂教學作為思想政治教育的重要場所，肩負著傳播科學發展觀念與社會主義核心價值觀的重要使命，在具體實施中，應該發揮思想政治教育的引導作用，提升學生道德情操，使學生能夠合理規范自身行為舉止，從而為實現學生可持續發展奠定基礎。學生通過學習思想政治教育課程，能夠培養學生實踐能力，提升學生創新能力，實現學生可持續發展。因此，以學校思想政治教育為導向，融入實踐教學活動，不僅能夠拓展學生知識面，增添學生學習樂趣，同時還能夠提升學生管理工作，培養學生成為社會主義文化建設的接班人，進而實現學校思想政治教育的根本價值。

（二）促進學生全面健康發展

學校要想實現學生全面健康發展的教育目標，就應該在教學過程中為學生樹立三觀，以正確的價值觀引導學生成才，而學校思想政治教育課程能夠輔助學校教育教學實現這一教學目標。學校思想政治教育要想使學生全方位發展，應該在教學中融入當前時事新聞、熱點新聞，通過課堂教學模式將知識教授給學生，為學生樹立科學價值觀，培養學生綜合素養。例如，可以將“十九大”的重要講話內容融入思想政治教育中，還可以將反腐倡廉融入思想政治教育中，與教材內容巧妙結合，將正能量知識、國家事實一并教授給學生，提升學生政治素養，進而提升學生管理工作的有效性。

（三）發揮學生主觀能動性

在文化多元化背景下，學生要想在這一背景下堅定自身目標，明確自身信念，圍繞社會核心價值觀念實現自我奮斗目標，展示自我存在的價值，需要借助學校思想政治教育進行實現。事實上，學生身心發展離不開學校思想政治教育的作用，通過思想政治教育課程的開展，能夠激發學生學習的主動性，發揮學生主觀能動性，規范學生的思想與行為，進而實現學生管理工作的有效性。例如，教師可以根據學生管理工作現狀，結合思想政治教育內容，為學生開展實踐性活動，教師發揮引導作用，引導學生參與到實踐活動中，進而實現思想政治教育育人成效。

綜上所述，思想政治教育與學生管理工作在本質上是一致的，都是提升學生道德素養，都是為我國社會主義發展培養接班人。因此，學校應該將思想政治教育滲透到學生管理工作中，規范學生行為舉止，培養學生綜合素養，進而促進學生全面發展。

參考文獻：

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