民辦高職院校招生問(wèn)題及策略探討

鄒鳴燕

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?近年來(lái)，民辦高職院校之間的招生存在激烈的生源競(jìng)爭(zhēng)，大部分家長(zhǎng)和考生在報(bào)考志愿上更加傾向于公辦高職院校，民辦院校招生面臨各種困境。以漳州科技職業(yè)學(xué)院招生現(xiàn)狀為例，著重從打造學(xué)院辦學(xué)特色，提高辦學(xué)質(zhì)量;注重升學(xué)渠道，保障就業(yè);構(gòu)建合理宣傳體系等幾個(gè)方面進(jìn)行探討，從而解決當(dāng)下高職院校招生難題，提高高職院校招生競(jìng)爭(zhēng)力。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?民辦高職院校;招生工作;問(wèn)題及對(duì)策

[中圖分類號(hào)] ?G717 ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號(hào)] ?2096-0603（2018）26-0213-01

在日趨嚴(yán)峻的招生形勢(shì)下，隨著生源數(shù)量不斷減少，福建省高等教育辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大[1]。高職院校招生之間的競(jìng)爭(zhēng)就顯得尤為激烈，不僅存在于公辦與民辦之間，還存在于區(qū)域與區(qū)域之間，同時(shí)，少部分學(xué)生放棄報(bào)考，選擇復(fù)讀或者直接就業(yè)，甚至有部分學(xué)生出國(guó)。在這種環(huán)境下，不但公辦院校的招生受影響，對(duì)民辦院校更是十分不利[2]。

一、漳州科技職業(yè)學(xué)院發(fā)展現(xiàn)狀以及招生存在的問(wèn)題

漳州科技職業(yè)學(xué)院位于福建省漳浦縣，是經(jīng)教育部備案的全日制民辦高職院校。學(xué)院下設(shè)茶學(xué)院、商學(xué)院、食品科技學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、建筑工程學(xué)院五大學(xué)院，深得考生喜歡。學(xué)院重視學(xué)生就業(yè)，培養(yǎng)大批優(yōu)秀畢業(yè)生，深受社會(huì)各界好評(píng)。目前我校在校生數(shù)5685人，相比2015年增長(zhǎng)了1327人。雖然近年來(lái)我校招生數(shù)量有所增加，但增長(zhǎng)緩慢且存在很多問(wèn)題。

（一）各二級(jí)學(xué)院在讀學(xué)生分布不平均

近三年我校在讀生分布的情況是：茶學(xué)院601人，藝術(shù)學(xué)院1305人，建筑院686人，食科院553人，商學(xué)院2250人?？梢钥闯觯晡倚８鱾€(gè)年級(jí)、各個(gè)專業(yè)學(xué)生分布很不平均，其中商學(xué)院財(cái)經(jīng)類、管理類、旅游類、營(yíng)銷類等專業(yè)深受廣大考生和家長(zhǎng)的喜歡;藝術(shù)院設(shè)計(jì)類、數(shù)媒類專業(yè)也都備受追捧;相反建筑和茶學(xué)相關(guān)專業(yè)，報(bào)考較少，家長(zhǎng)擔(dān)心子女畢業(yè)后面臨就業(yè)困難;同時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)食科院相關(guān)專業(yè)存在理解誤差，認(rèn)為這些專業(yè)畢業(yè)后就業(yè)方向是在食品工廠、餐飲方向，就業(yè)面相對(duì)狹窄，所以填報(bào)意愿較弱。

（二）各區(qū)域發(fā)展不平衡

目前，我校大專在校生80%以上來(lái)自于福建省內(nèi)。以如下幾個(gè)縣市為例（見(jiàn)下表）。

從表中可以看出，我校各地區(qū)招生數(shù)量不平衡，2016年—2017年，泉州生源居首位，其次是寧德和福州地區(qū)。近兩年，各縣市招生數(shù)量持續(xù)上升，泉州地區(qū)增長(zhǎng)幅度最大。

二、漳州科技職業(yè)學(xué)院招生問(wèn)題的解決對(duì)策

面對(duì)招生競(jìng)爭(zhēng)壓力，我校應(yīng)高度重視，面對(duì)困難，我們要不斷創(chuàng)新，探索出一條符合我校招生的可持續(xù)發(fā)展道路。

（一）打造學(xué)院辦學(xué)特色，提高辦學(xué)質(zhì)量，營(yíng)建良好的社會(huì)聲譽(yù)

民辦院校要有自己的辦學(xué)特色，目前我校應(yīng)保持茶學(xué)院專業(yè)特色，把更多優(yōu)勢(shì)專業(yè)介紹出去。并且要調(diào)整辦學(xué)機(jī)制，做好市場(chǎng)定位，合理設(shè)定專業(yè)培養(yǎng)體制。結(jié)合學(xué)院發(fā)展優(yōu)勢(shì)突出專業(yè)特色，加強(qiáng)有特色人才的培養(yǎng)，保證培養(yǎng)的人才適合市場(chǎng)需求。同時(shí)注重教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建長(zhǎng)遠(yuǎn)的人才培養(yǎng)計(jì)劃，突出內(nèi)涵建設(shè)，提高辦學(xué)質(zhì)量，營(yíng)建良好的社會(huì)聲譽(yù)，有利于促進(jìn)招生良性發(fā)展。

（二）重視師資隊(duì)伍建設(shè)，保障升學(xué)渠道多樣化，提高就業(yè)

民辦院校要改變招生難的困境，要加強(qiáng)師資隊(duì)伍的內(nèi)涵建設(shè)，保障和提高教學(xué)質(zhì)量。為學(xué)生崗位培訓(xùn)和學(xué)歷提升提供良好的條件，普及專接本和專升本政策，保障升學(xué)渠道多樣化。我校還必須重視學(xué)生就業(yè)，根據(jù)專業(yè)差異制訂符合學(xué)生的職業(yè)生涯計(jì)劃，積極籌備校園招聘會(huì)，提供各專業(yè)就業(yè)信息，拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道。加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，積極尋求與地方企業(yè)的合作，開展校企合作、訂單班的人才培養(yǎng)模式。學(xué)生就業(yè)有保障，學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)就會(huì)提高，培養(yǎng)的專業(yè)人才供不應(yīng)求，形成良性循環(huán)，從而增強(qiáng)學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

（三）構(gòu)建可持續(xù)宣傳體系，建設(shè)一支高素質(zhì)的招生隊(duì)伍

我校招生部門應(yīng)根據(jù)招生政策的調(diào)整，增加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高招生人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)與工作紀(jì)律，打造高水平的招生團(tuán)隊(duì)。首先，要提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。招生人員直接面對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生，更應(yīng)多方面掌握學(xué)校的辦學(xué)特色、品牌專業(yè)、升學(xué)就業(yè)等信息，高效準(zhǔn)確地給考生做出指導(dǎo)，同時(shí)，要有耐心和責(zé)任心，塑造良好的招生人員形象，為學(xué)校的形象加分。其次，我校要規(guī)范宣傳體系，誠(chéng)信招生，遵紀(jì)守法，降低家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)民辦院校的戒備心，提高社會(huì)對(duì)民辦院校的信任度。最后，我校要不斷更新招生思路，因地制宜地采取宣傳方案，并加強(qiáng)落實(shí)。充分利用新媒體宣傳，提升我校在社會(huì)中的知名度，吸引優(yōu)質(zhì)生源報(bào)考。

綜上，本文就民辦高職院校招生問(wèn)題以及招生工作中存在的缺點(diǎn)和不足進(jìn)行分析和探討，結(jié)合相應(yīng)對(duì)策，有利于促進(jìn)高校招生工作的良性開展。并以漳州科技職業(yè)學(xué)院為例，就近年來(lái)招生中存在的問(wèn)題提出相應(yīng)的解決措施。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，應(yīng)找準(zhǔn)定位，打造學(xué)院辦學(xué)特色，提高教學(xué)質(zhì)量，保障學(xué)生就業(yè)，形成良好的社會(huì)聲譽(yù)。未來(lái)我校將會(huì)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中運(yùn)用自身的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，吸引更多的考生前來(lái)報(bào)考。

參考文獻(xiàn)：

[1]魏星.高職招生工作的實(shí)踐探索[J].人才資源開發(fā)，2015（24）：46-47.

[2]李遠(yuǎn)方.影響民辦院校招生的主要內(nèi)部因素分析[J].湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版），2015（8）：175-176.