基于成果導向的現代信息技術專業群建設與實踐

金忠偉 盧鳳偉 朱麗華

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?為了推進黑龍江省現代服務業發展，帶動信息產業進步，黑龍江職業學院將成果導向教育理念與現代信息技術專業群建設緊密結合，以專業群建設目標指引，構建專業群建設機制，從人才培養模式、教學模式、課程體系、教學團隊、實訓條件、社會服務能力等幾個方面開展專業群建設。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?專業群;人才培養模式;課程體系;教學模式

[中圖分類號] ?G712 ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2018）26-0205-01

根據黑龍江省創新發展“十大重點產業”的規劃，圍繞“生產、生活、商貿、旅游、外包”五個服務業重點發展領域，重點推進現代物流、軟件服務、電子商務、信息服務、金融服務和服務外包等生產性服務業發展。新一代信息技術的廣泛應用，催生了許多新的職業崗位，信息技術人才需求巨大，構建現代信息技術專業群勢在必行。

一、現代信息技術專業群建設目標

以“中國制造2025”“網絡強省”戰略和“互聯網+行動”為導向，對接“新一代信息技術產業”，面向信息技術服務領域，從信息感知、數據傳輸、信息處理三個維度，構建以物聯網應用技術專業為核心，計算機網絡技術、移動通信技術、軟件技術、動漫制作技術等4個專業支撐的三維一體的現代信息技術專業群，創建省內具有特色和示范作用的專業群。提升服務能力，打造黑龍江省新一代信息技術產業技術技能型人才培養基地，推動黑龍江省現代服務業發展。

二、現代信息技術專業群建設任務與舉措

1.專業群定位。現代信息技術專業群是以物聯網、網絡、移動通信、動漫制作、軟件等技術為基礎，根據新一代信息技術核心產業鏈構成情況及行業產業背景調研、企業調研、職業崗位調研結果，確定現代信息技術專業群定位于新一代信息技術產業鏈中的運營服務領域，以物聯網技術為核心，以現代服務業的智慧城市、智慧農業、信息服務、軟件服務、服務外包等系統應用與維護為重點。以“互聯網+行動”為導向，從信息感知、數據傳輸和信息處理三個維度為現代服務業服務，對接新一代信息技術產業鏈中的核心產業，其主要包括硬件、系統集成、移動通信、虛擬現實、軟件等運營服務領域。

2.建設機制。（1）構建常態化的專業調研機制，建立完善的專業調研、教師企業調研、畢業生跟蹤調研等制度，定期展開調研。（2）建立健全專業群管理運行機制，實施專業群專業教學內容的靈活調整方式，專業課程則應每年根據市場調研情況適時調整;以各教研室為基礎，成立專業群咨詢委員會，保障專業群的可持續建設與發展。

3.構建“三級貫通，四段遞進”的現代信息技術專業群人才培養模式。基于校—院核—專業三級能力指標體系，實現由上向下兼容、自下而上呼應;以學生頂峰成果達成為目標，實現基礎能力培養、綜合能力提升、專業能力增強、就業能力強化。最終逐步將學生培養成為高素質信息技術工程師。

4.構建“統整共享、核心支撐、模組任選”的課程體系。構建面向各專業的專業統整課程，設置各專業的核心課程、選修學程。

5.采用“項目驅動+案例教學”的教學模式實施成果導向教學。根據調整后的課程結構，教學中將每門專業課程作為一個教學階段，將每門課程按項目的運行周期分成具體的小段，每個小段以具體的案例實施學程教學。

6.完成“專兼結合，校企混編”的教學團隊建設。組建1個信息技術基礎教學團隊和5個技術應用教學團隊，每個團隊配備5～8名專任教師和2名企業工程師，按照“矩陣式”專業教學團隊管理機制，實現教師協同創新發展。

7.完成“產教融合，內外共享”的校內外實訓基地建設。加強現有實訓基地管理，保證實訓室項目開出率達100%，促進校內實訓條件達到省內相關專業一流水平。以產教融合為重點，推進共享型生產性實訓基地建設。與合作企業共建物聯網工程實訓中心、網絡技術服務中心、無人機4S店、數字媒體制作中心及VR產業服務中心、軟件測試實訓基地。完善數字化實訓平臺建設，輔助學程教學。新增共享型校外實訓基地10個。

8.完成“應用為主，培訓為輔”的社會服務功能建設。建設現代信息技術服務中心，依托合作企業共同開展網絡技術、VR產業、物聯網應用技術、無人機應用技術、軟件技術等人才培養及培訓。

現代信息技術專業群的建設成果將有力推進黑龍江省現代服務業的發展，同時增加黑龍江省信息產業人才儲備。

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