建筑施工組織管理實訓信息化資源庫建設探析

李豐

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?分析職業院校建筑施工組織管理實訓課程的發展現狀，論述該課程信息化資源庫的建設意義，闡明施工組織管理實訓信息化資源庫的建設思路、內容及成效，對后續課程信息化資源庫建設有良好的借鑒意義。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?建筑施工組織管理;實訓;信息化資源庫

[中圖分類號] ?G712 ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2018）26-0197-01

現今，信息化技術的飛速發展有力地推動了教育行業的信息化變革。多樣化的信息資源如視頻、音頻、仿真模擬能有效激發學生的主動性和積極性，使學生更容易接受并掌握知識。信息化教育資源建設是實現高等教育信息化的重要前提，如何根據高職專業特點、課程特點構建實用性強、豐富多樣的信息化資源庫成為每位高職教育者探索研究的方向。

一、建筑施工組織管理實訓課程發展現狀

建筑施工組織作為建筑行業管理的一項重要工作，其工作內容主要包括對整個施工過程中人員、材料、進度、質量、施工現場的管理。

目前，筆者通過調查研究，絕大部分的高職建筑專業的《建筑施工組織管理》課程計劃中均含有理論課程和實訓環節，但在實施過程中仍表現出諸多問題。

1.該門課程高職教材的理論知識寬廣度滿足技能培養的需要。但課程的教學仍以理論學習為主，實訓環節課時僅占總課時的四分之一或者三分之一，這樣的課時分配難以滿足技能培養目標。

2.建筑施工組織管理實訓課程沒有系統性的資源庫，教學資料未得到有效整合。在目前信息科技的背景下，課程的現狀不利于學生的自主學習和后期的知識鞏固。

3.目前，該課程的實訓環節信息化利用程度不高，大多主要是教師指導，學生訓練的傳統教學模式。實訓中信息化的仿真模擬軟件未有效使用，學生學習興趣不濃，教學效果達不到要求。

二、建筑施工組織管理實訓信息化資源庫建設的必要性

根據高等職業教育新理念，把信息技術與該課程資源充分整合，構建建筑施工組織實訓信息化資源庫，既能拓展學生學習空間，培養學生探究學習的能力，也能給學生提供一個加強專業技能和動手能力的良好平臺。

三、建筑施工組織管理實訓信息化資源庫建設實踐

（一）建設思路

根據專業及課程實踐性強的特點，建筑施工組織實訓信息化資源庫主要以實際工程項目為載體，基于實際工作任務和工作要求，遵循“碎片化資源、項目化課程、系統化設計”的構建邏輯，以大學城空間作為資源庫傳播平臺，構建滿足技能需求的實訓信息化教學。

（二）建筑施工組織管理實訓信息化資源庫開發

1.建設團隊進行市場調研，確定資源庫的典型工作任務。典型工作任務為項目進度計劃的編制;施工現場布置;人員、材料管理;工程質量控制等。

2.制定基于工作導向的課程標準。根據設置的具體工作任務及學習情境，制定符合工作崗位的實訓三維目標，強調對學生的實踐操作考核及過程性考核，把學生的態度、表現、成果納入評價指標，全方面對學生進行評價。

3.編制實用性強，信息化程度較高的實訓指導書。實訓指導主要以實施步驟講解為主，強調實施過程的注意事項，插入視頻或PPT鏈接，便于學生自主學習的開展，強化對知識的理解和掌握。

4.編制“碎片化”信息資源。資源庫建設團隊研究任務的重難點及易錯點，制作了碎片化的微視頻;針對結構的施工工藝搜集制作工藝視頻;制作了實施步驟的相關PPT，便于學生對知識的掌握和記憶。

5.編制項目案例庫。案例庫中展示了任務標準化成果，標識出了易錯點及誤區，讓學生能進行自我檢查、發現問題，也便于教師檢查學生任務。

6.制作BIM施工場布模型。給學生展示整個施工現場布置的動態三維效果，學生更容易理解場布內容以及布置方法。

（三）建筑施工組織管理實訓資源庫推廣

建設團隊利用目前高校教育應用最廣泛的交流平臺——世界大學城作為實訓資源庫推廣平臺。通過這個交流平臺，《建筑施工組織管理》實訓資源庫能夠實現全方位共享和交流。

四、應用成效

1.帶動教師團隊建設，提升教師教學能力。在資源庫的建設過程中，團隊老師多次的討論交流，在發現問題、解決問題的過程中提升教師的教學能力。

2.滿足學生“個性化”學習的需求。實訓信息化資源庫這一平臺能有效地彌補課堂教學的不足，給學生提供課前預習、課后練習鞏固的有力平臺，增強學習效果。

五、展望

職業學院課程信息化教學資源庫的建設并不是一次成型，而是需要后期的長久維護。未來，期望資源庫建設得更完善，整體提升人才培養質量和社會服務能力。

參考文獻：

[1]張阿玲.“工學結合、工作過程導向”的課程開發：以建筑施工組織與項目管理課程為例[J].價值工程，2014（16）：253-254.

[2]李恩慧，文平.湖南高職教育信息化資源建設的對策探討[J].資源建設，2017（10）：46-47.

[3]謝敏.高職院校專業教學資源庫的相關問題研究[J].科技情報開發與經濟，2014，24（5）：103-105.

[4]項愛康.高職信息化教學資源建設的思考與實踐[J].職教通訊，2018（2）：39-41.