基于校企文化對接的高職思想政治教育探討

黃恩超

[摘 要] 在“以就業為導向”的新的辦學方針指導下，為了提高思想政治教育的實效性，高職院校將企業文化融入思想政治教育工作中，基于校企文化對接的高職思想政治教育，應該構建一支專業化的思想政治教育師資隊伍；結合企業文化特色營造良好的思想政治教育氛圍；實施長效的育人機制，構建完善的社會實踐保障體系；創新教學方式，提高工作實效；及時轉變教育職能，拓寬高職生的思想政治教育空間。

[關 鍵 詞] 校企文化；高職；思想政治教育

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）11-0155-01

近年來，隨著我國市場經濟體制的確立和發展，經濟全球化背景下企業競爭日益激烈，我國確立了全新的人才培養目標，教育體系實施了全面改革，旨在培養現代社會所需的高素質人才。我國高職院校全面實施了“以就業為導向”的教育改革，高職院校加強了和企業的合作，通過校企共建不僅提高了高職學生的綜合職業技能，提高了他們的就業競爭力，還對增強高職院校辦學活力具有重要意義。新時期高職思想教育工作也擺脫空洞說教的傳統教育方式，突出“職業”特色，將企業文化引入思想政治教育中，實現校企文化對接，形成高職院校特有的校企文化。在校企文化對接背景下，高職院校思想政治教育工作應該做到以下幾點。

一、校企文化對接背景下高職院校應該構建一支專業化的思想政治教育師資隊伍

校企文化對接的大背景下，要提高高職思想教育教學質量，首先，高職院校應該從教師隊伍建設著手，運用全新的教育理念武裝教師隊伍，構建一支緊跟時代發展步伐、樹立全新人才培養目標、具有扎實的專業基礎的高校教師隊伍，為學生的思想政治教育營造依托于企業以及社會大環境的開放的育人環境。隨著改革開放帶來的中西方思想價值觀念的碰撞、影響、滲透、融合，新時期思想政治工作者的工作更具復雜性，高校思想政治教育工作者應該加強對當前復雜社會思潮的研究、評判，有針對性地開展針對學生的思想政治教育工作。在高職專業教師隊伍中，本身具有過硬的思想政治素質、掌握科學的思想政治工作方式的思想政治工作輔導員隊伍也是不可或缺的。為了不斷提升思想政治輔導員的綜合素質，高職院校應該充分利用寒暑假時間有針對性地開展專題講座、經驗交流等活動，構建一套有利于輔導員專業成長的完善的培訓體系。

二、校企文化對接背景下高職院校應該結合企業文化特色，營造良好的思想政治教育氛圍

在校企文化對接的大背景下，高職院校應該及時轉變傳統的辦學觀念，突出“職業”特色，在校園內營造富有企業文化特色的、良好的思想政治教育氛圍。高職院校應該將“以人為本”的企業文化精神融入校園文化中，使廣大師生在工作、學習、生活以及思維方式等方面受到潛移默化的積極影響，使高職院校的教風、學風、校風都得以改觀。另外，基于校企文化對接的實施高職思想政治教育工作的主體不再僅僅是學校、教師，還包括企業。高職院校應該將思想政治教育納入理論教學的學科教學體系當中，并貫穿于學生在校學習和進入企業進行頂崗實習的全程中。

三、校企文化對接背景下高職院校應該實施長效育人機制，構建完善的社會實踐保障體系

在高職院校中，應該積極探索、完善適用于高職學生的實踐保障體系，讓“實踐育人”真正落到實處。針對學生定期開展的社會實踐，高職院校應該劃撥出必要的經費給予支持，學校應該經常安排學生深入基層，參加與所學專業相結合的、與學生將來的擇業就業有密切關聯的、與學生的創新相結合的社會實踐，學校應該運用學分制，將社會實踐納入高職院校教育教學的總規劃中，納入教學大綱中，構建起一套完善的社會實踐保障體系，引導高職院校學生在社會實踐中樹立勞動觀念、提高職業道德。高職院校還應該加強校企共育，提高企業參與高職院校思想政治教育工作的主動性、積極性，通過學校和企業的內外協調，增強高職院校的辦學活力，提高高職院校辦學水平。

四、校企文化對接背景下的高職院校思想政治工作應該創新教學方式，提高工作實效

當前合班教學模式是我國高職院校公共課教學的主要模式。合班教學模式給不同專業學生的溝通交流帶來方便，院?？梢园才挪煌瑢I學生組建小組，合作開展相關討論、分組展開實踐調研，不僅能夠增強學生的團隊合作意識，還進一步加深了學生對其他專業背景的了解。院校要讓思想政治教育進企業，對學生頂崗實習過程中遇到的思想困惑、產生的思想方面的問題進行關注，對學生進行及時有效的疏導，提高高職院校學生的社會適應能力，從而全面提升他們的綜合職業素養。

五、校企文化對接背景下的高職院校應該及時轉變教育職能，拓寬高職生的思想政治教育空間

基于企業文化對接的高職院校應該及時轉變教育職能，院校應該改變教育格局，合理設置思想政治教育內容，創新教育方式方法，注重服務育人，滿足高職生思想需求，引發他們的情感共鳴。為了提高思想政治教育工作的針對性，及時解開高職學生思想上的困惑，信息時代教師要拓寬資料獲取途徑，善于通過微博、微信群等多樣化的途徑對學生當前思想情況進行多側面了解。為了調動高職學生的學習熱情，高職院校還要找準思想政治教育和學生職業發展之間的最佳契合點，定期開展豐富多彩的活動，提高思想政治教育工作的有效性。在教學過程中，學校專業輔導員、職業指導師等應該采取定期深入實訓企業開展專題講座、運用網絡組建QQ群，通過即時的線上溝通了解實習學生的思想狀況等方式對高職學生進行全方位輔導，進一步拓寬高職院校學生的思想政治教育空間。

總而言之，高職教育應該突出職業特色，為了提高高職院校思想政治教育效果，基于校企文化對接的思想政治教育工作要多措并舉，轉變教育職能、創新工作方法，以就業為載體，完成校企文化對接，創設良好的育人環境，內外協調共同做好高職學生的思想政治教育工作。

參考文獻：

[1]鄭景云.校企文化對接背景下的高職思想政治教育探討[J].教育與職業，2014（6）：72-73.

[2]雷志成.論高職院校思想政治教育與企業文化的對接[J].學校黨建與思想教育（普教版），2013（3）：76-77.