幼師高專女生宿舍人際關(guān)系現(xiàn)狀調(diào)查與分析

雷文婷 王學(xué)敏 湯敏軍

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?目的：探討不同年級的幼師高專女生宿舍人際關(guān)系現(xiàn)狀。方法：使用《女大學(xué)生宿舍人際關(guān)系問卷》，該問卷共20題，包含人際群體認(rèn)知、人際溝通、個(gè)性特征和人際擾他行為四個(gè)維度。結(jié)果：不同年級的幼師高專女生在宿舍人際關(guān)系總分及四個(gè)因子上的得分均存在非常顯著的差異性，且各年級之間均存在顯著差異，具體得分情況為一年級高于二年級，二年級高于三年級。結(jié)論：幼師高專女生的宿舍人際關(guān)系隨年級的上升而減弱。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?幼師高專;女生宿舍;人際關(guān)系

[中圖分類號] ?G715 ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2018）26-0173-01

宿舍人際關(guān)系是大學(xué)生在校園生活中最重要、最密切、最普遍的人際關(guān)系之一，也因其在交往空間上的相對封閉性和交往時(shí)間上的頻繁性而具有一定特殊性。幼師生以女生居多，女大學(xué)生心思敏感細(xì)膩，情緒體驗(yàn)更為深刻，對群體更加依賴，缺乏同異性交往的經(jīng)歷，因此幼師女生的宿舍人際交往相對于一般大學(xué)生來說更為復(fù)雜多變。近年來，從學(xué)校心理健康教育與咨詢中心對來訪者的信息統(tǒng)計(jì)看來，約80%的來訪學(xué)生存在不同程度的宿舍人際關(guān)系困擾。因此，了解幼師女生的宿舍人際關(guān)系現(xiàn)狀并積極提出改善策略對提高幼師女生的心理健康水平尤為重要。

一、研究對象與方法

（一）對象

本研究調(diào)查對象為湖北幼兒師范高等專科學(xué)校2016級至2018級在校大專生，學(xué)生在線填寫問卷，共回收有效問卷2150份。其中大專一年級1018人，大專二年級716人，大專三年級416人。

（二）方法

本研究使用問卷為牛騰雀于2014年編制的《女大學(xué)生宿舍人際關(guān)系問卷》，該問卷共20題，包含人際群體認(rèn)知、人際溝通、個(gè)性特征和人際擾他行為四個(gè)維度，具有良好的信效度。

（三）統(tǒng)計(jì)分析

使用SPSS19.0統(tǒng)計(jì)軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。

二、研究結(jié)果

對不同年級的幼師高專女生進(jìn)行宿舍人際的方差分析發(fā)現(xiàn)，宿舍人際關(guān)系總分及四個(gè)因子上的得分均存在非常顯著的差異性。

LSD事后比較結(jié)果顯示，在宿舍人際關(guān)系總分及人際群體認(rèn)知、人際溝通、個(gè)性特征、人際擾他行為這四個(gè)因子的得分上，各年級之間均存在顯著差異，具體均為一年級高于二年級，二年級高于三年級。

三、討論

從研究結(jié)果來看，幼師高專女生的宿舍人際關(guān)系隨年級的上升而減弱。大一女生剛?cè)胄＃h(yuǎn)離親友，容易產(chǎn)生孤獨(dú)、迷茫的心理，對宿舍“家”的歸屬感更強(qiáng)烈。但隨著時(shí)間的推移，人與人之間的新鮮感下降，宿舍矛盾和情感沖突日益凸顯，宿舍關(guān)系質(zhì)量可能會(huì)有下降趨勢。另外，幼師院校旨在培養(yǎng)學(xué)生“一專多能”，學(xué)生學(xué)業(yè)壓力大，學(xué)校藝體活動(dòng)多，宿舍以外的人際交往也越來越廣泛，這也會(huì)對宿舍人際關(guān)系產(chǎn)生一定影響。三年級的學(xué)生開始實(shí)習(xí)與就業(yè)，宿舍成員聚少離多，彼此之間的吸引力、依賴感明顯降低，情感或慢慢變淡。

對于幼兒師范院校的女大學(xué)生而言，宿舍人際關(guān)系質(zhì)量直接影響她們對學(xué)校生活的滿意度，因此該研究也給予了我們一些提示：（1）注重幼師高專女生宿舍文化建設(shè)，提高學(xué)生對宿舍“家”的歸屬感，尤其是高年級學(xué)生;（2）以往的心理健康教育多關(guān)注新生，卻忽略老生，由此研究看來，大學(xué)心理健康教育應(yīng)是一項(xiàng)縱向、連貫的體系，全方位關(guān)注各個(gè)年級的不同心理問題尤為重要。

參考文獻(xiàn)：

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