高職高專院校網絡專業綜合技能實訓課程改革的研究與實踐

[摘 要] 通過介紹高職高專院校網絡專業綜合技能實訓課程開設的意義、教學內容、教學方法、教學資源建設等，為網絡專業綜合技能實訓課程的改革與實踐提供一定的參考價值。

[關 鍵 詞] 高職高專院校；網絡專業；綜合技能實訓課程

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）29-0139-01

高職高專院校專業課程一般都是按專業基礎課、專業核心課、綜合實訓課、頂崗實習等環節進行教學的。我校網絡專業也是這樣的，在前面4個學期開設計算機網絡基礎、網絡設備配置、Linux系統管理與服務、Windows系統管理與服務、靜態網頁制作、ASP.NET動態網站設計、網絡安全與管理、數據庫技術等課程，第5學期開設綜合技能實訓課，第6學期安排學生頂崗實習與就業。

一、開設綜合技能實訓課程的意義

（一）鞏固已學專業課程的技能和知識

因為學生在前面4個學期已經學習了專業基礎課、專業核心課，還不能將幾門課程的知識融會貫通，將所有學習的專業技能綜合起來解決綜合性的專業項目，通過開設綜合技能實訓課程能夠實現該目標。

（二）提升學生參加專業競賽的水平

因我省每年都要組織高職高專學生參加高職高專技能競賽，為了提升我校學生參加“計算機網絡應用”賽項的水平，我們在綜合技能實訓課程的教學中，按我省專業技能競賽相關要求進行實訓教學，每個月舉行一次校內專業競賽，以賽促改，賽練結合，確保綜合技能實訓課程的實效性，提高學生的學習積極性和成就感。

（三）提高學生的就業競爭能力

通過綜合實訓項目的實踐操作，提高學生的就業競爭能力，當學生進入頂崗實習或就業崗位時，有更多的就業機會供其選擇；在企業工作時，學生也具有更好的發展空間。

（四）確保省專業技能抽查的順利通過

將省專業技能抽查題庫納入教學內容，讓學生提前感受專業技能抽查的重要性，提升學生參加我省專業技能抽查的水平，確保抽查順利通過。

二、綜合實訓課程的教學內容

根據前二年所開專業課程，分網絡配置、系統管理、網站制作三個模塊開設綜合實訓課的教學內容，由6名專任教師分別負責各模塊的授課。具體內容如下所示。

（一）網絡配置模塊

本模塊主要培養學生綜合運用所學的網絡配置和網絡安全技能的能力，主要內容有VLAN、VTP、STP、PPP、靜態路由、RIP、OSPF、VRRP、HSRP、ACL、NAT、VPN、思科防火墻等協議，每個實訓項目要有多種協議的綜合運用，學生用3小時完成。

（二）系統管理模塊

本模塊主要培養學生綜合運用所學的Windows和Linux系統管理與服務配置技能的能力，主要內容有活動目錄管理、用戶和組的管理、DHCP服務、FTP服務、DNS服務、WWW服務、郵件服務、文件共享，每個實訓項目要有多種網絡服務的綜合配置，學生用3小時完成。

（三）網站制作模塊

本模塊主要培養學生綜合運用所學的圖片處理、靜態網頁制作、ASP.NET編程技能的能力，主要內容有網站圖片素材處理、HTML語言、網站布局、動態網站腳本語言等，每個實訓項目是一個比較復雜的網站開發項目，學生用3小時完成。

三、綜合實訓課程的教學方法

綜合實訓課程采用項目教學法，按項目分析、項目規劃與設計、項目實施、提交項目報告等步驟進行“教、學、做”一體化實訓教學。根據學生的專業技能水平，每3人一組，分組完成綜合項目。

以網絡模塊為例，先進行網絡需求分析，進行網絡地址規劃，選擇設備及相關模塊，確定各設備主要配置的網絡協議有哪些；再連接設備并進行配置；之后進行網絡測試及排除故障；最后提交綜合實訓報告。下次上課時，進行前一個項目的講評，分析學生存在的問題并總結經驗。

我校網絡專業采用“校內外雙專業帶頭人”制，綜合實訓課的教師團隊由校內專業骨干教師和企業工程師組成。在課程實訓教學過程中，每次課由2名教師負責學生的實訓指導工作；定期邀請企業工程師到學校進行實訓指導或者安排學生到企業工作場所學習一線的網絡專業技能，讓學生提前感受工作氛圍。

四、綜合實訓課程的教學資源建設

綜合實訓課程雖然主要是讓學生進行實訓操作，但建設好相關的教學資源也非常重要。我們按以下措施進行相關教學資源的建設。

1.撰寫好相關網絡配置或系統管理命令的基本語法。

2.撰寫好綜合項目實訓指導書。

3.撰寫好各專業課程，包括綜合實訓課程的課程標準。

4.撰寫好各專業課程，包括綜合實訓課程的課程學習指南。

5.整理好歷年省專業競賽樣題。

6.整理好省網絡專業技能抽查試題庫。

7.整理好網絡設備和網絡系統的配置命令手冊。

8.整理好優秀的項目實訓報告，供下屆學生參考。

9.所有資料均通過藍墨云班課下發，方便學生課后通過移動設備查閱。

五、結束語

通過基于我省網絡專業技能抽查和專業技能競賽開設綜合實訓課程，提升學生綜合使用專業技能的能力，提升學生參加專業技能抽查和專業競賽的水平，提升學生的就業競爭能力，使教學質量明顯提高。

參考文獻：

[1]文林彬.計算機網絡技術專業技能抽查標準與題庫[Z].湖南大學出版社，2017（9）.

[2]胥勝林，姜寧，夏維.網絡系統管理專業技能抽查標準與題庫[Z].湖南石化職院，2016（6）.