高職院校圖書館建設(shè)的再思考

喬銳思

[摘 要] 高職院校是我國高等教育的重要組成部分，在高職院校的圖書館建設(shè)過程中需要秉承科學(xué)的發(fā)展理念，從自身實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的需求和學(xué)校建設(shè)的需要，進(jìn)行定位分析，了解高校圖書館的辦館方針，爭(zhēng)取能夠在教學(xué)改革的過程中走出一條特色之路，符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要也能夠體現(xiàn)出自己的辦學(xué)特點(diǎn)，促進(jìn)高職院校在未來的可持續(xù)健康發(fā)展。

[關(guān) 鍵 詞] 高職；院校；圖書館建設(shè)

[中圖分類號(hào)] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）20-0214-01

近年來，在高職院校的發(fā)展過程中，還需要培養(yǎng)更多的技術(shù)型勞動(dòng)者，提升勞動(dòng)者的基本素養(yǎng)，將社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展視為己任。基于此，高職院校圖書館需要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合新的辦館理念和特點(diǎn)，明確發(fā)展思路，采取多種對(duì)策，創(chuàng)新服務(wù)發(fā)展模式，促進(jìn)圖書館的良性運(yùn)行。以下對(duì)高職院校圖書館建設(shè)的再思考作簡(jiǎn)要分析研究。

一、高職圖書館建設(shè)中存在的主要問題分析

（一）圖書館建設(shè)與高職院校發(fā)展需要之間不匹配

圖書館是高職院校必備的輔助教學(xué)場(chǎng)地或設(shè)施，是教學(xué)的重要補(bǔ)充，發(fā)揮著重要的作用。高職院校的圖書館辦館思路和辦館理念還需要和人才培養(yǎng)的基本模式相適應(yīng)，與教學(xué)和科研目標(biāo)相一致。就目前而言，從現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)分析，高職院校的圖書館建設(shè)還存在理念和認(rèn)識(shí)上的差別和問題。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

首先，圖書館對(duì)高職院校的發(fā)展特色特點(diǎn)、發(fā)展方向等認(rèn)識(shí)不足。當(dāng)前高職院校的圖書館業(yè)務(wù)主體無法對(duì)高校的發(fā)展進(jìn)行全面的服務(wù)，最為突出的表現(xiàn)就是在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)缺少信息服務(wù)和支持，信息的自我組成意識(shí)和能力比較弱，讀者的要求無法得到有效滿足。

其次，高職院校圖書館的辦館機(jī)制未形成。部分高職院校陷入到了主觀和封閉的自我發(fā)展循環(huán)狀態(tài)當(dāng)中，形成一種自我滿足的現(xiàn)狀，還有部分高校圖書館停留在原有的管理機(jī)制之下，缺少開拓性和創(chuàng)新性。盡管高職院校一直在改革和發(fā)展，但是圖書館作為教學(xué)科研輔助，滯后性明顯，將會(huì)嚴(yán)重阻礙高校的前進(jìn)步伐。

（二）圖書館為高職專業(yè)教學(xué)服務(wù)力度不足

高職院校在發(fā)展過程中，由于館藏并不是非常突出，缺少長(zhǎng)期的積累，因此無法與其他本科院校的圖書館一樣，大型、全面，能夠滿足不同的讀者和用戶的需要。對(duì)于高職院校來講，在資金和硬件方面還存在非常多的客觀限制。圖書館建設(shè)必須以服務(wù)為依托，但是現(xiàn)階段的圖書館建設(shè)還存在較大的問題，例如，缺少經(jīng)驗(yàn)豐富的一線教學(xué)人員參與，很多圖書館管理人員都無法了解當(dāng)前的專業(yè)建設(shè)需要，缺少圖書、服務(wù)能力弱化、信息程度不足的現(xiàn)象經(jīng)常存在，因此服務(wù)缺少專業(yè)性。

二、高職院校圖書館建設(shè)的再思考

（一）強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，融入現(xiàn)代化教育理念

高職院校圖書館不參與一線教學(xué)過程，但是是高等教育的重要組成部分，在高職院校圖書館的發(fā)展過程中還需要擺脫各方面的限制，提升辦學(xué)理念，樹立辦學(xué)特色，強(qiáng)化高職辦學(xué)理念的融入和分析，將高職院校的特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律融入圖書館建設(shè)當(dāng)中。建立起以高職院校理論為依托的辦學(xué)機(jī)制，強(qiáng)化信息技術(shù)的運(yùn)用和二次生產(chǎn)的能力，由此更好地發(fā)揮出圖書館的服務(wù)能力，使高職院校教育能力更加突出。

例如，在新增專業(yè)和重點(diǎn)專業(yè)以及學(xué)校的特色專業(yè)方面，還需要強(qiáng)化圖書館館藏的支撐，強(qiáng)化專業(yè)化書籍的引入，增強(qiáng)圖書館的服務(wù)能力。實(shí)行對(duì)外開放的管理政策，引進(jìn)來、走出去，改變?cè)械淖晕曳忾]發(fā)展?fàn)顩r。另外，還需要強(qiáng)化圖書館的資金投入建設(shè)，按照高校的專業(yè)建設(shè)需要和基本的數(shù)量結(jié)構(gòu)做好服務(wù)性調(diào)整分析工作，充分發(fā)揮圖書館在高職建設(shè)管理中的作用。充裕館藏資料是圖書館的生命和基礎(chǔ)所在，因此健全館藏資源，建立數(shù)字化資源，提升讀者信息獲取的途徑也是圖書館能力的重要體現(xiàn)。高職圖書館要確定自己的發(fā)展方向，緊密結(jié)合自己的發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，才能夠不斷完善圖書館的職能和作用。

（二）提升高職專業(yè)教學(xué)服務(wù)能力

提升高職圖書館的專業(yè)教學(xué)服務(wù)能力是凸顯圖書館管理特點(diǎn)的重要方面。高職教育的目標(biāo)就是培養(yǎng)實(shí)踐能力突出的學(xué)生，因此，圖書館的服務(wù)能力也被列入有效教學(xué)資源系列當(dāng)中。高職院校的圖書館館藏建設(shè)要符合教學(xué)實(shí)踐的基本要求，能夠與高職需要的教學(xué)資源之間相匹配，保障實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源目標(biāo)。高職院校圖書館必備理論基礎(chǔ)圖書還有文獻(xiàn)資料，除此之外還需要在專業(yè)特色和技能培養(yǎng)方面有相關(guān)的技術(shù)文獻(xiàn)資料，關(guān)注新技術(shù)的發(fā)展，爭(zhēng)取讓引進(jìn)的圖書更具有實(shí)用性、可讀性。其中包含圖書也包含音像制品等文獻(xiàn)資料，尤其是行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、資格證書還有等級(jí)考核標(biāo)準(zhǔn)等等。另外，信息的檢索要便捷化、智能化、信息化，做到簡(jiǎn)潔、方便，給師生節(jié)省更多的時(shí)間。最后，應(yīng)逐步建立數(shù)字圖書館，服務(wù)技術(shù)復(fù)合型人才的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)需要。

綜上所述，高職院校的圖書館建設(shè)還需要一個(gè)過程，并不是一蹴而就的，因此在不斷的積淀和發(fā)展過程中，高職院校需要從實(shí)際出發(fā)，圍繞著對(duì)教學(xué)和讀者服務(wù)的宗旨，有計(jì)劃和有目的地對(duì)圖書館建設(shè)措施進(jìn)行分析，秉承引進(jìn)來、走出去的原則，建立具有特色的高職院校圖書館。

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