潤物細無聲

楊強生

[摘 要] 作為中等職業學校的語文教師，語文教師的修養教育對學生的學習和發展有著直接的影響。教師修養教育水平在很大程度上決定了中等職業學校學生素質教育的成敗。提高中等職業學校語文教師的修養教育水平是非常必要的，這不僅是時代的要求，也是中等職業學校可持續發展的需要。就中職語文教師修養教育這一經常被提及的話題進行闡述。

[關 鍵 詞] 中職語文；語文修養；教育修養

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）17-0277-01

中等職業學校是一個以教育產業化為目標的社會化運作機構。作為中等職業教育最重要的組成部分，中職語文對學生的重要性不言而喻。中等職業學校的語文教師是語文教學團隊的骨干，肩負著培養優秀中等職業學生的使命。作為中等職業學校優秀的語文教師，我們應該具有較高的思想理論素養，具有廣泛的專業知識、良好的語文素養，要樹立終身學習思想，積極參加繼續教育。只有不斷加強中職學校語文教師的修養教育，提高中職學校語文教師的綜合素質，才能適應新形勢下中等職業教育面臨的困難和挑戰。

一、中職語文教師應具有較高的思想理論素養

中職語文教師必須認真學習鄧小平的教育理論，學習黨和國家的教育方針和政策。只有不斷提高政治思想水平，才能以飽滿的熱情、旺盛的精力、積極進取的態度，投身于平凡而艱巨的中職語文教學工作中。學生喜歡以教師為榜樣，教師的形象和威信體現在教師行為的細節上，也影響著學生高尚的道德情操和美好純潔心靈的形成。因此，作為一名教師應該更加積極地在學生面前展示最好的一面，這可以指導學生的行為。缺乏關心和成績低下易使中職學生產生逆反心理，這就需要中職語文教師用語言去關心、關懷、愛護他們，語言的肯定使中職學生感到人與人之間的溫暖，得到精神上的慰藉。當其遇到問題時，用實際行動去幫助他們，使中職學生感受到世界的真善美。

二、中職語文教師應具有廣泛的專業素養

教師在培養政治思想的同時，也要加強文化知識儲備。中職語文教師應掌握教育學、心理學、教學法的基本知識，運用教育理論指導學生掌握語文知識，培養語文學習能力。中職語文教師如果缺乏這些必要的基本知識，就很難掌握中職語文的教學規律，在準備、授課、課程評價等方面缺乏理論依據，無法科學地理解中職學生的身心發展。中職語文教師的傳統教學模式，其理論知識太舊、思想太保守，導致學生學習語文不感興趣。教師也應掌握現代教育理論知識，不斷分析總結教學實踐經驗，掌握語文教學的教學技能。當代中學生思維活躍，求知欲強，教師不能以長者自居，對現有的知識感到滿足，中職語文教師應有較強的文學和藝術修養，這樣才能激活語文所蘊含的藝術生命力，激發學生學習語文的興趣。

三、中職語文教師應具有良好的語文修養

中職語文教師應培養中職學生語文知識的積累、語感、句式、語法、學習方法和習慣、識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、對文章的理解能力和口語交際能力等語文素養。這就要求中職語文教師必須有良好的語文素養。中職語文教師積極積累知識達到一定程度時便形成語文素養。良好的文學素養、文化素質、文化底蘊需要教師花費大量的時間來廣泛地閱讀、記憶和背誦，從而達到一定量的積累。中職學生學習的有效方法也是廣泛地閱讀、記憶和背誦。

四、中職語文教師應樹立終身學習理念，積極參加繼續教育

經濟全球化、文化多元化、社會知識和信息網絡化的發展趨勢，人們開始意識到，學校教育不再能滿足工作的需要。教師的職能不僅是“傳道、授業、解惑”，而且還要為社會培養出更多的創新人才。隨著社會不斷發展，人的認識水平不斷提高，知識不斷更新，學習是無止境的。中職語文教師應轉變觀念，樹立終身學習的理念，積極參加繼續教育。即使中職語文教師獲得師范教學的資格，也應該接受再培訓，再學習，并進一步落實繼續教育。只有不斷更新中職語文教師的知識結構，才能讓中職語文教師跟上時代的步伐，成為一個與時俱進的教師。教師應不斷接受新信息、新知識、新成果，并結合語文教學進行科學理論研究，以解決教學中存在的問題。這需要教師不斷學習，不斷吸收，不斷學習新的理論知識。

綜上所述，作為中等職業學校的語文教育工作者，我們應該深刻理解中等職業學校的語文修養教育，充分認識到提高語文修養教育的重要意義，不斷完善自己的語文修養教育。我們要與時俱進，以身作則、為人師表、教書育人，成為中職學生健康成長的促進者和引路人。通過繼續教育，我們可以提高自身的修養，為在教育和教學方面取得更多的成績而努力，促進中等職業學校學生的身心健康發展。

參考文獻：

[1]邢郁馥.隨風潛入夜，潤物細無聲：淺談中職語文教學中的審美教育與情感滲透[J].網絡財富，2009（22）：78-79.

[2]賀變麗.潤物細無聲：淺議中職語文教學中的情感教育[J].信息教研周刊，2012（11）：96.

[3]王華英.潤物細無聲：淺談中職語文教學中如何滲透德育教育[J].商情，2016（18）.