科技創新思想對高等教育的指導意義①

李亞娟

[摘 要] 黨的“十九大”報告提出了關于科技創新的系列重要精神。簡單闡述了目前我國高校開展科技創新教育的現狀，并在此基礎上詳細探討了如何在科技創新思想的指導下推動高等教育事業的發展，希望能夠有效促進我國科教興國發展戰略計劃的貫徹落實。

[關 鍵 詞] 科技創新；高等教育；發展策略；指導意義

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）11-0019-01

根據“十九大”會議上的講話精神，我們有必要將科技創新作為高等教育事業發展的重要指導思想，不斷加強高校科技創新教育，以適應當今社會發展對高素質創新型人才的需求。隨著時代的不斷發展，科技創新已然成為我國高校提高國際競爭力的重要途徑之一，在國家政策的引導和支持下，高等院校應始終堅持以科技創新為指導思想，積極采取一系列有效的教學手段提高科技創新的教學質量水平，從而全面推動高等教育事業的創新發展，提高我國的綜合競爭實力。

一、高等院校開展科技創新教育的現狀

自科教興國發展戰略提出以來，我國高校紛紛加大了對科技創新教育改革的探索力度，取得了一定的教育成效，但是在具體的實施過程中依然存在著一些較為突出的問題，主要體現為以下幾個方面：

（一）教學體制落后

隨著我國對外改革開放程度的不斷加深，科技創新對高等教育事業發展的重要性日益明顯，但同時，一些隱藏在深層次的矛盾問題也逐漸顯露出來，高校的科技創新教學體制要明顯落后于時代發展的步伐，難以適應當今社會發展對高校人才培養的多元化需求。

（二）核心競爭力薄弱

由于缺乏科學的戰略指導規劃，加上一直以來科技資源、成果共享、隊伍整合等問題都沒有能夠得到妥善解決，國內高校科技創新教育平臺的國際化水平普遍不高，科研力量過于分散，從而使整體的核心競爭力較為薄弱。

（三）教學資源條件匱乏

與西方發達國家相比，我國高校在教師隊伍人才、資源條件等方面要相對匱乏一些，故而很難開展一些前沿技術水平的科學創新研究，不利于高等院校科技潛力的最大發揮。

二、科技創新指導思想下推動高等教育事業發展的具體路徑

新時期背景下，高等院校要以科技創新思想為重要指導原則積極開展科技教學活動。具體可以從以下幾個方面來采取有效的教學措施。

（一）樹立科技創新的教育觀念

21世紀是信息化社會，隨著經濟全球化的不斷發展，我國高校應樹立與時俱進的教育觀念，時刻把握全球科學技術發展的最新資訊，并以此為依據開展各項教學活動，充分貫徹落實科技創新的教育理念，從而培養出與社會發展實際需求相適應的高素質人才，將學校的高新技術教學研發成果轉化為推動社會經濟發展的動力。

（二）創建良好的校園科技創新環境

高等院校要想切實提高科技創新的教育質量水平，創建良好的校園大環境是關鍵。一方面，高校應從政策、機制、法律法規等多個層面，努力為科技創新教育和科研成果實施提供公平競爭的平臺；另一方面，還應重視激發大學生自身內在的學習動機，創造一個個和諧的小環境，為創新人才的培養提供一個良好的教學工作環境，使他們盡快地研發出科技成果并且以合適的途徑轉化為相應的社會生產力，從而滿足當今社會經濟快速發展對高素質科技創新人才的需求。

（三）堅持產學研結合的教學模式

“產學研結合”模式是科技創新教育的重要內容，不僅能夠顯著提升高校的辦學質量水平，還能充分鍛煉當代大學生的實踐應用能力，對我國創新科技體系的構建有著十分積極的意義。基于當今社會發展對人才培養提出的新要求，高校可以從以下幾個方面來采取相應的策略。

1.堅持以科學發展觀為指導思想。高校應以社會發展實際需求為出發點，結合自身辦學優勢，積極開展科技創新教育活動。

2.全面融入國家科技創新體系。高校科技創新教育是我國創新體系建設的重要內容，因此，學校的各項科研創新活動和成果都應當全方位地融入各行各業當中，以切實為社會經濟發展作出貢獻。

3.創新教學管理體制和活動組織形式的變革。高校應基于自身發展的實際情況，對當前的教學管理體系和各種活動組織形式進行變革創新，積極爭取國家一些重點科研項目或者技術攻關難題，充分發揮高等院校在科研資源、科學人才、研發機制等方面的優勢，從而全面推動我國科技創新體系建設工作的順利開展。

（四）積極開展校園科技創新活動

首先，高校應加大對科研實踐活動的投入力度，在國家政策的扶持和幫助下建設完善的科技實驗室，以滿足日常教學工作的需求。同時，高校還應對原有的科研資源進行整合分類，將一些老舊的研究基地或實驗院所進行改建或合并，緊跟國際科技創新領域的最新發展動態。

其次，政府部門應適當加大對高校科研經費的財政性投入，拓寬高校科研創新的融資渠道，鼓勵社會企業積極參與到高校的科技創新教育活動當中，為學校提供必要的實踐場所和成熟的技術支持，共同推動我國科技創新事業的發展，全面提升我國的核心競爭力。

三、結語

綜上所述，在科技創新思想的指導下，高校應不斷深化教育體制的創新改革，充分挖掘自身的科研潛力，加大對前沿科技成果的研發力度。同時，高校還應靈活運用先進的信息化技術和優勢的教育資源條件，開展豐富多彩的科技創新教育活動，將一系列的教學科研成果轉化為推動我國社會經濟發展的重要原動力，以切實提高我國在國際科技創新發展領域中的綜合競爭水平。

參考文獻：

陳倩，馮程偉，王岳蕾，等.當代大學生科技創新能力培養的研究[J].吉林省教育學院學報（下旬），2015（4）.