高職院校數學建模社團綜合評價模型研究

王茜

[摘 要] 隨著數學建模大賽深入開展，數學建模社團在各大院校逐漸興起，數學建模社團往往肩負著為校選拔競賽人才的重任，因而數學建模社團運營的好壞尤為關鍵。為更好地提升數學建模社團的管理運營水平以及社團的長遠發展，利用層次分析法，建立科學易行的綜合評價評估模型。

[關 鍵 詞] 數學建模 ；社團；評估；層次分析；模型

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）29-0039-01

數學建模社團是以學生自我管理、自我學習為主要形式的學習型社團。社團除了協助學校做好數學建模競賽的宣傳、組織工作外，還能自行開展有關數學建模的系列活動，增強學生對數學的學習興趣，培養學生應用數學解決實際問題的能力，激發學生的創新思維，更好地為數學建模競賽選拔人才。為更好地提升數學建模社團的管理運營水平以及社團的長遠發展，本文利用層次分析法，建立了數學建模社團綜合評價模型，為評估數學建模社團的運營水平提供了一種科學合理、簡便有效的方法。

一、評價因素的選取

綜合高職院校社團的評價標準以及數學建模的特點，數學建模社團綜合評價模型以層次分明的評價指標體系為基礎，將數學建模社團中影響其運營水平評價指標的關鍵因素分為三層：目標層、準則層和子準則層。準則層分為：組織建設、社團骨干、會員狀況、社團活動4個指標，每個指標又細分為2～3個子指標，分別為：機構健全、規章制度，社團骨干的管理水平、綜合素質，會員數量、會員信息，活動開展頻率、活動多樣性、獲獎情況。

二、構造成對比較矩陣

由以上結果可以看出，權重排序前3名的分別是：社團骨干的綜合素質、社團骨干的管理水平、社團活動的開展頻率。因此只有擇優選拔好的社團干部和社團中堅力量，提升他們的綜合素質和管理水平，并且保證定期多開展社團活動，才能更好地提升數學建模社團的管理運營水平，社團才會有更加長遠的發展。

五、結束語

該模型幫助我們將影響數學建模社團管理運營水平各因素的重要性進行了排序，使我們明確了應該重點提升的方向，對高職院校數學建模社團運營水平的提升具有指導意義。

參考文獻：

[1]肖華勇.實用數學建模與軟件應用[M].西北工業大學出版社，2008.

[2]席一政，王仙雅.大學生學術性社團評價體系研究[J].黑龍江高教研究，2016（3）.