高職院校少數民族學生思想政治教育方法的創新研究

蒙曉楠

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?隨著新課程改革的不斷推進，高職院校的思想政治教育逐漸得到了社會各界的關注，尤其是少數民族學生的思想政治教育。思想政治教育作為重要課程之一，不僅僅有利于學生樹立正確的價值觀，還有利于培養學生高尚的人格。那么針對高職院校的少數民族學生群體，如何更好地創新思想政治教育則成了十分值得探討的話題。因此，將要從德育課、心理疏導、就業目標等三個方面來具體闡述如何更好地推動高職院校少數民族學生思想政治教育。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?高職院校;少數民族;思想政治教育

[中圖分類號] ?G712 ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2018）26-0113-01

眾所周知，我國是一個多民族的國家，在高職院校中有很多少數民族的學生，所以針對少數民族學生進行思想政治教育是非常有必要的。對大學生進行思想政治教育，不僅僅關系到少數民族的和諧與穩定，而且還關乎個人的長遠發展。在進行思想政治教育時，應該積極培養他們的民族精神，讓少數民族的學生可以了解到更多國家的政策，促進我國社會的穩步發展。

一、從德育課的角度

少數民族在學校里面有專門的思想教育課程，那就是德育課。少數民族的德育課跟普通學生一樣都是由思想政治老師上課，思想政治老師一般都負責管理每個班級的大小事情，不僅要每天與學生相處，還要解答每一個學生所提出的問題。德育老師對于學生而言既是朋友又是老師，其在上德育課的時候，要和自己的專業知識相結合，更加有效系統地開展教學，加強學生的愛國主義思想，促進學校的和諧安定[1]。

二、從心理疏導的角度

對于我國少數民族的學生來說，對其進行思想政治教育是非常有必要的，尤其對其心理進行積極的引導更是非常重要的。高職院校通過思想政治教育可以使學生的心理得到更加深層次的洗禮，也會使學生的心理更加成熟。所以教師在進行思想政治教育時，首先要培養學生的民族心理，接下來要培養他們的職業道德。此外，針對少數民族的學生也需要結合自身的專業進行正確的心理疏導，在學習的過程中找到屬于自身的特色，進而讓學生自身保持良好的心理狀況，提高自身的專業知識，為學生的全面發展做出努力。

（一）民族心理

教師在進行思想政治教育時，尤其要將民族心理作為重要的課程任務。民族心理主要指的就是各個民族一家親的特點，同時也需要清楚地認識到不同民族之間的差異性，彼此之間要相互聯系、彼此依附。因此，教師要根據不同的民族心理進行相應的民族心理教育[2]。

（二）心理引導

心理引導是對少數民族學生進行思想政治教育的重要組成部分。由于高職院校的學生大多數都處于青春期，這個時階的學生在性格和道德方面都具有很強的可塑性，因此，教師在對學生進行心理教育時，一定要從學生性格層面進行引導。青春期學生一般都是精力充沛、敏感脆弱的，一些學生還面臨著家庭層面的壓力，所以教師在對其進行心理引導時，要注意學生的心理變化，及時調整學生的心理變化，進而促進少數民族學生的長遠發展。此外，由于不同民族之間經濟差距較大，所以教師在進行教育的過程中要尊重不同民族之間的文化，尤其要立足于學生自身的思想特點，對少數民族的學生進行思想政治教育。這不僅僅關系到少數民族之間的發展，同時對我國的民族政策也產生著很大的影響，在一定程度上體現了民族一家親的思想，有助于推動我國社會的經濟發展。

三、從就業目標的角度

在我國，每一個高職院校和高等院校都有共同的思想政治教育目標，那就是針對學生的情況進行不同程度的思想政治教育，少數民族學生自然包含在內。想要完成這個大目標，可以從以下幾個方面著手進行解決：首先，確立個人的發展目標。所謂確立個人目標，就是要對自身的規劃有一個客觀理性的認識，然后根據自己的心理與心智，確立自身的道德修養以及人生目標，進而為今后的就業打下良好的基礎。其次，積極引導學生就業。教師在進行思想政治教育時，要讓學生具備良好的思想政治素質，同時也要求學生對企業有很好的認識，堅持社會主義道路，堅持為社會主義經濟服務，將目光放長遠，不狹隘地關注小的利益，要在實踐中不斷完善個人的思想，要以服務人民為榮。此外，教師也需要全面積極地引導學生，實現對思想政治教育的目的。

通過以上內容可以得出，隨著社會的不斷發展與進步，高職院校的思想政治教育逐漸變得更為重要。那么想要對高職院校少數民族學生思想政治教育進行創新，主要可以從德育課、心理疏導以及就業指導三個方面進行完善。德育課作為思想政治教育課的重要組成部分在少數民族思想政治教育課中扮演著重要作用。在對高職院校學生進行心理疏導時，要將民族心理作為重點內容，讓學生感受到各個民族的心是連在一起的，也需要針對學生自身的性格特點進行教育。對于就業指導，要將社會主義經濟的發展作為重點。希望通過本文的闡述可以讓大家對高職院校少數民族學生思想政治教育有新的想法。

參考文獻：

[1]迪里拜爾·阿斯哈爾.新疆高職院校少數民族學生思想政治教育方法淺析[J].新西部，2017（21）：31-32.

[2]殷波，吳曉輝，潘偉偉，等.新疆高職院校少數民族學生思想政治教育方法的創新研究[J].教育教學論壇，2016（8）：39-40.