藝術院校的計算機教學和人文素質教育的融合

遲婷

[摘 要] 現今，人們更加重視人文素質，而對中等職業類藝術院校除了注重知識的教育，也開始更加注重人文素質的培養，以保證學生的全面發展。而計算機的普及，也在教學過程中給教師和學生提供了方便。如今已經是科技時代，計算機在學習工作和生活中所占的比重越來越大，計算機教學也越來越有必要。而藝術學院也應該在文化課和專業課以外，對計算機教學重視起來。以此為基礎，說明在中等職業類藝術院校中計算機教學和人文素質教育的研究方向，探索將二者融合的方式方法。

[關 鍵 詞] 計算機；人文素質；中等職業類藝術院校

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）11-0233-01

藝術專業的教學工作雖然注重專業課知識的講授，但是隨著計算機的普及，計算機教育也非常有必要，而將計算機教學與人文素質教育相結合對藝術專業的學生來說也是另外一種教學思路和方式。

一、藝術院校的計算機教學現狀和教學特點

計算機教學是各職業類院校的一門基礎教學課程。由于計算機屬于一門理論與實際相結合的科目，所以大多數教師將理論與實際結合在一起，通過局域網對學生進行教學，學生可以利用計算機展開練習，在教學時可以將教師的屏幕投到學生的屏幕上，節省教學時間[1]。而目前一些學校的計算機教學主要針對的是Office軟件的教學，包括文檔編寫、幻燈片制作、建立表格及簡單數據處理等一系列應用。這些軟件的應用率非常高，適用性也非常廣。

而對藝術專業的學生來說，一些專業性強、適用范圍較小的應用，也屬于教學范疇內。比如美術專業的學生所需要用的Adobe photoshop、Adobe illustrator、CAD等軟件，主要是用于圖片的編輯、修改、制作、排版、標注等。比如主修音樂方向的學生所用的FL Studio、Pro Tools等軟件，主要用于編曲和修音。比如關于視頻后期制作的軟件After Effect、Adobe premiere、EDIUS等軟件。這些軟件都非常具有針對性。

二、藝術院校計算機教學與人文素質教育融合的意義

人文素質教育是為了讓學生能從個人能力和個人素質兩方面著手，讓學生不僅掌握專業性的技能和工作能力，也要有健全的人格。而計算機應用既可以作為提高個人素質的一項技能，也可以作為提高其他個人素質的學習手段[2]。

在學生提高其他方面的個人素質的時候，計算機可以用來了解新的知識，作為學習知識的渠道。學生可以借用互聯網搜索引擎，通過互聯網龐大的數據庫，快速準確地獲得自己需要的知識，而且非常全面。這可以幫助學生節省更多的時間，獲得更多的知識。而隨著互聯網課程的產生與發展，學生可以通過網絡課程學習更多的如英語、西班牙語、經濟學、數學建模等諸多其他專業領域的知識。這些知識和技能可以豐富學生的課余生活，打開學生的知識面，擴大學生的知識范圍，讓學生在將來的學習及生活中遇到各種挑戰的時候，有足夠的知識來幫助自己應對挑戰并取得成功。

三、計算機教學與人文素質教育融合的研究方向和方式

2013年，江蘇省蘇州市藝術學校開始了“藝術類中職學校計算機應用基礎課程的創新教學”的課題討論。創新教學強調首先要發揮教師的引導作用，激發學生的學習興趣，切實提高學生的計算機能力；其次創新教學要求在計算機應用基礎課程教學中開展多媒體教學，以直觀性、交互性的方式彌補傳統教學的不足。這樣可以活躍課堂，加強學生之間的交流，以全方面提高學生的人文素質；而后可以利用信息便利增加師生互動。在教學中，教師可以利用電子郵件和視頻交流的方式滿足課后的教學需要。通過創新教學，將計算機教學與人文素質教育融合。

學校可以成立與計算機相關的社團，有興趣的學生可以加入，在課余時間通過參加社團活動來學習有關計算機的知識，以此來提高自己的人文素質；學校也可以舉辦類似數學建模、商戰等非本專業的比賽，通過數據統計，利用計算機建立最后的擬合模型，這樣學生對MATLAB這樣的數據處理軟件也會有所涉獵；學校還可以開創文獻檢索課程，通過講解目前比較權威如知網、萬方這樣的數據庫網站的檢索流程，幫助學生更方便快捷地獲得所需的專業知識，學校也可以建立校內知識交流論壇，分設不同專區，如計算機專區、繪圖專區、數據處理專區等，方便學生在課余學習新知識遇到問題的時候可以在論壇內交流，來解決自己的疑問，以達到提高人文素質教育的目的。

由于計算機的普及極大地影響著人們將來的工作與生活，所以現階段，作為教育工作者，尤其是中職類藝術院校，更應該在幫助學生完成學業的前提下，大力提倡、鼓勵學生發展人文素質，而將計算機教學與人文素質教育結合起來也是引導學生自發學習、提高素質的一個途徑。

參考文獻：

[1]張瑛.藝術院校計算機教學與人文素質教育的融合[J].遼寧工業大學學報（社會科學版），2016（2）：125-127.

[2]花小朋，李先鋒，劉其明.淺談計算機專業教學中的人文素質教育[J].福建電腦，2007（11）：137，183.