基于校企合作的物流專業人才培養模式研究與實踐①

楊靜

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?物流業是國家大力支持發展的產業項目之一，物流業的發展不僅使人們生產生活更加便利，也帶動了國民經濟可持續發展。當前物流業發展迅速，市場競爭激烈，物流公司對物流從業人員的要求也在逐步提高。對專業性差、素質較低的從業人員需求越來越少，而專業性強、素養高、有豐富經驗的物流專業人才已經成為各物流公司競相爭搶的對象。詳細敘述了校企合作下物流專業人才培養模式的必要性以及如何更好地培養物流專業人才，目的就是希望校企合作培養出更多的專業物流人才，以促進我國物流業更好更快發展。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?校企合作;物流專業;人才培養模式

[中圖分類號] ?G717 ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2018）26-0079-01

近幾年物流專業高校畢業生不在少數，但是物流公司對高校畢業生的需求量卻越來越少。因為我國物流業正在朝著信息化、科技化方向發展，需要的是專業型、應用型人才，而不是只有理論知識的高校畢業生。而當下我國一些高職院校的教師只注重培養學生物流理論知識，不注重培養學生對于物流方面的實踐操作，這就導致了許多高校畢業生就業困難。這種情況需要高職院校改進教學方式，企業與學校要廣泛交流探討怎樣培養出專業的物流人才。

一、校企合作的物流專業人才培養模式的重要意義

（一）為學生提供實踐場所，培養學生的實踐能力

當下許多高校畢業生物流知識理論儲備較豐富但實踐能力較差，如果在工作實踐中必然會有許多不足之處，在高校中老師只注重學生物流理論知識的學習而忽略了讓學生親身實踐物流工作的相關操作。這就會導致學生在今后物流工作中不能把學到的知識真正運用到工作當中。而校企合作模式的優勢是企業可以給學生提供真正的實踐場地，讓學生自己動手去實踐物流方面相關的工作，這不僅使學生能更好地把學到的知識運用到工作中去，還能為企業培養出實踐型、應用型的物流專業人才。

（二）有利于學校、企業的共同發展

對于學校來說，培養學生的目的就是為了社會的發展、國家經濟的發展，校企合作模式可以讓高校準確了解市場所需要的人才，培養出企業所需要、符合社會經濟發展的高科技人才;對于企業來說，隨著社會經濟迅猛發展企業間的競爭也日益激烈，企業的發展方向時刻在變化著，需要的專業人才也在變化著。通過校企合作模式，企業可以與高校廣泛交流與探討需要什么樣的技術人才，這樣企業不僅可以避免高校畢業生進入公司進行“二次培訓”從而減少企業人力資源成本，而且企業效率也會大大提高。

二、校企合作的物流專業人才培養模式的當前現狀

校企合作模式不僅可以培養出社會、企業所需要的物流應用型人才，還可以促進學校、企業的共同發展。而在當下，一方面高職院校中老師過分看中書本教學，一味給學生灌輸理論知識而不展開物流方面的相關實踐工作，不注重實踐性人才的培養，高校培養出的學生不符合企業崗位需求，這會嚴重影響學校和企業的發展，也會使學校畢業生就業困難。另一方面，在校企合作中高校與企業之間沒有達成合作共識，高校有時積極地與企業合作，但是部分企業由于資金成本等各方面原因時時退縮。一直以來校企合作都沒有很好進展，針對這樣的問題，要拿出切實可行的辦法來解決，使校企合作模式能夠順利開展。

三、校企合作的物流專業人才培養模式的途徑分析

（一）高校要創新教學模式，培養學生的實踐能力

高職院校對物流人才的培養要改變以往傳統教學理念只注重學生物流理論知識的學習，學校以及老師要深入研究當下物流公司實際情況，根據現實需要制訂人才培養計劃。學校以及老師要選擇一些較大規模的物流企業與其合作，讓學生在物流企業各部門進行實習工作。例如物流公司的車間、銷售、運營等各個部門輪崗鍛煉學生物流相關工作的實踐能力，通過實踐讓學生真正了解物流工作，老師可以把理論知識與學生實踐經驗結合起來展開教學，讓學生思考當下我國物流公司還存在哪些不足以及在工作中自己學到了什么，培養學生的創新性思維。通過這樣的教學模式不僅能夠培養出創新型、應用型的專業物流人才，也能提高學生的動手能力，從而促進物流業的發展。

（二）健全體制機制，保障校企合作順利開展

體制機制健全是一切工作順利開展的前提。校企合作的順利開展需要體制機制的保障，而首要前提就是在高校為學生建設實訓基地，這需要學校及相關教育部門的資金支持。另外，學校可以鼓勵老師為物流公司提供技術服務和免費的培訓，實習教師給公司進行培訓，學校可以按照教師的課時費發給教師，以此來鼓勵教師多為企業進行人員培訓。這樣學校與企業形成了良好的互動，雙方也能夠更廣泛地開展交流與合作。

綜上所述，校企合作模式是高校物流專業改革，提高高校物流專業質量的重要環節，在今后物流業發展中要更重視校企合作模式，只有這種模式培養出的學生才是專業型、實踐型物流人才，只有這種模式才能使學校培養出社會所需要的人才，只有這種模式才能使物流企業得到真正的物流人才，從而促進我國物流業的長久發展。

參考文獻：

余紹軍，吳向東，劉靈犀.我國物流人才需求現狀調查與分析[J].中國管理信息化，2010（10）.