“志愿3+模式”實踐育人思考與探索

陸瑞雯，范榮

[關 鍵 詞] 體育教學模式；中職學校；改革；對策

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）11-0151-03

一、發展背景

志愿服務工作是加強思想引領和價值引領，培養踐行社會主義核心價值觀、傳播青春正能量的重要途徑。自2010年起，上海商學院高等技術學院交通路院區志愿者社團正式成立。成立之初，由60人組成一支服務型社團，每周定期兩次為宜川路街道社區養老院老人和宜川路街道陽光之家學員服務，志愿者發揮特長，為服務對象開展豐富多彩的演出及活動，深受服務對象歡迎和共建單位的認可。2014年，在團中央要求全體團員青年積極投身志愿服務工作，發揮共青團員的先鋒模范作用和奉獻精神的感召下，上海商業會計學校交通路校區“清荷志愿者協會”相繼成立。交通路校（院）區志愿者服務隊形成了年齡層次豐富、專業特色多樣的整體格局。

2015年，在普陀區文明辦的牽頭下，學校與上海市普陀區宜川路街道學生社區實踐指導站接洽合作，簽訂共建共育志愿服務協議，由此，上海商學院交通路院區志愿者和上海商業會計學校交通路校區志愿服務隊也正式在上海市志愿者網注冊成為志愿團體，志愿者管理明確、活動項目豐富，志愿服務時數有記錄，為打響“尚商志愿者”和“清荷志愿者”品牌拓寬了途徑，標志著交通路校（院）區志愿服務工作發展邁出了重要的一步。

二、發展目標

交通路校（院）區秉承“滬商文化”精神和“清荷文化”理念，以“厚德博學、誠信正直”為價值導向，以“奉獻愛心、德技并修”為宗旨，立足學校，面向社會，通過組織和指導志愿者服務活動，充分發揮交通路校（院）區中高職學生自身專業優勢和技能特長，把專業技能融入社會實踐項目，為社會和廣大師生提供形式多樣、內容豐富的志愿服務活動，幫助他人，完善自己，服務社會，弘揚新風，增強當代中職生的社會責任感、奉獻精神和服務理念。

未來，努力打造尚商志愿者和清荷志愿者兩支品牌志愿服務隊伍，通過“志愿+”實踐育人模式的探索，逐步實現志愿服務專業化、品牌化、國際化的目標。

三、實施過程

（一）“志愿+專業”——志愿服務專業化

職業院校的志愿服務，應充分發揮專業技能特長，將志愿服務與專業發展相結合，交通路校（院）區中高職現有會計、物流、報關、藝術設計、國際商務、商務英語、金融管理、中澳會計8類專業。

橫向發展上，不斷謀求共建共育志愿服務新渠道，在志愿服務項目、志愿服務崗位、志愿服務對象上，能夠與專業緊密結合，形成“德技并修、知行結合”的共贏模式，如，今年，上海紡織博物館舉行的科普嘉年華活動，我校藝術類專業學生擔任活動現場工作人員，發揮美術專業特長，出色地完成了志愿服務工作。除了專業技能的培養外，還可結合學生個人特長，如寫作、計算機、英語、溝通能力等，因材設崗，安排相適應的志愿服務工作，最大化地提升志愿服務效率。

縱向發展上，加快延伸共建共育志愿服務新領域，交通路校（院）區現已與8家單位簽訂共建共育志愿服務協議，并建立長期的志愿服務合作關系。在此基礎上，我們還將繼續借力業緣、地緣等便捷條件，進一步擴大志愿服務合作單位，同時，圍繞“志愿+專業”特色，逐步優化志愿服務項目和內容，尋求適合我校學生發展的志愿服務項目。

（二）“志愿+文化”——志愿服務品牌化

“志愿+文化”旨在拓寬志愿服務的內涵，讓志愿服務變得有深度和厚度，形成我校志愿服務的品牌。

1.從品牌項目的建立著手，以傳統文化為亮點，依托宜川路街道“非遺項目課程”，將傳統文化融入志愿服務，培養一批傳統文化的傳播者和傳承人，開設傳統文化宣傳活動和體驗活動，讓志愿服務更生動。比如，2017年3月我校“清荷瓷刻工作室”瓷刻作品入駐大世界非遺傳習教室展覽，2018年2月“清荷瓷刻工作室”成員將在大世界非遺傳習教室現場指導助教。他們既是傳統文化的學習者，也是傳統文化宣傳志愿者，更是社會主義核心價值的踐行者。

2.從品牌團隊的打造著手，在品牌項目的推進過程中，不斷優化志愿服務團隊的層次和格局，以“尚商志愿”和“清荷志愿”為兩大主干，構建“專業志愿”“文化志愿”“國際志愿”三大分支，分層分類，打造品牌志愿服務團隊。

（三）“志愿+國際”——志愿服務國際化

為推進我校國際化辦學進程，國際交流來訪將成為常態化工作，培養一支國際文化志愿者團隊顯得尤為重要。一是請進來——2017年3月我校成立首支“清荷國際交流團隊”（以下簡稱“SCT”）， 負責接待來訪我校的國際交流團隊，把國際文化帶進校園，把中國文化、清荷文化帶給了世界各國的友人。2017年9月，交通路校區“SCT”正式成立，也將逐步承擔起交通路校區的國際來訪接待志愿服務工作。二是走出去——2017年11月，我校10名骨干教師和6名高職學生組成師生志愿者隊伍，以高度的熱情、專業的服務參與了第十九屆中國國際工業博覽會的外事接待服務工作。

國際專業志愿者隊伍的建設是未來職業院校志愿服務國際化的培養方向，2021年第46屆世界技能大賽正式宣布將在上海舉辦，作為培養技能人才的職業院校，有其專業知識背景優勢，建立一支國際專業志愿者團隊，在國際志愿服務工作中發揮專業所長，使志愿服務國際化視野更開闊，將志愿服務推向新的高度。

四、機制保障

（一）完成量化指標考評

對中職學生而言，目前上海正積極推進將中職生志愿服務列入課時計劃，完成《上海市中等職業學校學生綜合素質評價實施辦法》中的規定，每位學生修業期間完成不少于20課時的志愿服務。而我校為進一步促進學生在實踐中提升自我能力、發揮自我專業優勢，對學生提出了更高的要求，在二課堂評價體系中，特別設置了校內示范值周和校外公益勞動兩個版塊，結合校內外各類志愿服務活動，如，校內實踐勞動周、職業體驗日、校園大型活動、校外社會實踐等各類志愿服務項目，每學期完成0.5學分（10課時）的修習要求，4個學期校內外志愿服務時長達到60課時。而高職學生，按照上海商學院《學生手冊》規定，每學期學生個人的操行評定中，要求學生完成不少于10課時的志愿服務。

制訂科學規范的日常管理考核體系，以日常服務記錄、志愿管理部門過程評價、服務對象反饋為依據，對志愿服務進行綜合評價并納入“第二課堂”的實踐課程學分管理。每學期按學生手冊要求評選優秀志愿服務集體、優秀志愿者、志愿服務標兵，做到表彰先進，樹立典型。

（二）規范志愿者注冊及培訓

根據共青團中央關于在全團集中開展“學習總書記講話做合格共青團員”教育實踐的通知（中青發[2017]6號）文件要求，各級團組織要組織團員打出團的旗幟、亮出團員身份，廣泛開展各類團員志愿服務活動，大力推進團員成為注冊志愿者工作。我校中專、高職團委按照工作要求，嚴格部署落實，截至2017年12月，交通路校（院）區2016、2017級，中專在校生495人、高職在校生505人，中職志愿者注冊率達到100%全員覆蓋，高職志愿者注冊率也達到92.67%。

在志愿者上崗前，針對志愿服務單位、志愿服務項目、志愿服務崗位的不同要求，專門設置2課時的安全教育課程和志愿服務崗前培訓，通過培訓，明確志愿服務的基本要求與工作職責。在人員安排上，根據學生的特長、基本素養合理統籌。

（三）深化實踐基地的合作

加強與地方志愿服務組織銜接合作，深化與志愿服務基地的合作，借助業緣、地緣，進一步加強與宜川路街道、普陀區旅游局等周邊企事業單位的合作，積極組織中高職學生參加志愿者服務活動，在校園、社區等各類志愿服務活動中發揮特長，培養社會責任意識。

（四）信息化助力

進一步加強信息化建設，提升“互聯網+”大數據時代志愿服務工作管理水平，學校信息化管理已成為學校教育教學管理的重要組成部分。志愿服務的信息化管理一定程度上影響著志愿服務工作的質量和效能。

現階段，交通路校（院）區志愿服務管理主要依托上海市志愿者網站平臺，但在實際操作過程中發現，用志愿者團體賬號對所屬志愿者進行管理的過程中，集體的劃分、人員歸屬、人員的變更等操作都覺繁瑣，統計管理人員要耗費大量時間在基礎信息的核對和整理上。從工作效率提升的角度來看，可以建設一個我校“志愿者管理平臺”網站，在校內、校外各類志愿服務活動發布招募，學生自行網上選報，每學期形成個人志愿服務時數統計表，作為社會實踐分的統計憑據。同時，也可成為我校志愿服務品牌的宣傳窗口，定期更新志愿服務報道，上傳志愿活動視頻，讓信息化助力我校志愿服務工作的發展。

參考文獻：

[1]李鈺，胡蘭，蘆秀蘭.上海市中等職業學校學生志愿服務現狀調查[J].職教論壇，2017（26）：24-30.

[2]劉建芳，李蕾.中職衛校“德技雙培，三化提升”志愿服務活動的實踐[J].知識窗（教師版），2015（2）：34-36.