探析中職院校建設工程安全管理課程教學

莊宇攀

[摘 要] 中職院校建設工程安全管理課程類的教學方式與其他中學的教學方式是一樣的，但是作為中職院校中的專業課程之一，建筑工程施工類的工作是中職生畢業后所要從事的重點工作之一，因此，中職院校在對學生的培養中要注重建設工程安全管理意識，以此來提高建筑從業者的人身安全和勞動產品的安全性，工程建設生產出來的產品其特點是工期長、露天作業多、危險因素多、隱蔽工程多。主要是針對中職院校建筑工程施工類的課程建設工程安全管理中所涉及的安全管理的教學，進行有針對性、實用性、成效性的探析。

[關 鍵 詞] 建筑專業；中職教育；自身安全；勞動產品安全；安全素質

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）29-0092-01

中職院校的建筑類專業通常是以培養實用型人才為主，為國家、為社會輸送各種專業的建筑行業人才，由于建筑行業在眾多行業中是一個比較特殊的存在。因此，要想在短短的幾年中讓初中層次的學生達到高級管理人員的水平，這在中職院校的培養中是比較困難的，這不僅和課堂上的教育有關，還涉及實際工作中的各種經驗。因此，目前中職院校學生的建設安全教育方面上提高相應的課程設置和教學質量顯得尤為的重要。

一、教師在教學過程中要掌握的要點

（一）注意與培訓的區別

建筑類的中職院校本身有著大量的培訓任務，每年都會有各種建筑類的職工通過院校的培訓來提高自身的工作素養，對于建筑的各類工種來說，其安全性教育是所有教育培養中的重中之重。但是，在多方面的調查中，我們了解到，很多教師在教學過程中容易將在校生與工人混合在一起。在教學過程中，教師不能夠有重點地提高學生的專業素養，因而，教師在教學過程中要將在校生與工人分開來教學，從理論上區分兩者之間的關系，學生在學習過程中不但要了解建筑工程類的各項指標所傳達出的意義，還要從中了解其能夠發揮的各種作用，這才是一個經過高等教育的應用人才應有的素質。

（二）注意與其他科目的整合

建筑類的課程往往會涉及其他科目，教師在教學過程中容易與其他課程產生交叉性的影響，教師在教學有關建筑類的課程時要有意識性地將建筑類的課程與其他課程分割開來。在教授建筑安全管理課程時，教師要明白與其專業相關的主要是施工技術和施工組織這兩部分，教師在教學的過程中要采取多種教學方式，通過以舊換新的教學方式，將工程類課程中所涉及的各項指標“帶”出來，以此來加深學生的學習印象。但是在學習過程中，教師又要很明確地將施工技術和施工組織分開來，通過同步整合的方式提取兩者之間的相似點，進行特定的傳輸，引導學生，讓學生自主學習。

二、關于中職院校建筑安全性的教學存在的問題及今后的方向

在中職院校建設工程安全管理課程的教材建設上，教師要加強專業素養的提升，才能更好地為社會培育出高質量的素質人才，做出有效的貢獻，教師在教學過程中要有效地將“選”逐步向“編”的過程過渡。最有效的教學方式便是任課教師做出相應的講義，經過專業的審核后運用于課堂上，這樣有利于學生的學習吸收，不再是單純地從課本上獲取單一的知識內容。學生在學習的過程中加強實踐能力，最好的學習方式便是讓學生在施工現場感受一下工程建筑的魅力，讓學生在學習過程中做到學以致用，提高建筑類專業學生的學習興趣。在教學內容方面，教師及院校的相關部門要不斷補充、完善，在學生施工現場的學習中，我們覺得最好的教學方式應當從工程的人才需求出發，適應工程技術的變化，以此來完善整個教育系統。

三、讓學生充分理解安全的重要性

在建筑類的教學中教師要充分讓學生理解建設工程安全生產的重要性。在建設工程施工過程中生產必須安全，必須盡一切可能為勞動者創造安全的勞動環境，克服生產中的不安全因素，防止傷亡事故的發生。只有這樣才能保證生產的順利進行，也就是我們常說的“生產必須安全，安全促進生產”。以我們常見的澆搗混凝土時模板坍塌為例，（1）事故調查、分析事故原因、確定事故性質、事故調查報告等都需要時間，必然影響生產進度；（2）澆搗混凝土的工人從模板上掉落產生的傷亡要進行賠償；（3）塌落的模板、鋼筋、混凝土清理需要時間等，這些都會影響生產，影響進度工期，造成工程的利潤下降，所以在建筑工程施工中一定要注意安全。

四、結語

通過對中職院校建設工程安全管理課程教學的探析，認為在建筑行業中，應當將人才的培養放在首位，只有培養出了安全素質高的專業人才，才能夠帶動建筑行業的發展。建筑行業的畢業生很大程度會到建筑工地從事建筑行業，建筑行業的高級設計師會將建筑設計圖紙交到他們的手中進行整體建筑，人們的安居工程就要靠這些建筑類的學生來完成，因此，在很大程度上安全就是質量。

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