中職機械基礎課堂教學的有效性探究

戴護群

[摘 要] 作為機械類一門理論基礎課，中職機械基礎課對整個課程體系起著承上啟下的作用。針對中職機械基礎課堂教學中存在的問題進行分析，從活躍課堂氛圍、借助多媒體進行教學以及理論結合實際三個方面進行詳細闡述，希望能夠提高中職機械基礎課堂教學活動的效率，為相關的教育工作者提供有效的教學建議。

[關 鍵 詞] 機械基礎；中職教育；課堂互動

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）29-0091-01

隨著我國社會生產力水平的逐漸提高，中職機械基礎課堂教學受到中職學校的廣泛重視。如何提高中職機械基礎課堂教學的有效性，加深學生對教材內容的掌握成為相關中職教師工作中的重點內容。作為一門實踐性較強的學科，傳統的教學方式顯然不再適合中職機械基礎課堂教學，創新教學模式、解決中職機械教學課堂中的問題勢在必行。

一、中職機械基礎課堂教學中存在的問題

（一）學生學習基礎差

中職學生生源的質量較低一直是中職學校存在的主要問題。中職學生想通過學習一門技術來獲得自身的生存技能。因此，與大多數普通高中生源相比，中職學生的學習基礎薄弱，學習能力與學習態度等相對較差。

（二）教學模式傳統

目前，我國大多數中職機械基礎課堂仍舊延續傳統的教學模式——填鴨式教學。教師在課堂上將教學重點放在理論內容的講解，忽視學生的實際操作能力與有效性的課堂互動。作為一門實際操作能力較強的學科，教師需要重視中職學生在機械基礎課上的實際操作能力，全面提升學生的綜合素質。然而，大多數中職機械基礎課堂卻沒有做到這一點。

（三）教材內容陳舊

現階段，中職機械基礎的教材仍舊以理論知識為主，教材內容過于陳舊，涉及的知識具有內容面廣、知識點抽象、實踐性差等特點。隨著時代的不斷進步，中職機械基礎課程要想取得預期的教學，需要及時更新教材內容，提升實踐操作方面的教學，從而提升學生的綜合水平[1]。

二、提高中職機械基礎課堂教學效率的實踐方式

（一）活躍課堂氛圍，加強課堂互動

活躍的課堂氛圍對于提高中職機械基礎課堂教學活動的有效性具有重要作用。那么，如何活躍課堂氛圍，提升重視機械基礎課堂教學質量呢？首先，加強課堂互動。眾所周知，傳統的教學方式中并不重視師生之間有效互動，課堂氛圍十分枯燥。因此，要想提高教學效率，教師需要創新教學模式，增加適當的課堂互動。在創新教學模式的實踐中，分組教學法一直受到教師及學生的一致好評。教師在上課之前將學生分成若干個小組，學生以小組的形式進行學習與討論，并在互相配合中解決教師提出的問題。分組教學法激發了學生在課堂上的熱情，在討論中增加了師生之間以及同學之間的互動，活躍了課堂氛圍。其次，保持平等的師生關系。教師與學生在課堂上保持平等的地位對營造良好的課堂氛圍具有重要作用。只有教師與學生在課堂上的地位保持平等關系，才有助于拉近教師與學生的距離。學生在平等的氛圍中暢所欲言，讓課堂氛圍更加活躍[2]。

（二）借助科技手段，提高教學效率

網絡技術的不斷發展促進了社會進步。“互聯網+”背景下，學校的教育模式發生了改變。目前，大多數中職學校已經引進多媒體設備。多媒體教學的出現，打破了傳統教學方式占據主導地位的現象，不僅豐富了課堂活動，而且提高了中職機械基礎課堂教學的效率。例如，在學習平面連桿結構、凸輪機構時，教師可以利用多媒體教學提高重視機械基礎課堂活動的效率，通過播放相關的教學課件加深學生的直觀感受，加深學生對教材內容的理解。

（三）理論結合實際，培養學生能力

實踐教學是中職機械基礎課堂教學中的重點部分，對提高學生的綜合水平具有重要意義。要想提升中職機械基礎課堂教學的有效性，教師在中職機械基礎課堂上需要結合實踐操作進行教材理論的講解，進而提高學生的實際操作能力。那么，如何才能將理論與實際進行有效結合呢？首先，教師在講解理論知識的過程中，需要加入實踐教學內容，可以通過帶領學生去工廠實訓的方式來提高學生對機械基礎課程的興趣。其次，以現場參觀的形式增加學生的實踐經驗。在學校條件允許的情況下，學校可以組織學生進入工廠進行參觀教學，每周2到4節課為宜。學生在工廠中的直接感受，有助于掌握各種運動機機械零件在生產設備中的運用，有效將自身所看到的實際情況與之前所學的理論內容相結合，加深學生對所學知識的理解，增強學生理論聯系實際的能力，為日后去企業實習以及步入社會正式工作打下堅實的基礎[3]。

三、結語

總而言之，中職機械基礎課堂教學活動的有效性探究對提高學生的綜合素質具有重要作用。教師在課堂教學活動中需要不斷轉變教學觀念、創新教學模式，從而提高中職機械基礎課堂教學活動的有效性。此外，教師在中職機械基礎課堂上需要重視學生實踐操作能力的提升，更好地將理論與實踐相融合，提高學生的綜合素質，進一步推動中職機械基礎課堂教學的創新與改革。

參考文獻：

[1]王新明.提高中職學校機械基礎課堂教學效果的探索與研究[J].新經濟，2013（29）：121.

[2]文靜.探索中職生《機械基礎》課堂教學有效性的教學策略研究[J].黑龍江科技信息，2012（29）：216.

[3]謝觀權.淺談中職機械基礎課堂有效教學[J].中國教育技術裝備，2012（14）：115-116.