高校網球教學中的體育文化傳播途徑探討

余時平，周磊

[摘 要] 高校網球運動不僅有休閑娛樂的功能，而且有助于學生提高自身修養，增強體育意識。同時，網球運動還能協調人際關系，培養自尊自強的優秀品質。因此，在發展素質教育的過程中，高校網球運動已然成為校園體育文化傳播和全面提高學生素質的重要載體。通過文獻資料法、專家訪談法、對比分析法等研究方法對高校網球教學中體育文化的傳播途徑進行了一定程度的探討，旨在發展高校網球運動，促進高校體育文化建設。

[關 鍵 詞] 高校；網球教學；體育文化

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）08-0137-01

高校體育文化屬于社會文化的一種，是在學校長期教育實踐中形成的，其自身的發展能夠提高大學生的創造性、主動性和積極性，并改善大學生智力結構，促進教育的深入改革。高校體育文化包括頑強的拼搏精神、團隊協作精神和公平競爭意識等諸多方面。校園體育文化在形成發展階段，雖然制度文化和物質文化起到了影響作用，但起主要作用的依舊是學生的深層形態、觀念和意識。這和體育教學中教師的引導、學生愛好體育的程度息息相關。

高校網球教學中進行的體育文化傳播主要通過以下途徑表現出來。

一、提高體育教學的目標層次

高校網球教學的目標是讓學生掌握打網球的正確方法，養成終身鍛煉的習慣。傳統體育教學是為了增強學生的體質，但現階段體育已成為社會文化的組成部分，緊密地聯系著社會的方方面面。倘若高校體育教學目標依舊處在強身健體上，就等同于社會上的健身俱樂部。因此，高校體育通過網球課教學活動，讓學生不僅會打球，而且會看球和評球，懂得戰術和規則，更重要的是通過網球學習，提高鍛煉的意識，養成終身鍛煉的習慣。如此，高校學生既是網球運動的愛好者，也是網球體育文化的傳播者。

二、重視理論教學內容

高校體育受到競技體育影響，重視技術而輕視理論學習的現象普遍存在，網球教學也不例外。網球實踐教學應當分為理論學習和技術練習兩大部分。技術學習主要發展學生的專項技能，而理論學習能夠拓寬學生的眼界，提高學生的綜合素質。網球教學中，學生進行網球學習主要出于健身和娛樂的目的，如果過分強調技術學習，久而久之學生會產生一種厭學情緒，此時進行理論學習不僅可以加深學生對網球運動的認識程度，而且可有效地提高專項網球的理論水平，從而更好地指導專項學習。

三、高校校園網絡資源的應用

信息技術的發展，使互聯網迅速普及。在高校體育教學中，多媒體網絡資源教學已成為新型教學模式。對網球這個新型項目而言，文化建設最主要的在于宣傳。加大網球宣傳力度的一個主要方面就是充分利用新媒體——網絡進行宣傳，通過建立專門的網站及網球論壇或網球愛好者群等各種途徑來對網球運動進行全方位的宣傳；也可以開設網上教學課程、視頻教學等方式讓學生更快、更好地了解最前沿的網球信息，從而達到快速傳播網球知識，加快普及網球運動的目的。此外，高校也可以通過網球競賽（電子網球競賽和實戰網球競賽）、網球知識宣講等形式進行宣傳引導，提高高校領導及大學生對網球運動的認識，從而使網球更快、更好地在高校發展。

四、成立學生網球協會

成立學生網球協會，能夠為全校網球運動者提供一個課外鍛煉平臺。無論學生的網球技術如何，只要有打網球的愛好都可以加入。體育教師指導網協的工作，并設立一些子部門，比如裁判部、競賽部和外聯部，相關學生擔任部門負責人。網協的學生定期參加網球技術練習和競賽交流活動。這樣既豐富了學生生活，增進了健康運動，也鞏固和復習了課堂學習內容。

五、培養學生網球裁判

網球運動教學時，學生對網球運動和體育運動的技術有所了解，但缺乏競賽規則的系統了解。因此，為了讓學生更深層次地了解網球運動，應當讓學生會裁判、懂規則。學校每年都要為網球愛好者開展網球裁判員培訓。網球裁判員可稱為網球活動骨干，在校內外競賽中發揮出自己的優勢和能力。

六、組建學校網球隊

網球教學班的學生可組建起學校性的網球代表隊，促進和推動網球教學水平的提高。網球隊教師負責網球課的日常排練，除了對外比賽交流，還要和網協同學開展技術性交流。積極參與校內組織活動，由此對其他同學起到示范作用。

七、領導親身參與體驗，提高領導對網球的重視程度

目前大部分高校領導對網球發展前景了解甚少，在這方面的投入較其他體育項目相差甚遠，導致網球的開展更困難。要提高校領導對網球的認識，讓領導關注網球可讓其親身參與網球，體會網球的樂趣所在，培養領導的網球興趣，帶動更多的領導參與網球運動，進而帶動領導對網球資金的投入及網球基礎設施的建設。其次是通過高校的學生組織——網球協會各方面的宣傳及網球活動的開展使高校領導認識到網球對大學生整體素質的提高能起到非常重要的作用。如此，增強校領導對網球的認識度和參與度，進而提高對網球的重視程度。

八、成立教工網球俱樂部

在大學校園的體育文化傳播建設中，教工網球俱樂部也有一定的作用。教工網球俱樂部的不同院系、專業、校區教師能夠彼此增進了解。同時，教工網球俱樂部可參與到學生俱樂部中來，組織校園式的網球競賽。教師和學生能夠促進互動。成立教工網球俱樂部，能夠增進教師協作、團結，促進大學校園的文化建設。

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