關于網絡綜合布線課程教學設計的研究

管新勝

[摘 要] 網絡綜合布線課程是計算機網絡技術專業和信息安全技術專業的基礎課程，教師如何進行教學設計，才能將網絡綜合布線工程技術規范分解于教學過程中，以實現以學生為主體的“自主、探究、合作”的學習方式，達到培養目標的要求，是值得探索的。

[關 鍵 詞] 網絡綜合布線；工程技術規范；教學設計

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）08-0108-01

一、課程概述

網絡綜合布線課程是高職計算機網絡技術專業和信息安全技術專業的基礎課程。本課程的主要目標是讓學生在綜合布線工程中運用國家和國際規范、規程、標準，發展綜合布線設計、施工、管理、測試、驗收和維護的能力。

二、課程設計

本文以該課程的單元實訓項目教學“管槽敷設技術”為例，探討網絡綜合布線課程的教學設計。在本次課之前學生已學習了關于管槽的種類、型號和管槽敷設工具的使用方法。

（一）教學目的

本部分教學內容是通過線管和線槽的安裝和穿線等，熟練掌握水平子系統的施工方法并進行如下操作：（1）能進行線槽的測量和裁剪；（2）能制作直角彎、陰角和陽角；（3）能扣面板；（4）能制作免打模塊；（5）能制作打線模塊；（6）能夠使用彎管器制作彎頭（各種彎）；（7）能夠進行工程材料核算；（8）根據核算內容能夠制作相應表格。本次教學設計提出的任務有：（1）獨立單人辦公室水平子系統設計安裝；（2）獨立多人辦公室水平子系統設計安裝。

（二）教學設計

本次單元教學設計3學時。根據設計圖紙和設計要求，列出材料清單和工具清單，然后領取實訓材料和工具，根據圖紙布線路由，完成穿線或放線。具體教學設計如下：

圍繞當前網絡綜合布線工程中的基本概念、規范，布線子系統的施工工藝、施工圖紙的繪制，布線系統的測試、驗收等內容，培養學生職業能力和職業素養。通過近五年來的教學實施，按照“綜合布線管理員”崗位職業技能的要求，最終學生通過本課程的學習達到了“會設計、會施工、會監理、會驗收”的培養目標。

參考文獻：

[1]李志娟，耿瑞芳.《綜合布線技術》課程實踐教學改革與研究[J].考試周刊，2014（48）.

[2]胡力勤.項目教學法在綜合布線課程上的應用[J].計算機時代，2007（9）.