關于圖書編輯人文素養的研究

王蕾

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?圖書編輯的人文素養就是指圖書編輯的人文精神與文化內涵，且圖書編輯人文素養的高低直接影響圖書編制的質量。所以，身為圖書編輯就應當不斷提升自己的文化涵養，培養自身的人文素養，這樣才能提高圖書的質量與品味。從提升圖書編輯人文素養的相關內容進行簡要闡述，并提出幾點看法，僅供參考。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?圖書編輯;人文素養;實際研究

[中圖分類號] ?G238 [文獻標志碼] ?A ? [文章編號] ?2096-0603（2018）26-0206-02

圖書編輯其實就是從事語言文字類的行業，如果缺乏人文素養，就會直接影響圖書的質量。所以就要求圖書編輯必須擁有一定的專業知識與專業技巧，而這也成為一個圖書編輯所必須具備的基本知識。但是也不能夠忽略人文素養，人文素養是一個圖書編輯所必須具備的素質，且與編輯工作的聯系是十分緊密的，所以提升圖書編輯的人文素養有著十分重要的意義。

一、提升圖書編輯人文素養方面的概述

從本質上講，圖書出版其實就是人們將自己腦海中的意識轉化成為精神食糧的另一種呈現方法，所以圖書編輯對作者的作品進行全方位的解讀與提煉有著十分重要的意義。也可以說人文素養是圖書編輯所必須具備的各項素質中一種隱形的素質，但是它又是客觀存在的。

當前，我國圖書出版行業在發展的同時也面臨著嚴峻的挑戰與壓力。所以就需要政府與同行業之間的管理者加大對圖書編輯的培養力度，如可以定期對圖書編輯進行思想政治教育或是組織專家與學者之間進行學術交流等。然而由于長期忽視培養圖書編輯的人文素養，就造成了圖書編輯的人文素養普遍不高，所以可以看出，培養圖書編輯的人文素養是需要長期進行的。

在培養圖書編輯的人文素養前，應當先了解到底什么是人文素養。人文素養主要包含了人文精神與底蘊。從實際上來講，圖書編輯的人文素養主要就是圖書編輯對文學、美學與哲學等方面的認識與掌握，通過運用這些來達到美好境界的能力[1]。所以也可以說圖書編輯的人文素養不僅僅是思想與意識上的表現，更是在日常的工作學習中的自然流露。也就是說，人文素養能夠體現出圖書編輯的理想與責任，并能夠將這種理想與責任融入工作與學習中，并以此為基礎來完成對我國未來的關注與思考。

但是由于沒有認識到培養圖書編輯人文素養的重要性，同時圖書編輯也沒有做好日常的積累，所以就造成了大部分的圖書編輯對文化與知識的理解存在偏差。如果圖書編輯過度追求功利，就會使其在金錢的道路上出現偏差，甚至是越走越遠，最終就會產生心靈上的墮落。另外，由于一些圖書編輯在文化的建設上缺乏一定的使命感與責任意識，也就沒有了文化的繼承，最終也就缺乏創造文化的能動性，這樣的圖書編輯所編出來的圖書質量也就不高。甚至由于一些圖書編輯的人文素養不足，會直接降低圖書的品味與文化內涵。縱覽我國目前的圖書出版，很多圖書編輯都會墨守成規，這樣讀者在閱讀的過程中也就產生了索然無味的現象[2]。此外，還有一些圖書編輯過于追求新穎，在滿足一些讀者心理上，出版一些比較低俗與惡俗的圖書等。由此可以看出，當圖書的質量出現以上這些情況時，是包含多種影響因素的，但是只要圖書編輯能夠具備一定的人文素養，并堅持底線，那么讀者手中的圖書的質量也不會降低。

二、編輯圖書的標準

首先，圖書編輯在編輯圖書的過程中一定要保證圖書的格調高雅，在思想理念上能夠給人以深刻的印象，在風格上也必須大氣。

其次，在讀者閱讀圖書的過程中，要保證讀者與圖書中的思想產生共鳴，并讓讀者在閱讀后產生正面的影響。

最后，圖書編輯在編輯圖書的過程中一定要保證圖書能夠緊跟時代的發展，并與人們的生活息息相關。

從2012年度的圖書暢銷排行榜上可以看出，占據前三名的分別是《你若安好便是晴天：林徽因傳》（以下簡稱《林徽因傳》）《因為痛所以叫青春：寫給獨自站在人生路口的你》（以下簡稱為痛）與《百年孤獨》。《林徽因傳》屬于傳記類的文學作品，讀者在閱讀的過程中不僅可以了解我國豐富的歷史知識，還能認識到作者的寫作手法等。《因為痛》屬于深入到人心靈上的讀物，現如今隨著社會的發展，人們在這種發展的狀態下十分渴求自我成長與關注。而《百年孤獨》則是一本在全世界都暢銷的經典圖書。所以可以看出，出版《林徽因傳》的編輯一定是一個人文素養高的才子，只有真正了解民國歷史的人才能夠讀懂林徽因的風華絕代，否則是不可能編輯《林徽因傳》的。而《因為痛》的編輯則是一個已經或是正在經歷著青春路上各種痛的人，且這個編輯又是一個富于人文關懷的人。如果編輯沒有經歷過青春路上的各種不安與彷徨，是不可能寫出這樣的作品的。只有站在與時下青年一樣的高度，并時刻懷著感恩與追求美好人生的精神，才能做到以《因為痛》為指南，為其他人指點迷津[3]。

三、提高圖書編輯人文素養的措施

（一）豐富自己的知識儲備

在提升圖書編輯的人文素養時，要注重豐富自己的知識儲備，這也成為奠定深厚人文素養的基石，有文化底蘊作為支撐，并以人文精神來作為旗幟，相輔相成，互為依靠。如果沒有了文化底蘊來支撐，人文精神也就沒有了實際意義，如果沒有了人文精神的提升，人文底蘊也就成了一句空話。也可以說學習是一個圖書編輯的職責所在，一個不學習的圖書編輯不論在這個行業上呆多久，也不能夠成為真正的學者。當然也并不是讓每一個圖書編輯都能夠成為行業中的頂尖人才，但是必須能夠博覽群書，只有這樣才能夠弘揚與繼承我國的優秀文化[4]。

（二）堅持正確的人生航向

在不斷的學習與工作過程中，圖書編輯要始終堅持正確的人生方向，而這也就需要依靠人文素養來推動與升華。且在這個魚龍混雜的社會中，如果不能堅持正確的航向，很容易迷失自己。所以可以看出堅持正確的人生導向是十分重要的。堅持正確的人生航向，才能讓人文素養發揮出迷人的魅力，才能為自己創建出一個高層次的精神世界。但是在這一過程中，就必須堅持以高雅的文化來抵抗低俗文化的侵蝕，并堅持以自己獨立與完善的人格來敢于創新與改革。

（三）圖書編輯要自發地融入社會中去，腳踏實地

在圖書編輯提升自己人文素養的過程中要自發地融入社會中，這樣才能在現實中提升自己的人文素養。且在提升自己的人文素養時，還應當腳踏實地，回歸現實，這樣才能保持永恒的精神。同時還應當正視社會上不平等的現象，并及時進行反思與改正，這樣在不斷改正的過程中發現與創造出美好的未來。且圖書編輯還應當要具備一個知識分子應當具備的良心與膽識，及時發現生活中的丑惡現象，并堅持把圖書作為自己的武器進行批判，在放大人文關懷的基礎上，實現人文精神的解放[5]。

綜上所述，想要提升圖書編輯的人文素養，就必須不斷充實與豐富自己的知識儲備，建立健全的人生觀與價值觀，并將自己的知識理論運用到工作中，這樣才能不斷提升自己的人文素養。培養圖書編輯的人文素養是一個永無休止的過程，是一個圖書編輯堅持不懈的發展目標。

參考文獻：

[1]石俊梅.提高學報編輯的素質是學報事業可持續發展的需要[J].內蒙古師范大學學報（哲學社會科學版），2006（6）：78-79.

[2]任汴，許文彪.中國期刊編輯主體價值的反思：兼評《中國期刊發展史》[J].河南機電高等專科學校學報，2002（4）：456-457.

[3]門亞杰，陳諫，于歆.高校圖書館呼喚人文理念的回歸：兼論高校圖書館的人文精神與人文管理[J].河北師范大學學報（哲學社會科學版），2004（3）：67-68.

[4]石惠玨，陳媛媛.論期刊的編輯策劃及策劃重點[J].廣西民族學院學報（哲學社會科學版），2004（1）：465-466.

[5]魯雷.論高等教育中科學教育與人文教育的融合[J].北京大學學報（哲學社會科學版），2000（11）：234-235.