《毛果蕓香堿》說課稿

趙士紅

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?藥物學具有繁、雜、散這三大特點。繁是說藥物的種類多：教材所涉及的藥物數量多達五百多種;雜是說藥物學涉及的相關學科知識多：涉及生理學、病理學等諸多學科的基礎知識;散是說教學內容豐富：作用機制深奧、藥理作用多、臨床用途廣泛、不良反應五花八門。這就導致藥物學難理解、不好記。所以，教師備課時應以教科書為依據，既注重教材的科學性，又要使講解更加通俗化、趣味化，成為學生能夠接受、樂于接受的內容。備課中要將教材中文字語言變為教學語言，使學生樂學、易學、愛學，而且容易記住。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?藥物學;毛果蕓香堿;任務驅動;自主探究

[中圖分類號] ?G712 ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2018）26-0086-01

一、教學內容

《毛果蕓香堿》是“十二五”職業教育國家規劃教材《藥理學基礎》第三版（主編：張慶）的第二單元第二節膽堿受體激動藥中的教學內容。根據我校《護理學專業教學計劃》和《藥物學教學大綱》要求，《毛果蕓香堿》安排理論1個學時。

二、教學策略

（一）所教護理專業學生具有的特點

（1）好奇心強，理解能力弱。因此，我多采用實物教具，多聯系實際生活中的案例教學。（2）喜歡同學間的合作與競爭，動手能力不強。因此，我就采用理實一體的教學方法。（3）社會閱歷不足，崗位意識弱。因此，我采用角色扮演法。

（二）根據課程的特點和學生的認知水平，確定本節課的三維立體教學目標

（1）知識目標：掌握毛果蕓香堿的藥理作用、臨床應用和不良反應。（2）能力目標：培養學生良好的用眼習慣，學會正確的眼藥水滴眼方法。（3）情感目標：愛眼護眼，關注眼睛健康。

（三）根據以上分析和考綱的具體要求，確定本節課的重難點

（1）教學重點是毛果蕓香堿的臨床應用。我用實際病例緊緊抓住教學重點，采用角色扮演的方法突出教學重點。（2）毛果蕓香堿的藥理作用是本節課的教學難點。我采用現代化的信息手段Flash動畫來點撥、啟發，學生通過自主探究突破這一教學難點。

教無定法，貴在得法。以上這些教學方法和策略我會在下面教學過程環節中詳細地加以說明，下面請大家跟我一起走進課堂。

三、教學過程

我將教學分成三個板塊：課前學生自學探索、課中學生自主探究、課后學生拓展升華。

1.課前利用導學環節，讓學生充分利用現代化信息手段，查找和搜集有關青光眼的相關知識，并了解眼睛的構造。為學習新課掃清障礙，鋪平道路。

2.在課堂的教學環節中，我遵循學生的認知規律，以實際病例為引導，任務驅動為主線，將本課的教學程序確定為：病例導入、明確任務、學任務、做任務、歌訣總結。

（1）病例導入。從現實生活中的實際病例中，可以了解青光眼的發病原因和危害，從中導出本節課所要講解的藥物——毛果蕓香堿。

（2）明確任務。緊接著趁熱打鐵，用任務驅動法布置本節課的教學目標及重難點，使學生學有目標、做有方向，有的放矢地學習。

（3）學任務。第一項任務是學習毛果蕓香堿的藥理作用。運用Flash動畫，演示毛果蕓香堿的作用機制，使抽象枯燥的藥物學純理論知識變得生動、形象、具體，便于學生記憶。加深學生對知識的理解和掌握。這項任務我對不同層次的學生有不同的教學要求：

①對于那些基礎薄弱、理解能力較差的學生，只要他們通過Flash動畫演示記住毛果蕓香堿具有哪些藥理作用就行。

②對于那些理解能力較好的學生，則能通過Flash動畫演示，準確地說清毛果蕓香堿的作用原理。

③對那些學有余力的學生，則可以通過直觀的動畫教學，熟知眼睛的構造，并能理解毛果蕓香堿為什么具有這些藥理作用。分層教學能使不同層次的學生都有所收獲、都有所提高，讓學生體會到獲取知識的快樂。

④引入熱點。在講到毛果蕓香堿可導致近視的作用時，聯系學生的實際生活，引入當今熱門話題——長時間看手機對身體的危害，使學生平時要養成良好用眼的習慣，保護好眼睛的健康。本節課的第二項任務是學習毛果蕓香堿的臨床應用，我主要通過小組討論，運用對比教學法進行教學。學生通過自主探究學習，小組討論，把毛果蕓香堿和毒扁豆堿的相同點和不同點進行詳細比較，使學生對毛果蕓香堿的作用認識更加清晰。同時也掌握了毒扁豆堿的特點，起到一箭雙雕的作用，提高了課堂效率。

（4）做任務。在講到毛果蕓香堿的不良反應時，我用角色扮演法完成本節課的第三項教學任務，讓學生學會正確的滴眼方法。在實際操作中，注意強調每一個細小的環節，比如壓迫內眥、每次只滴1～2滴、滴眼的部位等。讓學生深刻體會到護理工作的嚴謹性和準確性，提高學生的責任意識。

（5）歌訣總結。“記憶是智慧之母”是說只有記住的知識才是智慧。歌訣簡潔明快，順口押韻，既充滿情趣又便于記憶，大大加深了學生對知識的理解和記憶，提高了教學效果。

3.課后學生拓展升華中，通過練習題查缺補漏，鞏固所學知識。同時向學生推薦治療青光眼的藥物，還有脫水藥甘露醇，讓學生利用網絡查找資料進行自學。

四、教學反思

本節課我將信息化手段Flash動畫融入我的課堂輔助教學，將枯燥抽象的藥物學知識直觀化，做到通俗易懂，便于學生理解。結合藥物學科特點，利用歌訣記憶法，化繁為簡，提高學生學習的趣味性并加深記憶。

參考文獻：

張慶.藥理學與藥物治療學基礎[M].人民衛生出版社，2008.