關于高職院校大學生創業孵化園管理的思考

劉苗 張仕鋒

[摘 要] 大學生創業孵化園是幫助大學生完成創業想法向創業成果轉化的重要平臺，肩負著創業能力和創業項目“雙孵化”的使命。如何有效發揮高職院校大學生創業孵化園的孵化作用，關系到高職院校創業教育的長效發展。因此，加強創業孵化園管理的科學性對孵化園發展十分重要。

[關 鍵 詞] 高職院校；孵化園；建設；思考

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）20-0021-01

一、高職院校大學生創業孵化園的功能定位

相比社會創業者，大學生創業群體由于人生閱歷少、社會經驗不足、資金支持不夠，導致創新創業成功率不高。因此，對創業項目的孵化和扶持成為大學生創業孵化園的重要功能之一。

除此之外，又由于高職院校學生學制短，學歷層次相對較低，參與創新創業的實踐機會有限。所以，大學生孵化園除了考慮項目孵化之外，還應重點考慮大學生的創新精神、創業意識和創新創業能力的培養。通過創業實踐體驗，提升高職學生的創新素質，催生學生的創業行為，從而達到助推創新的目的。

二、大學生創業孵化園管理中存在的問題

（一）定位不清，管理目標不明確

很多高職創業孵化園為了建設而建設，定位不清，目標模糊，功能交叉重疊，同質化現象嚴重，缺乏長遠的發展規劃，管理處于游離狀態。

（二）組織結構不合理，管理部門權責不清

我國高職院校孵化園管理機構存在形式單一、模式僵化的問題，側重于機構宏觀調控的行政屬性，缺乏與企業、市場和社會支撐體系相連接的動態效應，管理效果不佳。同時，孵化園建設運營機制不清，出現多部門共管或多頭不管的局面，阻礙管理機制的有效運轉，不能充分發揮對企業的服務職能，滿足不了創新項目的實際需求。

（三）缺乏整體設計，管理不規范

大學生創業孵化園缺乏運營管理制度的整體設計，管理模式不規范，僅以政府文件為導向，沒有明確的孵化園建設方向和目標及具體的質量評估體系，導致管理決策不科學、監控缺失、執行標準不嚴格等問題。

（四）管理方式單一，缺乏個性化服務

由于園區組織結構不合理和管理不規范，導致孵化服務體系缺失、服務內容枯燥、形式單一，僅停留在量的提升，忽略了質的飛躍。對項目服務內容不加區分，服務方式簡單統一，針對性的個性化、深層次的服務體系有待加強。

（五）師資力量有限，隊伍管理薄弱

高職院校創新創業師資力量薄弱，缺乏實戰型的指導老師，咨詢服務力度不夠，難以滿足學生的創業需求。導師隊伍管理不規范、激勵機制不健全、導師的工作積極性不高、組織內部信息流通不暢，對大學生創業項目的孵化貢獻有限。

三、大學生創業孵化園管理建議

（一）加強管理制度設計

針對高職院校大學生創業孵化園管理普遍存在的定位不清、管理不規范問題，高職院校需要加強管理制度設計思考。圍繞運行機制、組織機構、管理制度、評審標準、導師隊伍、扶持發展、創新服務等建立完善的管理制度，明確發展目標、管理職責，發揮孵化園的孵化效應。

（二）探索創新組織機構

高職院校是一個具有公益性的組織，大學生孵化園作為其下的一個管理機構，必然具有公益性。而創業孵化園又擔負著培育企業項目發展的責任，因此又有自身的經濟目的。所以，高職院校的創業孵化園組織機構建設不能單純地采用行政管理模式，也不能單純地采用企業化的管理模式，而是應該建立一種在傳統高校管理模式下的企業化新組織，既完成其公益性使命，又能夠很好地與市場運作相結合。這就要求孵化園的管理部門大膽開展創業孵化園建設課題研究，積極尋找各種適合發展的管理模式。調動學院就業處、團委、學工處、院系等各部門的積極性，成立各類大學生創業創新社團組織，開拓專業對口性高的校企合作孵化基地，不斷提升學生的創業能力。

（三）強化導師隊伍建設

創業是一項實踐型活動，要提高學生的創業能力和創業成功率，創業指導老師必須具備一定的創業實踐經驗。目前高職院校的創業指導老師絕大部分都是理論型教師，沒有創業實踐經歷和實踐能力，因而在很大程度上影響了創業教育的水平與效果。因此，高職院校要通過內部培訓提升和外部合作引進等兩種方式打造實踐型、企業家型教師團隊。一方面，鼓勵本校有創業精神的教師進入一線學習，提升其創業能力；另一方面，可以邀請具有豐富經驗的企業家來來學校授課，從而完善專兼職創業導師隊伍的建設。

（四）開拓服務平臺建設

高職院校作為一個具有公益性的教育機構，具有豐富的教學資源，但是缺乏足夠的市場資源，單獨依靠其自身的力量進行大學生創業孵化園的建設顯然是不現實的。所以學校需要依據專業特色建立校內創業孵化基地，與行業企業、政府協作共建校外創業孵化基地，構建項目孵化平臺、科技成果轉化平臺，融資對接平臺等，整合校企政資源。同時也可以與其他高校合作，整合區域高校資源。

總之，創業孵化園作為創業教育的重要實踐平臺，肩負著創業項目孵化的重大使命，如何有效發揮高職院校大學生創業孵化園的孵化作用，不僅關系到高職院校創業教育的長效發展，更是高職院校提高創新創業能力的現實要求。

參考文獻：

[1]張劍鋒，姬長新.高職院校大學生創業項目孵化中心管理研究[J].職教研究，2018（1）.

[2]陳杏頭.突破高職院校創業教育管理的瓶頸[J].中國高等教育，2009（24）：37-38.