【摘要】作為我國高等教育中的重要組成部分之一,高校聲樂教學擔負著培養(yǎng)聲樂人才的重擔。高校聲樂教學的教學質(zhì)量直接關乎著我國音樂事業(yè)的發(fā)展,只有進一步提高高校聲樂教學水平,提升未來聲樂人技能水平,才能夠為廣大觀眾提供一場又一場的視聽盛宴。然而現(xiàn)階段我國絕大多數(shù)高校聲樂教學普遍存在教學方式落后,教學模式過于單一等諸多問題這些問題的存在,對于提升高校聲樂教學來說,是非常不利的因素,有必要采取多種措施多管齊下進行有效解決,切實提高高校聲樂教學水平,為我國聲樂事業(yè)提供更多的高素質(zhì)人才。
【關鍵詞】聲樂;教學水平;聲樂事業(yè)
【中圖分類號】J616 【文獻標識碼】A
隨著我國經(jīng)濟技術水平的不斷發(fā)展,改革開放的不斷深入,我國聲樂事業(yè)需求的聲樂人才量也越來越多。在這一代環(huán)境背景下,高校聲樂教學必須培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)人才,才能夠滿足社會的需求。高校作為培養(yǎng)聲樂人才的基地,必須擔負起為國家培養(yǎng)更多的高質(zhì)量,聲音樂人才的責任,在日常的教學活動中,高校應當克服諸多難題,不斷創(chuàng)新聲樂教學模式,深入實現(xiàn)聲樂教學改革,以培養(yǎng)學生的表演能力為目標,實現(xiàn)學生的綜合發(fā)展。
一、高校聲樂教學現(xiàn)狀
首先,我國高校聲樂教學模式及課程設置不科學。在具體授課過程中,廣大高校聲樂教師應當結(jié)合高校聲樂教學的實際情況,從課堂實際講授的知識內(nèi)容出發(fā),制定相應的教學模式。……