抬起頭就是藍藍的天

邵曉荷

[摘 要] 作為一名教師，難免會出現接班的情況，新接班的班主任快速走入孩子心理，必將大大提高班主任的工作效率；如果孩子能很快把班主任當成親人，當成自己的親媽，必將會“親其師，信其道”。

[關 鍵 詞] 班主任；中途接班；反思

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）20-0146-01

2009年至今，我擔任班主任共6年時間，接手的班級共5個，其中3個班級都是屬于中途接班，每次接班時，我都在想該怎么做才能讓孩子接受我？帶著些許不安我接手了這份工作。

一、深入摸底，了解班情，讓班級迅速穩定下來

剛開始帶班級時，班主任都是比較辛苦的，工作很繁瑣，問題時常出現。這時就最考驗班主任了，越是這個時候越不能自亂陣腳，要有自己的帶班思路，不急不躁。

通過和原班主任、任課老師以及學生的交流來分析班級的情況，摸清班級的基本狀況。對于班級中存在的比較嚴重的問題先解決處理；和班級中各種類型的學生進行談話，了解其心理，尋找他們的支持。盡量發現班級學生的閃光點多加鼓勵，特別注意班級班干部的想法，和他們達成班級管理的公式，使班級迅速穩定下來。

二、適時幽默，緩解壓力，讓學生覺得班主任很容易接近

新接手班級，學生對我們并不了解，會經常拿我們和以前的班主任進行比較，如果發現新班主任某一點沒有以前的班主任好，可能就會出現反感情緒，因此班主任在最初接班時，一定要顧及學生的心理，這時候如果班主任比較幽默，就能很好地化解很多危機。學生都喜歡幽默的老師，如果你是一個幽默的班主任，你的學生一定很幸福，對學生來說，你對他笑，同樣的事情采取幽默輕松的方式處理，學生更能聽得進你的建議。當然老師也可以在上課、班會課等場合，想辦法制造幽默氣氛，讓學生感覺這個班主任好接近，緩解他們的學習壓力，養成遇事樂觀、冷靜的習慣。我們可以安排一些課外活動，比如拔河比賽、象棋比賽、野炊、集體生日會等，活動的舉行有利于班級的團結，不僅增進同學間的感情，也可以增加師生的關系。在這其中教會學生該玩的時候要玩得痛快，該學的時候就認真學習，學生以前沒有這么近的和老師交流過，這也拉近了師生的距離，讓大部分學生有真心話對老師說。

三、精心備課，在課堂上征服多數學生

我上的每節課都要精心準備，隨時對付那些故意“挑剔”的學生，不會忘記第一堂課，我剛講到一個知識點，沒等講完，一個學生站起來大聲說：“老師，你說錯了！”沒等大家唏噓聲發起，我馬上說：“來，我們一起看看，如果老師錯了，老師非常感謝你幫助我糾正錯誤！”當我解釋給大家聽后，知道老師沒有錯，我又鼓勵那個學生，繼續幫助老師，老師會虛心接受。接著，我又把本節課知識拓展得又深又廣，而且每堂課都會調動學生興趣，讓這個班的每個學生都感覺到這個班主任挺厲害！很快，我的課堂征服了多數學生，這對我在班級的管理上有了很大的幫助。

四、觀念轉變，樹人為先

最后說一下我的心態變化吧。接班之前，我認為班主任只有讓學生害怕，學生才會敬畏，老師管理不嚴格，學生不怕班主任，肯定不會有好的管理效果。但是在接班前我學習了很多班主任的管理經驗，這讓我的思想有了很大轉變。我分析了班內學生，發現他們缺少認可、缺乏自信，特別是專業課上，因此準備用多鼓勵、多表揚的方式來進行班級管理，利用自己專業課教師的優勢，給學生講解習題，提高學習成績，同時學校組織的各項活動，都鼓勵班級同學積極參與，每次活動一定會和他們共同商量，提取建議。在一年的管理中，平時班會上提的最多的就是如何去做人，表揚最多的學生并不是成績最好的，而是善良的。因為善良的學生不會讓關心自己的人失望，善良的學生總會成才。教會學生如何做人，學生自然會把學習搞好。

總之，班主任工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我們在實踐中探索，總結行之有效的方法和經驗，使班主任管理水平不斷躍上新的臺階。

參考文獻：

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