中職C語(yǔ)言單片機(jī)課堂教學(xué)中的趣味性探討

張凌

[摘 要] 我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，推動(dòng)了科技水平不斷的提高，計(jì)算機(jī)專業(yè)也漸漸擁有更廣泛的選擇。如今我國(guó)在計(jì)算機(jī)行業(yè)擁有大量的人才，導(dǎo)致就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。對(duì)中等職業(yè)學(xué)校而言，計(jì)算機(jī)的學(xué)生不僅需要對(duì)基本軟件有一定的了解，還要注重C語(yǔ)言單片機(jī)編程。C語(yǔ)言如今已成為學(xué)生學(xué)習(xí)單片機(jī)必須掌握的一門語(yǔ)言。

[關(guān) 鍵 詞] 中等職業(yè)教育；C語(yǔ)言；課堂教學(xué)

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）20-0133-01

對(duì)于中職計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)C語(yǔ)言將直接決定他們將來(lái)的就業(yè)方向。C語(yǔ)言具有較強(qiáng)的理論性，容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)過(guò)程比較枯燥，學(xué)生容易在學(xué)習(xí)過(guò)程中失去興趣，逐漸放棄，從而影響在課堂上的學(xué)習(xí)效果。為了提高C語(yǔ)言的教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)C語(yǔ)言的掌握能力。教師應(yīng)當(dāng)更改傳統(tǒng)的教學(xué)授課方式，依據(jù)C語(yǔ)言的特點(diǎn)，結(jié)合單片機(jī)操作，增強(qiáng)C語(yǔ)言教學(xué)的趣味性。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)授課觀念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

中等職業(yè)教育的學(xué)生，需要擁有一定的學(xué)習(xí)積極性。需要教師培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的興趣，激發(fā)學(xué)生的積極性。所以，教師應(yīng)該更改傳統(tǒng)的教學(xué)授課觀念，將現(xiàn)有資源進(jìn)行合理分配，充分發(fā)揮出其該有的作用，促使C語(yǔ)言的教學(xué)課堂充滿趣味性，不再是一成不變、單調(diào)死板的教學(xué)模式，讓C語(yǔ)言的魅力能夠得到充分的展現(xiàn)，在這樣的過(guò)程中激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)C語(yǔ)言的興趣。當(dāng)前，我國(guó)中職教育中對(duì)幾種教學(xué)方案較為推崇，比如案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等，無(wú)論教師采用哪種教學(xué)方式，都應(yīng)當(dāng)重視以下兩個(gè)方面：

（一）進(jìn)行趣味課堂教學(xué)

在C語(yǔ)言的教學(xué)授課過(guò)程中，每個(gè)老師都應(yīng)當(dāng)重視第一節(jié)課。畢竟大部分學(xué)生都沒(méi)有在以前的學(xué)習(xí)任務(wù)中接觸過(guò)C語(yǔ)言，C語(yǔ)言對(duì)他們而言，神秘又新奇，如果教師重視第一節(jié)課的授課，并能夠很好地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，能夠?yàn)閷W(xué)生帶來(lái)C語(yǔ)言的魅力，讓學(xué)生認(rèn)可C語(yǔ)言，對(duì)C語(yǔ)言產(chǎn)生一定的學(xué)習(xí)興趣。在第一節(jié)課中，教師應(yīng)當(dāng)進(jìn)行有趣味的C語(yǔ)言課堂教學(xué)，比如，運(yùn)用C語(yǔ)言進(jìn)行單片機(jī)操作，讓學(xué)生能夠?qū)語(yǔ)言有一定的了解；通過(guò)C語(yǔ)言的編寫程序利用單片機(jī)配件，例如LED燈、舵機(jī)、超聲波測(cè)距等組件，展現(xiàn)各種程序設(shè)計(jì)帶來(lái)的不同效果；還可以運(yùn)用畫面的方式進(jìn)行展示，吸引學(xué)生的注意力，從中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)C語(yǔ)言的興趣。畢竟C語(yǔ)言的教學(xué)課程中大部分都偏向概念性、理論性的內(nèi)容，對(duì)比其他課程顯得更加枯燥乏味，教師應(yīng)當(dāng)多結(jié)合實(shí)際，選擇一些信息技術(shù)進(jìn)行授課，讓學(xué)生能夠更為直觀了解C語(yǔ)言的同時(shí)，還能保持對(duì)C語(yǔ)言的興趣。

（二）增強(qiáng)教學(xué)的重要性

C語(yǔ)言屬于計(jì)算機(jī)專業(yè)中一門至關(guān)重要的語(yǔ)言技術(shù)，中等職業(yè)教育中的C語(yǔ)言，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、發(fā)展、就業(yè)等方面都有一定的影響。現(xiàn)在我國(guó)在程序設(shè)計(jì)中，C語(yǔ)言依舊存在缺陷，但是學(xué)生只要能夠?qū)語(yǔ)言的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行充分的了解，就可以了解程序的主要內(nèi)容，使問(wèn)題得到最好的解決，讓C語(yǔ)言的程序設(shè)計(jì)不輕易出現(xiàn)問(wèn)題。

二、選擇適合的教材，制訂授課方案

中職學(xué)生大部分擁有較差的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)能力較弱。所以，教師在選擇C語(yǔ)言教材時(shí)，應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生的特性，選擇側(cè)重基礎(chǔ)的教材。語(yǔ)言直白、簡(jiǎn)單易懂的C語(yǔ)言內(nèi)容，能夠在學(xué)生明白知識(shí)的同時(shí)，讓知識(shí)穩(wěn)扎穩(wěn)打。圍繞程序設(shè)計(jì)為教材的首要內(nèi)容，在編程上推動(dòng)學(xué)生加大學(xué)習(xí)的力度，經(jīng)過(guò)真實(shí)案例的講解解決疑難問(wèn)題，讓復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化。圍繞這樣的方式，提高課堂授課中的趣味性，讓C語(yǔ)言不再如以前般單調(diào)無(wú)趣，教師能夠在教學(xué)中提高教學(xué)質(zhì)量，但是在制訂授課方案時(shí)，除了結(jié)合實(shí)際情況，還需要考慮下面的兩個(gè)方面：

（一）在理論中結(jié)合實(shí)踐

除了教師在課堂上對(duì)C語(yǔ)言進(jìn)行講解，還需要學(xué)生在不斷的實(shí)踐中對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，即使學(xué)生都能聽(tīng)明白教師在課堂上所講解的理論知識(shí)，但時(shí)常無(wú)法在實(shí)際操作中得到成效，這猶如竹籃打水一場(chǎng)空，也代表這樣的教學(xué)是失敗的。C語(yǔ)言屬于需要較強(qiáng)實(shí)踐性的一門課程。在教學(xué)中需要增加實(shí)踐的機(jī)會(huì)。比如把C語(yǔ)言學(xué)習(xí)和Arduino機(jī)器小車編程實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生能夠把課堂學(xué)到的理論實(shí)際應(yīng)用在實(shí)際操作上，不僅加深對(duì)理論知識(shí)的記憶，還能夠增強(qiáng)學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生可以充分發(fā)揮自主能動(dòng)性。

（二）設(shè)立目標(biāo)

教師需要在教學(xué)當(dāng)中為每一位學(xué)生設(shè)立目標(biāo)，這當(dāng)然離不開(kāi)學(xué)生的實(shí)際情況。每個(gè)學(xué)生自身的情況不同，制訂的目標(biāo)也不盡相同，制訂合理的目標(biāo)有利于增強(qiáng)學(xué)生在問(wèn)題解決上的能力，學(xué)會(huì)分析實(shí)際問(wèn)題，在分析的過(guò)程中逐漸對(duì)程序設(shè)計(jì)的理念形成框架，從而對(duì)程序有一定的了解，甚至可以自己編寫簡(jiǎn)單的程序。在C語(yǔ)言的學(xué)習(xí)中，關(guān)鍵之處就是培養(yǎng)學(xué)生的編程能力，鍛煉學(xué)生在編程上的思維能力。盡管中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)方面普遍較差，但是教師為他們?cè)O(shè)立合理的目標(biāo)，能夠讓學(xué)生在C語(yǔ)言的編程技術(shù)上得到很大的提升。

盡管中職學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，對(duì)學(xué)習(xí)難以保持持久性。但是只要教師適當(dāng)轉(zhuǎn)變授課方式，讓學(xué)生在趣味的C語(yǔ)言課堂中學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，并且擁有合理的目標(biāo)，一步步朝著定位走去，就能讓自己得到更大的進(jìn)步空間。所以，教師應(yīng)當(dāng)在C語(yǔ)言的教學(xué)課堂中保持創(chuàng)新，并結(jié)合實(shí)際情況做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓C語(yǔ)言吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生感受到它的魅力。

參考文獻(xiàn)：

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