學前教育鋼琴集體課教學發展路徑研究

金藝花

【摘要】文章以學前教育鋼琴集體教學發展路徑為分析對象，首先介紹了學前教育鋼琴集體教學的現狀，接著論述了學前教育鋼琴集體教學的發展路徑，分別從轉變教學觀念、更多的運用多元化教學模式、采取靈活多樣的教學手段進行論述，以便可以更好地推動學前教育鋼琴集體教學向前發展。

【關鍵詞】學前教育;鋼琴教學;學生

【中圖分類號】J624? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A

鋼琴課是當前學前教育中必修的一門課程，對于提升學生音樂素養，提升學生的綜合素質具有非常重要的意義。近些年來，學前教育教育質量受到人們越來越多的關注，如何通過有效方法提升音樂課教學效果，更好地幫助學前教育學生提高鋼琴課授課質量，成為當前人們關注的重要話題。

一、學前教育鋼琴集體課教學現狀

鋼琴課是學前教育專業學習的重要課程，但由于受到師資力量有限的影響，很多學前教育專業在進行授課時普遍采取的是集體授課模式。一些院校配置了現代化的集體課堂教學設施，通過數碼鋼琴模式進行集體授課。但是，從當前授課模式上分析，大部分院校依舊采取鋼琴集體課程的教學模式。鋼琴集體教學模式很難對每一個學生學習狀況進行照顧，又由于學生對音樂領悟能力和自身音樂基礎并不相同，這就使得鋼琴集體課教學效果存在很大差異。受制于鋼琴集體課教學目標以及教學環境限制，很多教師很難真正做到因材施教，因此出現了學生在鋼琴集體課上表現不佳現象。……