合力齊心 唱出精彩

戴春波

【摘要】合唱是一種極具感染力以及需要十分高的配和度的一種藝術，在職業學校對學生開展合唱團的組件和訓練，有助于學生在訓練中，不斷增強團隊意識，訓練學生的整體協調能力，發揮音樂教學的有效性作用。學生一旦形成了一股向上的凝聚力，就更加容易提升自身素質，推動集體學習能力的發展。

【關鍵詞】職業學校；合唱團；訓練

【中圖分類號】J692 【文獻標識碼】A

一、合唱團成員組建，規范學生整體發聲

在職校合唱團的組建中，教師要通過嚴格的氣息訓練和不同的發聲方法規范學生的聲音，使學生的演唱水平和演唱技巧得到提高。同時教師要適當地予以指導和幫助學生對不同聲部的音樂訓練的掌握，促使學生的音樂欣賞水平得到有效的提升。對合唱團成員的選拔，要遵循一定的條件和原則：在音準上，要綜合考察學生對音準掌握的準確性，同時將學生對音準的掌握情況及時做好記錄，讓學生可以及時了解自身的情況，教師可以通過和弦模唱的方法考查學生的音準狀況。音色上，音色就要遵循自然得體為主，學生的音色表達更加符合自身發聲特點。也要關注學生音色表達的可塑性以發展性，在學生出現發聲錯誤時，教師要及時糾正和幫助。在音域上，需要教師著重關注，男生的音域應當更多地考查真聲部分，女生的音域應當更多地考查真假聲音域。在節奏上，對所有的合唱團隊員都應當開展節奏訓練，對于一些具體歌曲的及節奏掌握，需要教師的幫助，教師要善于培養學生對節奏感的敏感程度，不斷在日常訓練中，融入節奏感的訓練。在組建成功后，教師可以通過練唱中外合唱曲目，提高學生的音樂修養和自身素質。我們合唱團的組建就是要不斷增強學生對音樂的敏感程度，在訓練中提高學生的音樂審美能力、表現能力。同時在職校中開展合唱團組建更有助于展示學生的素質教育和精神風貌。

二、合唱團活動方案，培養學生整體素質

在我們職校教學過程中，對合唱團活動方案指導思想合唱是一種集體歌唱的音樂形式。學生在合唱訓練時，可以進一步培養學生之間的交往與合作能力，更有效地發揮學生的集體能力，同時在我們的合唱安排教學課時，可以有針對性進行訓練；在訓練的過程中，教師結合學生的創作實際，關注不同學生在音量、音色及速度上所形成的不同程度的層次差，在學生產生對不同作品的理解差異中，有效地指導學生正確理解作品或者可以對作品進行重新解讀，讓學生更加深入地了解這些作品內容。在我們的合唱團互動方案中，我們要不斷以培養整體學生素質為主，讓學生充分發揮創造力以及主觀能動性。讓我們展現的作品更加完善和具有藝術效果，展現學生的精神風貌。尤其是在職校合唱團中，合唱團的教學更加強調學科的綜合與交叉，培養學生“學會學習”，在這一過程中，培養學生的探究精神和合作能力，讓學生學會自己思考問題，參與知識的獲得過程，同時，進一步培養學生之間的交往與合作能力，更有效地實現素質教育。

三、合唱團訓練步驟，指導唱出精彩

在職校合唱團的訓練中，要不斷加強對學生整體的訓練，要始終明確合唱團的訓練是為了提高，提高為了表現。所以教師要善于把握學生的訓練狀況，要將合唱的基本功打扎實，更加需要教師將整體隊伍的和諧統一性發揮出來，讓學生的發音在音準、節奏、音域、咬字、吐字等多個方面都能夠達到標準統一性，這樣出來的藝術效果會更加具有感染力。首先就是對學生氣息的訓練，氣息足學生的發聲就會更加穩定，學生只有掌握了呼吸的正確的方式，才能夠讓發聲更加雄厚有力，獲得理想的聲音。教師可以讓學生進行一定的靜坐練習、抽泣練習、深刻體會胸腹式呼吸法，或者利用對呼吸控制的自由性，例如快呼快吸，慢呼慢吸等方式訓練氣息的穩定性；其次要重視發聲訓練，在合唱訓練課上，教師要根據不同性別學生以及不同層次學生的氣息以及聲音的水平，進行不同的發聲訓練，可以通過平穩連貫的唱法訓練、彈跳有力的唱法訓練等提升學生的發聲準確性。再次要努力做到字正腔圓，吐字清晰，發音標準。在這種訓練下讓學生逐步學會自然圓潤的發聲。最后就是對學生的音準訓練，音準是音樂表現的基礎，好的音準來源于基礎訓練。最后的大合唱，不同的聲部需要協調發展，所以對于不同聲部的訓練，可以具有一定的針對性，讓學生的音準更加科學規范。可以從低聲部開始，對學生進行合唱訓練。

四、結語

合唱是一門藝術，所以在職校的合唱團組建與訓練中，要不斷增強學生訓練的協調性以及發音的準確性，通過對合唱團的訓練，培養學生良好的藝術氣息，實現素質教育的目的。

參考文獻

[1]鄭蕾.職業學校學生合唱隊的組建與訓練[J].學苑教育，2012（20）：14.