淺析大學舞蹈教學存在的問題及解決策略

孫林

【摘要】舞蹈作為大學開設的一門學科，不僅僅是為了讓學生提高學習成績，其目的是為了提高學生的綜合素質，從而促進學生的全面發展。本文從大學舞蹈教學的現狀和存在的問題出發，分析如何優化大學舞蹈教學中存在的不足之處，并提出一些小建議，促進大學舞蹈教學得到完善。

【關鍵詞】大學舞蹈；教學；問題；策略

【中圖分類號】J712 【文獻標識碼】A

舞蹈是帶了生命力的詩歌，是有節奏的音樂，它通過肢體語言與他人進行交流和表現，從而形成人體的表達藝術?，F在，大學舞蹈課擔任著教學和育人的雙重任務，所以舞蹈教育在大學的教育中顯得格外重要。只有從當前大學舞蹈教學中存在的問題出發，采取有效的教學方法，才能夠真正地發揮它的作用。

一、大學舞蹈教學存在的問題

（一）舞蹈的教育功能被放輕

舞蹈是教育中的一門專業性很強的學科，它不僅僅能產生美，還能制造出大量的美。它是大學進行教育的一種重要課程。大學舞蹈老師不僅僅要教學生專業的技能，還要培養學生做人的態度，重視舞蹈的教育功能。現在，很多大學舞蹈老師把德育作為別的老師的任務，認為自己只是教舞蹈動作就好了，這種想法是錯誤的。另外，這樣也違背了舞蹈藝術的初衷。

（二）大學舞蹈老師的教學觀念落后

舞蹈教學不同于其他學科的教學，它的復雜點在于它要學生進行深度的表達。如果老師只是把學生當做一個技術傳授的人，而不是把他們當做一個生動的靈魂，那么這個老師的觀念就可以說是落后的。舞蹈個性化的藝術，對于不同的學生不能采用一樣的方式，這樣難以讓學生堅持下去，也不能培養出有個性有靈魂的學生。

（三）舞蹈老師教學方法死板

一些老師的教學方式很落后，他們的教學方式傳統，沒有啟發性，也缺乏創新，不能給學生靈感。一些老師的教學用語很隨便，一點也沒有進行規范和淬煉。很多老師現在上課的方式還是用嘴教學，用手示范，然后就開始檢查。這就使學生無法提起興趣，也不能培養他們的審美能力。如果只是用這種方式，學生哪怕學會了，也記得不清楚。老師的教學方式單一，教學體系落后，教學內容與實際情況脫節，這樣落后的教學方式都會使學生無法正常地進步和發展。

二、大學舞蹈教學問題解決的策略

（一）編寫校本教材，注重個性發展

教材在一定的程度上可以決定老師教學內容是什么，可是老師也不能只是顧及教材，就不顧學生的實際需要，不關心現在社會發展的具體情況。如果老師發現自己的觀念落后了，就要抓緊學習新的知識。所以老師要能夠編寫現在的教學材料，能夠根據實際的變化和學生的個性發展，打造屬于校本的教材。比如，對于不是舞蹈專業的學生，學校要采用不同的舞蹈教材，在擴寬學習的內容之外，形成優秀的校本教材。在進一步的呈現過程中，還可以采用光盤軟件等利于學生發展的教材，促進學生的發展。老師在進行教學的過程中，還要注重培養大師級別的學生，尊重學生發揮自己的個性，允許他們進行張揚。讓他們有為舞蹈獻身的自信和勇氣。平時除了抓他們的基本功，還要讓他們學習相關的知識，培養他們的藝術內涵。

（二）加強舞蹈的人文教學

教會技能和教育學生，這是舞蹈老師的任務。只有把對舞蹈技能的教學和把自己對舞蹈的理解教給學生，才能夠提升學生的綜合能力。想要學好舞蹈，不僅僅看對舞蹈的天賦，還要外在的培養。只有學生有了一定的人文修養，才能夠通過教學理解藝術，感知藝術的內涵。老師在教學的過程中一定要注重教學的啟發性，引導學生進行感悟，去創新，從而培養學生的感知能力和積極性。另外，在普通的課程進行之后，還要加強理論和鑒賞類的課程，多給學生增加實際的經驗?？梢酝ㄟ^觀看國內外大師的舞蹈音樂視頻，觀看相關的評論，進行針對性的培訓。老師還可以根據學生的特點開展相關的活動，給他們實踐的機會，多讓他們走出校門，多進行排練。這樣在實踐中進行學習，往往有事半功倍的效果，還可以培養出全面發展的舞蹈人才。最重要的，還要注重培養學生的道德感，讓他們在培養審美的過程中能夠體會到大師的魅力，自覺地去學習，培養舞者氣質和思想。

（三）通過改革教學的手段提高教育的質量

在實際教學中，老師還要注重用多元化的手段進行教學，及時吸收新的理念和教學方法，從而推動教育的改革。在新的理念中，最重要的是要關注學生的主體作用，給學生思考和進步的空間。用更為直觀的方式進行教學，提升學生的興趣，幫助他們學習。比如教師組織學生觀看不同的舞種教學視頻，加深他們對對學習內容的印象，還可以利用一些電子產品進行教學。另外，還可以舉行相關的知識講座，提高學生的人文素質，促進他們的全面發展。還要組織他們進行作品分析，欣賞名家表演等方式，多進行改革教學，從而提高舞蹈教學的質量。

三、結束語

總而言之，要想改善當代大學生舞蹈教學中面對的問題，就要提高老師的教學理念和教學質量，給學生營造一個利于學習的環境，促進他們的成長，從而為社會的舞蹈發展打下基礎。