高校鋼琴藝術欣賞課教學探討

牛思萌

【摘要】藝術欣賞課程的設置對于促進高校鋼琴專業學生的專業修養和審美素質的發展有著積極的作用。對高校鋼琴藝術欣賞課的教學措施進行探討是非常必要的。本文首先對高校鋼琴專業藝術欣賞課的重要性進行了分析，在分析的基礎上對高校鋼琴藝術欣賞課的教學策略進行了探討。希望本文提出的觀點對于提升高校鋼琴藝術欣賞課的教學效果和教學質量有所幫助。

【關鍵詞】高校鋼琴藝術；欣賞課；教學策略；重要性；有效性

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A

對于高校鋼琴專業的教學而言，培養學生對于鋼琴曲的審美能力，造就具有專業的鋼琴素養的人是其根本目標。開展鋼琴藝術欣賞課是實現上述目標的主要途徑之一，對于培養學生的藝術理解能力和英語審美能力都有著重要的意義，也是高校鋼琴專業教學的重要組成部分。但從實際的情況看來，當前的高校在藝術欣賞課的教學策略方面依然存在一些問題，制定的教學策略也不夠完善，這會制約藝術欣賞課優勢的發揮，所以需要進行探究和討論，力求在未來能夠在鋼琴藝術欣賞課的教學方面制定科學而完善的教學策略。

一、高校鋼琴專業藝術欣賞課的重要性分析

開展藝術欣賞課是非常的必要的，因為學生在對這些音樂作品進行欣賞的過程中不僅能夠獲得美好的體驗和審美的享受，還在不知不覺當中提升了音樂感知能力和審美能力，所以說藝術欣賞課對學生審美能力和音樂感知能力的發展有著重要的意義。

鋼琴專業的學生要想取得良好的成績，就需要不斷的提高其專業素養，具備豐富的專業知識，需要不斷地練習，能進行較高水平的演奏，更需要提升其音樂感知力，提高創作音樂作品的能力。如果在高校鋼琴專業的課程設置當中，沒有設置藝術欣賞課程，那么學生對于鋼琴的學習就會變成純粹的技術訓練，這對于學生創作力的發展是非常的不利的，學生如果僅僅對技術進行訓練而沒有培養良好的音樂感知力和審美能力的話，是很難取得較高成就的。在高校鋼琴音樂教學的過程中，積極地開展內容豐富形式多樣的藝術欣賞課，對于激發學生創作的熱情，促進學生音樂創作水平的發展有著重要的意義。

二、高校鋼琴藝術欣賞課教學策略

（一）明確藝術欣賞課教學目標

對高校鋼琴藝術欣賞課的教學目標進行明確對于藝術欣賞課教學策略的實施有著照明燈的作用，它有著良好的導向作用。首先需要培養學生的聽覺能力，聽覺對于音樂專業的學生來說是非常的重要的，靈敏的聽覺對于鋼琴專業的學生來說也起著非常重要的影響作用。因此藝術欣賞課將提升學生的聽覺能力作為了藝術欣賞教學課的首要目標，要求學生能夠通過傾聽來辨別曲目、旋律和高低音；其次要求培養學生的藝術情感。情感態度和價值觀是鋼琴主頁學生素養提高的關鍵部分，鋼琴藝術欣賞時一種藝術教育的形式，所以需要將培養審美能力，作為其教學目標之一，通過對學生藝術情感態度的培養來提升學生的審美能力；再次需要拓寬學生的藝術視野。學生專業素養的提高需要擁有廣闊的藝術視野。通過讓學生在藝術欣賞課中欣賞多元化和多風格的鋼琴作品來對學生的視野進行拓展。最后，高校鋼琴藝術欣賞課教學中一個非常重要的目標就是提高學生的審美水平。

（二）合理選擇藝術欣賞課的內容

藝術欣賞課的內容是欣賞教學效果的基礎，在選擇藝術欣賞課的內容時，需要滿足以下兩個方面的要求：首先所選擇的教學內容必須是學生喜歡的；其次選擇的教學內容要以經典曲目和特色曲目為主，必須是鋼琴作品中的代表性和經得起時間選擇的優秀作品。為了滿足上述兩個方面的要求，在進行藝術欣賞課內容的選擇時，可以采取通俗曲目和經典曲目搭配的原則來進行曲目的選擇，用通俗曲目來激發學生學習和欣賞的興趣，用經典曲目來提高和培養學生的音樂審美能力。

（三）采用多元化的藝術欣賞方式

多元化的藝術欣賞方式對于激發學生的欣賞興趣有著重要的作用，因此需要采用多元化的藝術欣賞方式，并將這些藝術欣賞方式進行靈活搭配，我們可以采取體驗式的欣賞方式，將自己的生活經驗融入進音樂作品的欣賞中，與音樂作品產生共鳴，進而對音樂作品進行更深層次的理解和感悟。還可以采取理性品位式的欣賞，了解曲目的創作背景，了解創作者的生平經歷，從而讓學生對音樂作品的情感內涵和文化作品進行了解。當然采取描繪性的欣賞方式也是可以的，讓學生通過表演和描述等方式將對作品的理解表達出來加深其對作品的感悟。

三、結論

由上文可知，提升鋼琴藝術欣賞課教學的質量對于提升高校鋼琴專業人才培養的質量和效果都有著積極的意義，但從實際情況上看來，目前我國高校鋼琴專業碎玉鋼琴藝術欣賞課的教學目標、教學內容和教學方法沒有一個明確的規定，所以藝術欣賞課的重要性難以充分的發揮出來。