音樂教育在高校校園文化建設中的作用

馬可

【摘要】校園文化作為學校的靈魂，傳達著校園獨特的精神風貌。是一個學校教學思想與發展走向的重要展現。現階段，我國的對外開放程度進一步加深，與各國的文明友好交流程度也更為密切。因此，在文化互鑒互享新的國家發展時期，高校的校園文化建設在傳揚民族精神方面也具有極大的意義。而大學的音樂教育在構建校園文化方面具有不可或缺的作用。基于此，本文介紹了我國高校校園文化的基本含義及其內容，進而探討了音樂教育在高校構建校園文化方面發揮的重要作用。

【關鍵詞】音樂教育；高校校園；文化建設；作用

【中圖分類號】J60 【文獻標識碼】A

一、我國高校的校園文化基本含義及其內容

大學的校園文化主要針對當代的大學生，通過很多課外活動形成的一種集體性的文化。然而，活動的空間并不只在校內。有時，也會組織一些大學生社會公益類的活動。總體來說，校園文化是對本校特色的精神文明的具體展現。校園文化并非是固定不變的，其內容豐富多彩且活力四射，可以很好地激發學生們的熱情，活躍整個校園，對于同學們的全面發展發揮重要的作用。大學的校園文化具有其本身的系統性，合理性特征。依據內容劃分包括四方面，即制度文化、社團文化、精神文化、環境文化。這里精神文化是最關鍵的內容，可謂是文化的靈魂所在，靈魂指大學的教師與同學在長時間的教學中養成的統一的價值理念與信念。大學校園的精神文化建設是一項長期的工程。理由在于一般的學校都有其漫長的發展歷史與教育歷程，只有經歷長時間的文化熏陶影響形成的文化才會得到全體成員的認同，并將這種精神深植在心間，進而升華為日常為人處事的根本準則。學校的精神文化涉及到很多方面的內容，如文藝活動、人際關系、學術氣氛等，是對一所大學精神風貌的集中展現。

二、音樂教育在高校校園文化建設中的重要作用

（一）有利于構建高校的物質文化

音樂作為人類生命中一種特別的文化形式，迄今已歷經了幾千載的發展歷程。一部系統化的音樂史根本上可以說成是人類文明史的縮影。因此，音樂本身有著極其豐富的內容與內涵。第一，音樂是一種非物質類的文化，所以大部分曲目的演奏需借助某類樂器的輔助作用。第二，從某種意義來講，音樂也是傳播社會文化的形式，各個時期盛行的音樂，其歌詞及歌曲的韻律等一定會影印那個時代的某種特征，其中歌詞的選材內容十分寬泛，如藝術文化、民族特色、哲學理論、歷史脈落等，這些內容在音樂的傳播中相互影響與滲透。因此，對于音樂深遠的內涵與音樂和人類傳統文化的關系形成較深的認識，可以促進學生站在歷史的最高點來思考問題，有利于大學更好地傳承人文精神。

（二）有利于構建高校的制度文化

人們常說，國有國法，家有家規。對于大學的校園文化而言，其構建過程勢必要有嚴明的制度文化對于全體師生行為的規范與制約。而構建嚴謹、科學、統一的相關規章體制，既是對廣大學生產生良好的管制，又是對相關領導者和師者的約束。因此，將大學制度文化的建設作為維持基本校風的基礎，可有效地確保學校教學活動的順利開展。而大學音樂的教育，往往對于學生掌握各種音樂相應的結構、旋律等較為系統化的音樂學習活動有促進作用。學生通過這樣的音樂知識學習，潛移默化地培養出自身規范性的思維習慣，這對于提升他們的根本素質和道德是極為有利的。因此，大學的音樂教育活動可以促進學生更好地遵守校內制度，進而推動校園制度文化的建設。

（三）有利于構建高校的精神文化

第一，音樂教育在學校建設校風過程中起到重要的促進作用。具體表現在校歌方面。大學的校歌屬于一部音樂作品，應當深刻地展現該校的教學觀、文化理念等學校的核心思想。大學的音樂教育既是對于音樂作品的實際演繹，又表達著作品里的音樂形象和情感。音樂中往往飽含著極為細膩的情感，優雅的音樂韻律可以更好地展現歌詞的內涵與外延，情感的細膩程度是對于辦學理念與校訓的良好傳達，同時可以激發廣大學子健康向上的學習志向與認真嚴謹的求學姿態，進而塑造勤懇的人生觀。

第二，音樂教育對于教風建設發揮的作用。音樂教育活動不同于其他的教學，它是藝術教學的范疇，在大學音樂的教學中，重點不在對于課本知識的學習，更多的是對于了解基本理論的情況下，對學生進行實踐練習技能的培養，即音樂教育的實踐活動。在校園音樂藝術的長期實踐中，可以促進音樂教師形成一種獨具一格的教學風格。同時，在學生日常的音樂練習與學習效果的提升方面，主要體現了教師的教學方式以及耐心程度。所以，音樂教學對于學校文化建設而言，是對教師思想道德、文化程度、音樂理論以及技法展現等眾多素質的表現。

第三，音樂教育對于學風建設發揮的作用。學風主要指的是同學在校園的學習態度以及學習的習慣。音樂教育活動，由于對學生在音樂的結構、韻律等存在較強的要求，所以在學音樂的時候，既需要較好的先天條件，又要求學生可以循序漸進地對學習方法進行掌握，重點培育學生儒雅的氣質。因此，音樂教育在學生發展人格方面起到重要作用，有利于學風的建設。

第四，音樂教育對于調和人際關系的作用。高校的人際關系主要是領導、教師、學生三者存在的關系。和諧的校內關系，可以增進師生的感情。音樂教育活動中，校領導在音樂方面的研究，有利于領導的相互交流與良好關系的建立。而校領導把相關的音樂教學計劃交付于教師，有利于領導和教師建立良好的關系；同理，教師之間經常彼此切磋教學的方法等，有利于教師的關系更加融洽。而教師向學生傳授音樂知識，或者指導同學們組織音樂團隊，就可以有效地促進教師與學生，學生與學生之間的團結。前面也提到過，音樂是一門特殊的學科藝術，受到天賦、方法等很種因素的影響。因此，在高校的音樂教育里，為了更好地提升教學質量，校園全體成員都很配合音樂的教育工作。而學校一般也會組織很多音樂的社團等形式，提倡校領導、教師、學生的廣泛參與。

三、結束語

總之，音樂教育作為一種特殊性的教育在大學的校園文化建設方面發揮著無法取代的作用。因此，在高校構建校園文化過程中，相關的領導者一定要高度重視音樂教育的工作。隨著時代的發展，高校的音樂教學活動也要有所改進與創新。所以要建立健全音樂教育的機制，加大在音樂教學方面的投入，為廣大學生創造良好的教學氛圍，提升學校領導、廣大師生的道德文化修養，進而更好地推動高校的校園文化建設。

參考文獻

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