淺談舞蹈基礎訓練課程中鋼琴伴奏的作用

芮雪

【摘要】鋼琴伴奏在舞蹈基礎訓練課程中占據著重要的地位，舞蹈教師把鋼琴伴奏融入到舞蹈基礎訓練課程中能夠幫助學生更好地掌握舞蹈的專業技巧，激發學生學習舞蹈的興趣。本文分析了舞蹈基礎訓練課程中鋼琴伴奏的作用。

【關鍵詞】舞蹈課程；鋼琴伴奏；作用

【中圖分類號】J624 【文獻標識碼】A

一、培養學生的音樂感以及增強學生的節奏感

因為舞蹈的創作常來自于對音樂理解，而舞者在進行創作的時候很容易被音樂的節奏以及韻律所影響。因此，舞蹈教師在對學生進行舞蹈基礎課程訓練的過程中，應該先培養學生的樂感以及增強學生的節奏感。無論是什么類型的舞蹈，都需要節奏和節拍進行舞蹈動作的配合，而節奏和節拍與音樂息息相關。舞蹈只有借助音樂的節奏和節拍才能增強舞蹈自身的律動感。鋼琴被稱為樂器之王，在各種藝術表演中被廣泛使用，在舞蹈表演中，能夠為芭蕾舞、古典舞以及民間舞等多種類型的舞蹈進行伴奏。鋼琴伴奏的音色圓潤、節奏多變、旋律豐富，舞蹈教師在對學生進行舞蹈基礎課程訓練的過程中，能夠讓學生充分把握音樂的節奏及韻律，提升學生的音樂審美水平，增強學生對音樂的了解，使學生在掌握音樂感以及節奏感的基礎上，將想象刻畫進舞蹈動作中，將音樂和舞蹈進行完美結合。

舞蹈動作是經過人的肢體動作展現出來的，反映著舞者的內心變化。舞者動作的幅度、力度以及速度都能夠在伴奏的音樂中展示出來，傳達舞者豐富的情感。作為一個優秀的舞者，必須掌握伴奏音樂的韻律以及節奏，經過舞蹈動作將內心的情感進行展現。學生在舞蹈學習的過程中，常常無法更好地掌握伴奏音樂的韻律及節奏，經常出現兩個動作之間或者是一個長時間的動作之后產生空白的現象，在極大程度上降低了學生對舞蹈動作的領悟能力以及表現能力。這樣的情況一旦發生，舞者的舞蹈動作和音樂的節奏就會產生不協調的現象，從而對舞蹈的美感程度產生嚴重影響。鋼琴伴奏是不間斷的、順暢的一個整體，能夠讓學生感到強烈的韻律，學生只需要用心聆聽鋼琴伴奏，隨著鋼琴伴奏的節拍，感受鋼琴伴奏中的情感，并且將鋼琴伴奏和舞蹈動作進行有機結合，就能夠增強舞蹈動作的美感。

二、規范學生的舞蹈動作，幫助學生達到舞蹈動作和音樂的完美結合

音樂和舞蹈之間是不可分割的，舞蹈的動作與音樂密不可分。音樂能夠直接打動人心，一個好的伴奏音樂能夠引領舞者創作舞蹈，使舞者通過肢體動作進行情感的表達，從而調動舞者的想象力和靈感，使舞者的動作更加唯美和諧。一個優秀的舞者可以將伴奏音樂中的情感轉變為自身的情感，并通過舞蹈動作表達出來，鋼琴伴奏的速度、力度以及節奏對舞者的舞蹈動作起著指引作用。學生隨著鋼琴伴奏的節拍和節奏調整自身的舞蹈動作，將鋼琴伴奏音樂所要表達的情感通過舞蹈動作進行一一展現。舞蹈教師應依據學生舞蹈動作的特征，對鋼琴伴奏的速度、力度以及節奏進行調節，幫助學生更好地規范自身的舞蹈動作。

每個人都是個性化的存在，人和人之間存在著差異性。因此，舞蹈教師在對學生進行舞蹈基礎課程訓練的過程中，每個學生的表現也是不同的，教師讓學生依據鋼琴伴奏創作舞蹈動作，可以使學生掌握音樂的節奏以及旋律，讓學生領會鋼琴伴奏中所表達的情感，激發學生的肢體動作，從而將學生表現出來的肢體動作和鋼琴伴奏進行完美結合。鋼琴伴奏的不同階段有著不同的藝術呼吸，學生根據這些可以規范自身的舞蹈動作，從而將鋼琴伴奏中表達的情感和舞者的舞蹈動作進行結合，從而加強舞蹈動作的感染力。

三、激發學生的情感以及營造活力十足的舞蹈課堂氛圍

舞蹈是通過面部表情以及肢體動作進行情感的表達，舞蹈教師在對學生進行舞蹈基礎課程訓練的過程中，應該培養學生的思想情感。不同的伴奏音樂傳達給舞者的情感是各不相同的，所以伴奏音樂在很大程度上對舞者的情緒以及情感產生著影響。一首好的音樂可以讓舞者在進行舞蹈表演時充分展現個性和情感。鋼琴伴奏有著其自身特有的感情色彩，能夠讓學生更容易受到感染，從而迅速進入到伴奏音樂中，有利于學生對舞蹈動作進行肢體語言的表達，激發學生的舞蹈靈感，將鋼琴伴奏音樂和舞蹈動作進行完美結合。而教師更應該注重音樂中的情感表達，依據不同的舞蹈動作彈奏出對應的鋼琴伴奏音樂，讓學生能夠更好地領會鋼琴伴奏音樂中的情感。

舞蹈教師在對學生進行舞蹈基礎課程訓練的過程中，應該融入激情和活力。鋼琴伴奏能夠很好地進行音樂的展現，不管是鏗鏘有力的音樂，還是平緩溫和的音樂，都可以通過鋼琴演繹出來。鋼琴伴奏能夠避免舞蹈課堂的乏味性和無趣性，讓學生在鋼琴伴奏的旋律中增添學生舞蹈學習的激情，從而為學生營造一個活力十足的舞蹈課堂氛圍。

四、結束語

總而言之，鋼琴伴奏有著其自身獨有的特點，如創新性及靈活性。在舞蹈基礎訓練課程中加入鋼琴伴奏能夠培養學生的音樂感以及增強學生的節奏感，規范學生的舞蹈動作，幫助學生達到舞蹈動作和音樂的完美結合，激發學生的情感，營造活力十足的課堂氛圍。