音樂游戲在小學音樂教育中的作用與實踐分析

程玉曉

【摘要】小學音樂課堂中經常用到音樂游戲的教學方法，給學生的學習增添了很多樂趣，在豐富音樂課堂的同時，學生們還學到了很多音樂知識。在游戲中學習不僅能激發孩子們的學習興趣，還能無形之中鍛煉孩子們的音樂認知能力，培養他們對音樂美的認識，建立美的思想。音樂游戲是音樂課堂中常用的教學方法，意在制造輕松愉悅的課堂環境。學生們的思想可以不受束縛，徜徉在音樂的海洋里，緩解學生的學習壓力，提高學生的學習效率，促進孩子們與音樂的融合，加深他們對音樂的認識。

【關鍵詞】音樂游戲；小學音樂教育；作用；實踐分析

【中圖分類號】G623.71 【文獻標識碼】A

音樂游戲是小學音樂課堂中常用的教學方法，它豐富了音樂課堂的內容，幫助學生們更好地融入到音樂中，讓學生們建立學習音樂的興趣，認識自己的能力，在游戲中不斷充實自己，加強自己的學習技巧，配合老師的工作，積極完成學習任務，創造更高質量的課堂學習效率。

一、音樂游戲在小學音樂教育中的作用

（一）引起學生們的學習興趣，豐富孩子們的課堂生活

音樂游戲是現代小學音樂課堂教學中常用到的一種方法。通過游戲的方式培養孩子們對音樂的興趣。在音樂課堂中，老師可以根據孩子們的喜好制定音樂游戲規則，通過游戲讓孩子們對音符有大致的認識，老師在孩子們游戲的過程中，不斷講授音樂知識，讓學生們在游戲中學習，提高他們的學習效率。反復的音樂游戲可以幫助他們鞏固音樂知識，還可以在游戲中運用肢體語言表達音樂，使他們陶醉在音樂中，激發他們對音樂的熱情。音樂游戲還拉近了師生之間的距離，對于教學是有利無弊的。

（二）恢復學生的主體地位，是教育改革的體現

在音樂游戲中，教師應該把學生當作游戲的主體，以教學為主，玩游戲為輔，對于學習過程中遇到的難以理解的音樂知識，教師應該及時指導，通過多與學生交流，了解孩子們學習音樂的弱項，教師應該給學生們做示范，通過音樂游戲降低理解難度，學生在不斷地學習過程中逐漸掌握音律的學習方法和技巧，在老師的指導下加以鞏固。教師可以通過競賽的模式組織音樂游戲，讓學生們自己表演，對于表現良好的學生給予鼓勵，讓這些學生帶動另一些學生學習，鼓勵學生把學到的音樂知識向家長匯報，拉進他們與家長的距離，豐富他們的游戲生活，提高學習效率。

（三）增加音樂課堂的趣味性，讓孩子們在游戲中學習音樂知識

音樂游戲在音樂課堂中的應用，不僅增加了課堂的趣味性，而且適應了新課改的要求。改變了傳統的教育模式，讓學生在游戲中不斷充實自己的音樂知識，總結學習音樂的技巧，釋放孩子們的天性，讓孩子們在游戲中學到更多的音樂知識，在他們的成長過程中能夠培養獨立的人格，建立自己的價值觀，同學們積極交流，探索更好的學習方式，反饋給老師，讓老師不斷改變游戲形式，使學生們能夠找到適合自己的學習方法，充分認識到自己的能力，獲得更大的進步。

二、在音樂游戲中提高小學生音樂水平的措施

（一）首先，讓學生們樹立自己的學習目標

音樂游戲對學生們的學習來說就是一種幫助他們學習的方法，在實際的教學過程中，要讓學生們樹立自己的目標，知道自己要學什么，該學什么。讓他們能夠規劃自己的學習內容，把游戲中的方法帶到實際的音樂學習過程中，在輕松的環境下，更好地輔助他們學習，讓學生們充分融入音樂中，實現學習的最終目的。在游戲中認識學生的能力，培養他們的能力，讓他們在音樂這條路上取得更好的成績。

（二）將游戲充分與音樂結合起來，注重實踐

音樂不同于其他學科，注重實踐練習，只有不斷地加強音符或者音律的專項訓練，才能達到學習音樂的最終目的，所以，在實際的學習過程中，教師要將游戲與學習內容緊密結合，不能脫離學習的重難點，這也是學習音樂的關鍵。充分發揮音樂游戲的積極作用，幫助學生們更好地理解音樂內容，提高教師的講課質量，根據不同學生的學習特點加以指導，尊重學生的個性，引導他們向好的方向發展。小學生學習的階段是非常重要的，在小學的學習階段打下一個良好的基礎，對他們以后的學習是很有幫助的，教師應該根據這個年齡階段的孩子的性格特征，選擇合適的學習內容，在游戲中讓學生們不斷學習音樂知識，在實踐中鍛煉自己的能力，將來能有更大的作為。

三、結語

音樂游戲在小學音樂教學中起到了重要的作用，教師充分利用音樂游戲的方法，提高學習效率的同時還增強了學生對學習音樂的熱情，音樂游戲幫助學生更好地學習，讓學生對音樂有自己的領悟。

參考文獻

[1]張艷.在音樂中嬉戲，在嬉戲中學習音樂——議音樂游戲在小學音樂教學中的應用[J].北方音樂，2012（03）.