高校音樂教育在民族傳統音樂文化傳承中的重要性

【摘要】民族傳統音樂是中華文化的重要組成部分，具有多個民族的不同特色。高校音樂教育是衡量國家文化發展程度的一個重要標準，具有重要的社會意義。作為培養國家新一代人才的重要場所，高校將傳統音樂帶入教育課堂有利于促進民族傳統音樂的發展，使得學生更加認可和了解民族傳統音樂在我國社會文化發展中的重要作用，提高學生的文化認同感，這對于提高學生的愛國情結，增強文化自信，也有著非常重要的作用。

【關鍵詞】高校；音樂教育；民族傳統音樂

【中圖分類號】J607 【文獻標識碼】A

作為文明古國之一，中國有著幾千年的悠久歷史，文化底蘊深厚，在滾滾歷史進程中，中國人通過自己的勞動和智慧創造出豐富多彩的傳統音樂，這成為中國文化的重要組成部分，是民族文化的象征。我國一共有56個民族，不同民族都有著屬于自己的民族音樂，它們共同構成了中國傳統的音樂文化。高校作為進一步提升學生音樂素養，提高學生音樂鑒賞能力的場所，其音樂教育在民族傳統音樂文化傳承中發揮著重要的作用，認識這種重要性有利于更好地發揮高校音樂教育在民族傳統音樂文化傳承中的作用。

一、高校音樂教育有助于促進民族傳統音樂文化的發展

民族傳統音樂文化源于民間，遍布于中華文化的各個角落。人們在日常的交流中都會不自覺地涉及我國的民族傳統音樂文化并自然而然地將其加以運用。但是相對于這種自然的使用，高校作為文化集中學習和傳承的重要地點，依托于學校的教育方可使民族傳統音樂文化更好地流傳下去。經過多年的努力，我國高校在日常的音樂教育中，更加注重開展民族傳統音樂文化的宣傳工作，通過開展公開課選取、社團活動、文藝演出等來不斷提升學生對民族傳統音樂的興趣，使學生更加了解民族傳統音樂。并且在高校中，可以通過師生之間的文化交流，來更好地挖掘民族傳統音樂中的最根本，最核心的內容，使其得到更多人的認可和關注，從而更好地改進民族傳統音樂文化。因此，高校音樂教育在民族傳統音樂文化的傳承中發揮著基礎性作用。

二、高校音樂教育有助于促進民族傳統音樂文化的創新

任何事物都應隨著時代的發展而不斷發展變化，使其更加符合社會的發展需求，以避免因固步自封而被淘汰。民族傳統音樂文化也是如此，它應根據社會的發展和人們需求的轉變添加新色彩，這樣才可以使其具有代代相傳的動力，歷久彌新。高校作為社會傳承和創新的聚集地，可以通過音樂教育來加強時代與傳統音樂的融合程度，學生在學習的過程中不斷將自己的社會認知與民族傳統音樂相結合，用自身的音樂思維對傳統音樂進行再創造，從而為其注入新的發展活力和動力，更好地促進民族傳統音樂文化的發展。并且通過教學可以加深學生對于民族傳統音樂文化的理解，使其明白其精髓所在，避免在傳承中因文化內涵的遺失而使其失去本來的色彩。

三、高校音樂教育有助于更好的融合音樂文化

民族傳統音樂是我國民族文化的重要組成部分，它融合了不同民族的文化特色，因此對民族傳統音樂文化的傳承需要結合時代特點、民族特色、人文需求等多種元素，使得民族音樂的內涵更加豐富，而這方面的實現需要高校音樂教育來完成。通過高校具體的音樂教育可以將不同民族的音樂文化和其他民族的音樂文化進行有機結合，使音樂煥發出更強大的生機。并且，通過音樂教育人們可以形成更具體的音樂價值觀，對于理解民族傳統音樂有直接的促進作用。所以說高校是民族音樂的重要傳承地，民族傳統音樂需要人們通過更系統的學習和理解來發揚。作為民族傳統音樂傳承中的重要力量，高校音樂教育也應自覺承擔起民族傳統音樂傳承的重任，既要重視民族傳統音樂在音樂教育中的地位，提高思想認知，又要通過多種形式讓學生認識并熱愛民族傳統音樂，在學習民族傳統音樂的過程中體味民族傳統音樂的精髓，以使得民族傳統音樂可以在這種教與學的過程中不斷傳承和發展。

四、結語

目前，在我國許多高校中都設立有專門的音樂學院，在許多音樂學院都開設有專門的民族傳統音樂教育課程，幫助學生系統學習、了解民族傳統音樂文化。通過音樂教育課程的開展不僅有利于傳統音樂文化的傳承，而且有助于傳統音樂文化的發展和交流，使其更加適應現代社會的發展需求，增強其時代性。由此可見，高校在傳統音樂文化傳承中發揮著重要作用，認識這種重要作用并提高傳統音樂文化在高校音樂教育中的地位，對于傳統音樂文化的發展意義重大。

參考文獻

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作者簡介：毛奕丹（1989—），女，甘肅平涼，助教，研究方向：音樂學。