聆聽音樂，叩響孩子的心靈

陸霜

[摘 要]小學音樂欣賞課教學對于學生欣賞能力和審美能力的培養有極大的促進作用，在欣賞教學中還需要強化學生的聆聽能力，因為欣賞和聆聽是不可分割的兩個整體。對此還需要從學生的興趣出發，讓學生愿意聆聽，樂意聆聽，對聆聽產生興趣，體驗感知，進而提升學生的自我聆聽能力，讓學生具備一雙可以體驗音樂的耳朵，叩響學生的心靈。

[關 鍵 詞]小學音樂；聆聽；欣賞；探究；能力

[中圖分類號]G40 [文獻標志碼] A [文章編號] 2095-8854（2018）03-0104-01

一、從興趣出發，使學生在欣賞課上對聆聽產生興趣

（一）創建活動，引發學生學習興趣

小學生年齡小，并且好玩、好動，有著一定的好奇心理，這樣就需要選擇適合的方式讓學生參與到教師構建的音樂活動當中，強化音樂欣賞過程中的認知，在欣賞中做好音樂教育。教師可以按照小組游戲的方式給學生創建一定的活動，激發起學生的聆聽興趣。

（二）伴奏教學，增強欣賞興趣

小學生對伴奏有一定的感知，一些結構非常簡單并且節奏非常明顯的曲目可以在欣賞課上加以運用，例如打擊樂器的演奏。在欣賞教育中，在音樂表現節奏加強的情況下還需要學生有非常好的節奏感知，那么課堂上教師就需要讓學生動手去演奏，這種直觀性的教學手段給了學生更直接的音樂表演機會，可以吸引學生的注意，學生的音樂聆聽能力也能得到增強。

二、增強體驗感受，讓學生在音樂欣賞課上善于聆聽

（一）運用哼唱的方式，感知音樂形象