現代信息教學手段在中職美術課堂中的應用分析

楊曉麗

[摘 要]伴隨著社會與時代的進步，現代信息技術已經成為我們日常生活中必不可少的工具了，尤其是在教學領域，它發揮著重要的作用。現代信息教學手段在中職美術課堂中能很好地激起學生的學習興趣，幫助教師達到教學目的。

[關 鍵 詞]現代信息；中職美術；應用

[中圖分類號]G71 [文獻標志碼] A [文章編號] 2095-8854（2018）03-0067-01

中職學校的首要任務是為社會發展培養大量的應用型人才，作為人才的孕育地，中職學校應該積極與時俱進，對教學方式和教育模式進行整改，積極引入新興的科技手段，使教學內容和質量都得到大大提升，使教學方式更具有創新性和新穎性。在中職美術繪畫的課堂中積極引入現代信息，創新教學方法，提高教師的教學能力，這對培養優質人才有著重要的推動作用。

一、當前環境下中職美術課的局限性

（一）教育手段老套

當前課堂上，老師為主體，學生為客體，這種直接灌輸教學知識的方式，使學生被動地吸取知識。這樣不但沒有提高教學的質量，教學的效率也是非常低下的。這使得老師和學生都非常痛苦，面對這樣的情形，就更應該充分了解和利用現代信息，進而與課堂教學結合來達到教育目的。

（二）教學方式有待創新

我們都知道，美術是藝術形式的一種。而藝術就要求學生有很強的創造力、想象力。然而，教學方式的單一性并不能給學生的創造性提供幫助，很有可能是學生發展的一個絆腳石。傳統的美術教育便是老師在臺上講述知識點，然后開始給學生示范，接下來就留下大把的時間讓學生對剛才所講述的知識點進行理解消化，最后讓學生進行模仿。這種教學方式使學生的思維方式產生局限性，并不能讓學生的想象力和創造力得到發展，課堂單一乏味，學生也沒有強烈的學習欲望，綜合能力也得不到發展。

二、現代信息在中職美術中的應用

（一）現代信息的優勢

現代信息不但在我們生活的各個領域方便著我們，給我們提供一個豐富多彩的生活環境，方便我們的生活，而且在我們的中職美術教育中也有著重要作用，讓我們不可忽視。現代信息有著很強的靈活性、生動性，它具有很強的直觀性和呈現方式的動態性，可以將枯燥無味的文字知識用多種多樣的方式呈現出來，這樣可以有效地展示課堂的生動性，從而激起學生學習的主動性，使老師和學生之間的互動性作用得到很好的發揮，能夠讓學生對老師所講述的知識靈活運用，激發他們的學習動力和潛力。我們要積極發揮現代信息的有利因素，與實際情況相結合，用生動有趣的教學結構來提高學生的學習效率，從而達到較好的教學目的。

（二）現代技術在中職美術課中的應用

隨著教學制度的改革，我們需要越來越注重課堂的有效性以及學生的學習效率。不能一概使用傳統的教學方式，用生硬的教學手段給學生灌輸知識點。老師應該不斷提高自身的教學能力和水平，運用多樣化的教學方式對學生起到一個很好的輔助作用，盡可能地提高學生的課堂興趣，激發學生的探究熱情。我們可以根據實際情況，找到適當的切入點，利用現代信息技術使得中職美術課堂變得充滿樂趣、形象生動，激起學生的學習樂趣，增強老師與學生的互動性。這樣可以構建一個良好的教學循環，老師得到教學效果的相應反饋，也會更加積極地創新教學手段。例如：運用現今使用最廣泛的教學方式——多媒體課件，在上中國美術史時按照朝代的時間以及朝代的代表作的圖片，或者用視頻的方式讓學生更能理解中國美術史，主動學習知識。教師還可以針對傳統教學無法解決的教學難題進行設計，采用任務驅動法，依托信息化教學環境，整合數字化教學資源，優化教學過程。圍繞網絡教學平臺和VR虛擬技術，營造學生自主學習的學習環境，解決教學重難點。運用手機繪畫軟件，寓教于樂，激發學生學習興趣。久而久之，老師和學生雙方面的綜合能力都可以得到相應的提高。

現代信息是一個時代的體現和產物，它的發展是一個時代的潮流，我們應該順應潮流，積極發揮現代信息在教育領域的積極作用，不斷創新創造，利用現代信息去營造一個更好的學習環境，使中職美術教育變得越來越好，從而使我國的教育事業得到高質量發展，為社會建設培養出更多的應用型人才。當然，我們在課堂教學中不能一味地只使用現代信息，要將它與實際相結合，用現代技術講解和呈現知識點的同時不忘記要積極實踐，與實際的教學相互融合。教師要主動觀察學生對教學方法的反應，找到合適的教學方式來提高學生的學習效率，提高自己的教學質量，達到理想的教學目的。

參考文獻：

[1]王益利.利用信息技術開展中職美術教學的實踐探索[J].職業教育（中旬刊），2017，16（6）：36-38.

[2]張存儉.淺談信息化技術在美術教學各環節的應用[J].美術教育研究，2018（8）：70-71.