中職學校學前教育專業學生跟崗實習問題及對策

高順花

[摘 要] 跟崗實習是幼兒師資職前培養工作中的重要組成部分，其介于認識實習和頂崗實習之間。但是現如今中職學前教育專業學生的跟崗實習尚存在著許多亟待解決的問題，導致跟崗實習的目標無法達成。對此對現階段中職學前教育專業學生跟崗實習中存在的問題進行研究分析，并在此基礎上提出幾點解決措施。

[關 鍵 詞] 中職；學前教育專業；跟崗實習；問題；解決措施

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）08-0206-01

我國于2016年4月份頒布了職業學校學生實習管理規定這一政策，其主要是為了規范職業學校學生的實習工作。其中明確指出職業學校學生的實習形式包括認識實習、跟崗實習以及頂崗實習等。其中跟崗實習指的是暫時不具備獨立操作能力、無法完全適應實習崗位要求的學生，在學校的引導之下到實習單位之中接受專業人士的指導進行輔助工作的活動。對中職學前教育專業來說，跟崗實習就是一種學生的教育實習，是幼兒師資職前培養工作以及學生就業準備工作中必不可少的一個環節。

一、中職學校學前教育專業學生跟崗實習中存在的問題

（一）學生實習前準備不足

雖然現如今我國大部分中職學前教育專業的學生對實習的概念有了一些了解，但是他們普遍存在著對跟崗實習心理準備不足的問題。比如說大部分中職學前教育專業的跟崗實習學生專業素養不足，少部分專業素養足夠的學生又存在著不知道如何將之運用到幼兒園實際教育活動中的問題。除此之外，還存在著缺乏足夠的吃苦耐勞的精神以及缺乏責任心、耐心等方面的不足之處。中職學校學前教育專業學生還普遍存在舞蹈創編、鋼琴彈唱、手工制作、講故事以及繪畫五項全能專業技能水平較低的情況，這導致跟崗實習生無法在實習單位正常開展工作，同時也造成實習單位對跟崗實習生能力不信任的情況發生。

（二）幼兒園指導缺乏有效性

出現這一問題的主要原因是實習單位對中職實習生的綜合素養抱有懷疑，因此絕大多數的中職跟崗實習生在幼兒園之中從事的都是保育輔助的工作，沒有參與實際教學鍛煉的機會，導致跟崗實習的效果并不明顯。此外，雖然幼兒園的指導教師大都是擁有豐富經驗的教師，但是他們的工作任務較重，沒有對跟崗實習生進行指導，最終導致跟崗實習的目的無法達到。

（三）跟崗實習時間較短

現階段中職學前教育專業學生進行跟崗實習的時間普遍較短，這導致學生還未完全適應幼兒園的工作實習就已經結束了，自身綜合素養提升有限。

（四）實習學生主動意識單薄

經調查顯示，大部分中職學前教育專業跟崗實習生在實習過程中不夠積極，需要指導老師進行督促，這種情況嚴重影響了跟崗畢業生實習的有效性。

二、解決對策

（一）加強集訓

面對中職學前教育專業學生跟崗實習準備不足以及主動意識單薄的問題，中職院校可以通過在學生跟崗實習之前對其進行相關培訓和指導將之解決。通過培訓可以使跟崗實習生對幼兒園之中的基本情況有一個大致上的了解，提前做好思想準備，有助于跟崗實習生及時轉變自身的態度，培養出職業情感，為跟崗實習生活打下良好基礎的同時有效提高了跟崗實習的效果。

（二）加強實習單位篩選工作

面對幼兒園指導缺乏有效性的問題，中職院校應加強實習平臺的篩選工作，在安排學生實習之前對相關實習單位提前進行調查，盡量選擇其中口碑較好的幼兒園進行實習，同時中職院校還要充分考慮到公辦幼兒園以及民辦幼兒園之間的比例以及質量的問題，最大限度上為中職學前教育專業跟崗實習生提供一個良好的實習平臺。

此外，幼兒園也要對中職學前教育專業跟崗實習生的實習重視起來，不能將接受跟崗實習生當作是一種負擔。幼兒園應通過優秀的環境建設、優秀的教育資源以及經驗豐富的幼兒教師來激發中職學前教育專業跟崗實習生的興趣，同時進行合理的工作安排，保證每一位跟崗實習生都能夠得到充足的實踐鍛煉機會。除此之外，幼兒園還應對指導教師進行培訓，借此有效提高教師指導跟崗實習生的積極性以及綜合水平。

（三）統籌安排實習時間

充足的實習時間是決定跟崗實習效果的重要因素。中職學前教育專業跟崗實習生的實習時間會受到中職院校的教學進度以及實習單位等多種因素的限制，因此中職院校和實習單位之間要注意統籌安排跟崗實習時間，中職院校可以對自身的教學計劃進行適當的調整，借此有效延長跟崗實習生的實習時間，并且在學生跟崗實習之前就將核心課程全部講完，借此保證跟崗實習生能夠在實習單位中更好地開展各項教育教學活動。

通過跟崗實習可以幫助中職學校學前教育專業學生積累一定的工作經驗，有效提升工作競爭力。此外，還可以有效幫助學前教育專業的學生培養作為一名幼兒園教師所應當具備的職業素質和工作心態等。因此，面對導致中職學校學前教育專業實習生跟崗實習效果差的學生實習前準備不足、幼兒園指導缺乏有效性、跟崗實習時間較短以及實習學生主動意識單薄的問題，可以通過加強集訓、加強實習平臺篩選工作和投入以及統籌安排實習時間的方法將之解決，有效提高跟崗實習的效果。

參考文獻：

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