淺析提高中職美術課堂教學質量的方法

侯靜宏

[摘 要] 以提高中職美術課堂教學質量的方法為研究方向，通過創新美術課堂教學方式，提高美術課堂教學質量。首先通過查閱相關提高中職美術課堂教學質量方法的文獻資料，了解到眾多學者對美術課堂教學方式的研究成

果，并作為本次研究的理論基礎。其次從學生、教師和教育等方面詳細闡述了提高中職美術課堂教學質量的方法，以期通過新的教學方式來改善目前的美術課堂教學現狀，促進學生對美術相關知識的學習和欣賞美術能力的提高。最后進行總結，為今后的研究打下堅實的理論基礎。

[關 鍵 詞] 中職美術；美術欣賞；教學質量

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）08-0172-01

隨著社會的快速發展，對人才的需求也在發生不斷的轉變。要求文化教育與素質教育共同發展，素質教育在于促進學生德、智、體、美、勞的全面發展。而美術教育能夠培養學生欣賞美和創造美的能力，對學生情感的引導和培養具有非常重要的作用，所以美術教育逐漸被重視起來。在中職學校中，所有的教學課程都是具有針對性的，意在培養學生的能力，從而適應社會發展的需求。對如何提高美術課程教學質量，本文提出了幾點建議。

一、提高中職美術課堂教學質量的方法

（一）培養學生欣賞美術的習慣

美術欣賞是通過具體的藝術品讓學生從感官中認識和理解教學活動。在美術教學中，教師可以引導學生對藝術品進行欣賞，通過具體的認知和分析了解藝術品本身所要表達的含義。課堂上，教師可以事先讓學生對一個藝術品進行欣賞，一方面通過藝術品本身的藝術氣氛吸引學生的注意力，從而激發他們的興趣；另一方面通過具體的視覺感官，加強學生欣賞藝術品的能力，久而久之形成欣賞藝術的習慣。在藝術品欣賞過程中，產生的視覺感覺與理解理論知識的聽覺感官相結合，從而進入藝術更深層次的世界。在欣賞中外名作時，視覺感官與聽覺感官的結合更為明顯，通過從教師生動豐富的語言描述中，再配以視覺上的沖擊，學生對藝術作品的感知會更深。課堂上，教師還可以輔助音樂伴奏，讓學生在欣賞美術時的心情是愉悅和放松的，讓學生愛上美術，習慣于欣賞美術。

（二）激發學生學習美術的興趣

學習對學生來說是一個枯燥無味的過程，繁重的學習已經使學生不堪重負，在學習中已經完全找不到學習的樂趣。在當前的應試教育下，所有的學習都是以應付考試為主，更加難以取得有效的進展。興趣能夠幫助學生克服學習中的困難，在學習中體會到擁有知識的樂趣。所以在美術教學中，教師一定要善于觀察學生的興趣愛好，對班級學生有一定的了解，根據學生的性格與愛好，再結合教學內容，為教學設定合適的教學方式。從豐富的教學內容中激發學生的學習興趣，從多樣的教學內容上開闊學生的視野，給學生一種新奇的感覺，從而激發學生主動參與教學的興趣，讓學生成為學習的主體，這樣才能提高美術教學的質量。

（三）強化美術學習的基本知識

在進行美術教學時，堅實的知識基礎是非常重要的，這對學生后面的美術學習和藝術欣賞都是非常有幫助的。在基本知識學習中，教師需要針對學生的學習情況，有針對性地進行反復強化訓練。比如對學習能力比較強的學生可以適當加快學習進度，對學習能力較為薄弱的學生可以適當對其薄弱點進行反復訓練。另外對一些難點、重點和易混淆點，教師需要著重指出。強化基礎知識需要建立在學生對知識理解的基礎之上，這樣才能事半功倍。強化訓練貫穿于美術學習的整個學習環節中，需要對每一個知識點進行理解、強化和內化。在教學中做到因材施教，對學生錯誤的地方需要及時糾正并加以正確引導，促進學生對美術的學習。

（四）培養學生的創新能力

一個藝術品反映的是作者的真實感受和所要表達的情感，美術創作來源于生活，需要學生能夠明確作品主題，選擇合適的題材，然后根據所選擇的題材開始創造。在學生開始創作時，學生不知道自己想要畫什么，這就需要教師對學生進行適當的引導。身邊所有的事物都是創作的來源，需要明確的是從一個事物中你所表現出的情感。另外，根據已有的作品創作屬于自己的作品也是創新能力的一種體現。從現有的作品中了解作者想要表達的具體內涵，再從不同的角度和層次發現作品內在的涵義以及自己從該作品中所表現出的情感。在學生的創作過程中，需要教師對學生加以引導，對學生的作品給予全面的評價。對一些錯誤的地方，比如光線的變化、色彩的選擇以及內容的表達等方面，對學生進行正確的引導。教師與學生協同工作，對選擇的主題進行反復推敲，對創作出的作品不斷改進，從實踐中培養學生的創新思維，加強學生對美術的理解。這是一個長期的過程，需要學生持之以恒，才能對美術技巧熟練把握。

二、小結

從上述的研究中可以看出，素質教育已經被人們逐漸重視起來，以往單純的文化教育已經不再適合現代社會的人才需求，要求文化教育與素質教育并重，共同發展。全面發展型人才才是當下社會人才選擇的標準，中職學校的教育就在于培養學生的綜合素質和適應社會環境的能力。在美術教學中，需要教師對教學方式不斷創新，從知識、習慣、興趣和能力等方面促進學生對美術相關知識的學習，提高美術教學質量。

參考文獻：

[1]王妍.如何提高職業中專美術課的教學質量[J].試題與研究（新課程論壇），2014（7）：40.

[2]邵麗君.因材施教，全面提高職業中專美術教學質量[J].都市家教月刊，2013（6）：279.