試析審美教育與小學語文教學的結合

王妍

【摘要】審美教育是小學語文教育中的重要部分。本文即從審美教育的基本概念、審美教育與小學語文結合的價值意義和審美教育與小學語文結合的基本途徑三個方面展開論述，以期把審美教育融入小學語文教學中。

【關鍵詞】審美教育；小學語文；教學結合

【中圖分類號】G623 【文獻標識碼】A

在小學語文課堂教學中，教師的教學方式固然重要，但是在進行小學課堂教學過程中還需要注重審美教育。審美教育與小學語文教學的結合能夠有效地提高其教學質量，并且能夠激發學生的學習熱情，提高學生的語文素養。

一、審美教育的基本概念

“美育”一詞是德國劇作家、美術家、歷史學家席勒在其美學著作《美育教育》中首先明確提出并開始使用的。審美教育就是對美學事物進行分析，并且進行素養提高的主要手段。在小學教育期間的各個學科中，音樂鑒賞等科目和審美教育有緊密的聯系，這些科目使得藝術知識的講授具有很大益處，從而使得學生欣賞藝術的能力得到提升，使學生在生活中具有美感。學生從語文學科的角度出發，使得對審美教育進行深刻的學習。語文學科中還含有大量的情感以及體悟使得學生在腦海中建立主要的形象，這樣審美教育就會有很多相同之處，這些特性是音樂鑒賞等其他學科的直觀性不能達到的。此時還需要從另一個角度入手，小學語文的教學方式多種多樣，其中包含著詩歌鑒賞以及寓言的表演教學等主要形式，能夠通過不同的方式針對不同的情感以及中心思想進行表達，使學生具有重要的審美能力，這樣在語文教學中融入審美教育是十分合適的。

二、審美教育與小學語文結合的價值意義

“美育”是德國劇作家席勒在其美學著作《美育教育》中明確提出并且使用的。著名的作家蘇霍姆林斯基也指出：“教育，如果沒有美，沒有藝術，那是不可思議的。”由此可見，在現在的小學語文教育中，對學生進行審美教育與小學語文的結合是必要的。并且在進行小學教學時，同時對學生進行審美的教育，不但可以培養學生正確的審美觀，還能提高學生的語文素養。因此審美教育與小學語文教學的結合能夠有效提高其教學質量，并且能夠激發學生的學習熱情，提高學生的語文素養，這就是有效結合所能體現的價值。

三、審美教育與小學語文結合的基本途徑

審美教育與小學語文結合的基本途徑可以圍繞教師提升自身審美素養、強化學生審美理念及能力和構建審美教學與語文教學結合環境三個方面展開。

（一）教師提升自身審美素養

教師是學生進行課堂學習的主導者，因此教師需要提高自身的語文教學素養，并且需要提高教學能力以及自身語文素養。教師應幫助學生樹立正確的人生觀和學習的熱情，這樣就會實現學生的全方位類別發展，并且激發學生自主學習的能力。同時，學生還需要加強對語文教學課堂的尊重，還要增強對老師的信任，主動向老師請教問題，并且不斷對學生自身的好奇心進行激發。只有學生與教師互相尊重，這樣才能夠實現審美教育的最理想狀態，這樣會對審美教育的前提以及基礎進行具體的實現。教師需要嚴格遵循以教育學生為目的主要教學體系，并且在進行語文教育過程中需要重視審美教育的主要內容。同時還需要培養學生進行正確的審美并且逐漸完善自身的專業素養，這樣就會使得其有效地激發學生對語文學習的熱情，有效提高語文教學質量以及小學生的語文素質。

（二）強化學生審美理念及能力

讓小學生欣賞美，并且提高學生的審美能力。小學生本身就具有欣賞美的能力，并且還需要在主要教學實踐中逐漸形成對美的事物的領悟。同時還可以應用課文插圖來欣賞美，這樣的審視，顏色比較鮮艷，形象生動，使學生強烈的情緒受到感染，達到提高審美能力的主要效果。比如《清明上河圖》表現的就是異彩紛呈，相對于美不勝收的重要審美，以此來提升學生的審美理念以及審美能力更加有效。

（三）構建審美教學與語文教學結合環境

審美教育是小學語文教育中的重要部分，老師需要在小學語文教育中注重學生審美能力的提升，將審美教育放在一個重要高度之上。審美教育與小學語文教學的結合是整個小學教學中重要的一部分。在小學語文的教學中，培養符合時代的各類人才、促進學生身心的發展是不可或缺的。因此也就需要構建審美教學與語文教學結合的環境。

在小學語文的教學中，需要培養符合時代的各類人才、促進學生身心的發展是不可或缺的。有效利用多媒體技術能夠有效地構建審美教學與語文教學結合的環境。這樣一方面能夠加強學生對文章的了解，增強學生的審美能力；另一方面，學生可以通過文字描述以及圖片展示提升自身的審美能力。

四、結語

審美教育是小學語文教育中的重要部分，老師需要在小學語文教育中注重學生審美能力的提升，將審美教育放在一個重要高度上。審美教育與小學語文教學的結合是整個小學教學中重要的一部分。在小學語文教學中，需要培養符合時代的各類人才、促進學生身心的發展。

參考文獻

[1]丁伯春.小學語文審美閱讀教學的實踐研究[D].杭州：杭州師范大學 ，2015.

[2]宋倩.以《西湖》為例談小學語文審美教學[J].作文成功之路，2015（10）.

（編輯：張曉婧）