互聯網模式下的家校共育研究

姚映玉

【摘要】教育不僅是學校的責任，也是家庭和社會的責任。為了更好地將孩子培養成長，家庭要和學校做到緊密配合、攜手合作，共同肩負起教育好學生的使命。隨著網絡時代的到來，信息技術的發展為家校共育提供了一條便捷、高效的途徑，利用互聯網進行課堂教學和家校共育成為教育的整體趨勢。面對這種現狀，為了更好地落實素質教育和推進家校共育，需要教師和家長共同發揮互聯網的優勢，加強家長和教師的聯系，更好地促進學生的能力發展和素養提升。

【關鍵詞】互聯網；家校共育；教育研究

【中圖分類號】G623 【文獻標識碼】A

家庭教育是孩子健康成長的基礎，學校教育是孩子走向成功的通道，兩者都承擔著教育孩子的重要責任?？茖W合理的家校共育，對于孩子的身心健康發展起著極其重要的作用?；ヂ摼W時代的來臨，加深和密切了學校與家庭的聯系，為家校共育提供了一種全新而又便捷的教育方式，運用好互聯網這一媒介，有利于更好地推進素質教育，促進學生綜合能力的健康發展。

一、互聯網模式下家校共育的必要性

隨著信息時代的高速發展，學生僅僅具有文化知識難以改變命運，只有全面提升學生的綜合素質，才能幫助學生更好地在信息時代立足和發展。推行素質教育不僅是落實新課改的客觀要求，更是適應時代發展的需要。而要切實做好素質教育，需要建立學校教育和家庭教育相結合的教育機制，家校共育才能全方位地推進素質教育。家庭是學生接受教育的第一場所，學生的生活習慣和性格品行都與家庭教育有著直接的關系，家庭也是聯系學生和學校的重要紐帶。將學生培養成才，不僅需要依靠學校的教育，更需要家庭和社會的教育，家長和教師聯手共同教育學生，才能促進學生全面而健康的成長。

社會經濟的發展和信息時代的進一步推進，互聯網教育這種新的教育平臺引入了校園并發揮出重要的作用。互聯網教育具有非常方便快捷的優勢，能夠推進家庭和學校做到隨時隨地的溝通，通過利用QQ群、微信群、學校網站等網絡平臺，幫助家長及時了解學生的學習情況，為教師與家長的交流提供了便利，使傳統的單點家校溝通變成多點交織的網狀結構，互聯網為家校共育帶來了新途徑。

二、互聯網模式下家校共育的方法及作用

（一）建立班級網站

要想充分利用好互聯網優勢進行家校共育，首先需要教師運用多媒體技術建立班級數據庫，然后建立班級網站，邀請任課老師和家長加入其中，從而實現教師、家長與學生共同交流的目的。通過建立班級網站，讓學生參與其中，不僅能點燃學生的學習激情，而且在學生進行實際操作的過程中可以增長學生的知識和動手能力。家長通過登錄和瀏覽班級網站，可以方便家長隨時隨地掌握學生的在校學習情況、獲取教師對學生學習建議的信息等，從而幫助家長更好地了解學生、重視學生，并根據學生在學校里表現出來的愛好和天賦進行培養，從而更好地推進家庭教育，最終實現家校共育，促進孩子的健康成長。

（二）創辦網絡課程

隨著科學技術的迅猛發展和網絡信息時代的變遷，網絡日漸成為中小學生學習和休閑的主要工具。在互聯網的教育模式下，學校要采取實際行動，將傳統的應試教育轉變為符合時代發展和學生認知的素質教育，努力創辦網絡課程。網絡課程帶給學生的益處是多樣的，不僅能夠加強學生之間的相互交流和學習，提高學生的團結協作能力，而且還能使教師參與到學生的課后學習中，更好地監督和促進學生對課堂知識的理解和消化，提高學生學習的有效性。單靠課本知識難以滿足學生的學習需求，通過網絡課程，可以豐富學生的視野，也能夠更加形象具體地理解學習內容。學校開辦遠程教育，可以方便學生在家里利用網絡設備觀看教師的視頻講解，家長也能跟學生共同參與其中，幫助學生熟練掌握和利用網絡進行學習，增進家長和學生之間的交流，促使家長更好地參與到孩子的教育中來，為家校共育打下了堅實的基礎。

（三）建立QQ群、微信群，促進家校共育

隨著網絡時代的全面到來，人們的日常生活和學習隨時隨地都在與網絡打交道。QQ群和微信群能夠實現多人會話聊天，是深受人們喜愛的聊天交流工具，使人際之間的交往變得更加密切。將QQ群和微信群引入到家校共育教學上，能夠發揮出重要的作用。教師邀請家長加入群聊，能夠有效地促進班集體的建設和發展，增進家長與教師的聯系，也會給學生帶來一種耳目一新的學習體會。教師可以通過網絡布置家庭作業并發送到QQ群和微信群之中，家長查看群聊信息可以及時地獲知孩子的作業內容并對孩子進行督促和輔導。另外，通過群聊，家長可以隨時跟班主任及任課老師溝通交流，了解孩子的學習情況，為如何更好地教育培養孩子共同探討和協商，攜手推進孩子知識能力和綜合素養的提升。

三、總結

綜上所述，家校共育是落實素質教育的重要途徑，互聯網模式下的家校共育有利于增進家長和教師的密切聯系，便于家長隨時隨地掌握和獲取學生學習信息，從而給學生更多的有針對性的幫助，同時也為教師反饋學生情況提供了重要媒介，推進家校共育走上新的臺階。

參考文獻

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附 注

本文系2017年度定西市“十三五”教育科學規劃課題研究成果（課題名稱：城區小學互聯網背景下的家校共育研究；課題立項號：DX[2017]GHB38）。

（編輯：龍賢東）