以就業為導向的中職語文教學研究

韋永

【摘要】我國中職語文教師應該遵循“以就業為導向”的教學理念，注重提高學生的專業能力，夯實學生的專業基礎，提高中職語文教學質量，促使學生能夠在畢業后盡快適應社會，并且能夠在競爭激烈的社會市場環境中脫穎而出。

【關鍵詞】就業;導向;中職語文教學

【中圖分類號】G712 【文獻標識碼】A

眾所周知，隨著我國的社會主義市場經濟的高速發展，我國教育事業得到質的飛躍，社會市場競爭也越來越激烈，就業環境日趨嚴峻。企業人事部門在招聘時，越來越注重選擇創新型人才與“潛力股”人才。在這樣的社會背景下，“以就業為導向”這一新型教學理念應運而生，要求各所中職院校在進行語文教學的過程中遵循這一新型教學理念。今天，本文就圍繞“以就業為導向的中職語文教學”這一主題進行探析。

一、注重中職語文教學內容與職業發展需求

首先，相關教師應該注重中職語文教學內容與職業發展需求。顯而易見，中職院校在對學生進行教學的過程中，與普通高中有共通之處，但是也有一定程度上的區別。中職院校與普通高中相比而言，對學生的教學目標存在差異。中職院校應該更加注重培養學生的專業能力，從而能夠促使學生更好地適應社會。基于此，教師在進行中職語文教學的過程中，不能局限于培養學生的閱讀與寫作能力，應該將教學內容與職業發展需求進行完美結合，從而能夠有效打破傳統的教學模式，創新新型教學模式，提高中職語文教學的時效性。基于此，教師應該將學生的專業課程與中職語文進行結合。

比如，教師在對旅游專業學生進行教學的時候，應該重視提高學生的語言表達能力。教師在對蘇教版的《再別康橋》這一課進行教學時，可以讓學生將“康橋”作為一個旅游景點，結合文章，用自己的語言來向大家介紹“康橋”，也就是即興說一段關于“康橋”的導游詞。教師在教學過程中能夠有效將教材內容與學生的職業進行融合，從而能夠在潛移默化中提高學生的語言表達能力，促使學生取長補短，為此專業學生以后的就業奠定基礎。

二、以就業為導向，在教學過程中明確學生的主體地位

其次，相關教師應該遵循“以就業為導向”的教學理念，在中職語文教學過程中明確學生的主體地位。教師在教學過程中，應該做好自身鋪路搭橋的引導工作，用發展的眼光看待學生，促使學生能夠發揮主觀能動性，積極參與課堂。眾所周知，學生的參與熱情是提高中職語文教學效率的必要前提和必然基礎，教師與學生都應該明白學生在學習過程中的主體地位。基于此，教師應該遵循“以就業為導向”的教學理念，提高學生學習的積極性。

比如，教師在對“幼師”專業的學生進行教學時，應該結合教學的實際情況來設計相應的問題，讓學生進行思考，并且進行人物扮演，從而能夠在教學過程中培養學生處理問題的能力。例如，教師可以設計這類的問題：“在幼兒園大班，小紅和小麗平時是一對非常要好的朋友，但是兩人卻因為一個玩具模型而打鬧，誰也不肯讓誰。如果你是兩人的老師，你會選擇什么樣的做法來讓兩人和好，并且讓兩人學會以禮相待？”“幼師”專業的學生對此問題進行認真思考，結合自身的專業學習，以人物扮演的形式來解決這一問題。這樣做的目的是讓學生在實踐中得出答案，學生在這一過程中是課堂的主體，獲取知識的方式是“主動型”的，與傳統的“灌輸型”教學模式下“被動接受知識”截然相反。顯而易見的是，“實踐出真知”，學生在學校學習過程中通過自身的親自實踐獲取相應知識，不僅能夠夯實自身的專業基礎，還能夠為以后的就業起到鋪墊的作用。

三、注重合作教學，提高學生合作意識

最后，我國有句話說得好：“眾人拾柴火焰高。”基于此，相關教師在中職語文教學過程中，應該重視合作教學，提高學生的合作意識。教師應該做到與時俱進，緊跟時代發展的腳步，緊扣時代的需求，了解掌握目前社會市場各個行業在工作時要求分工落實，重視工作人員的相互合作。通過調查發現，現代企業多數會有“團結就是力量”“擰成一股繩”“一群人，一件事，一起拼，一定贏”之類的標語。由此可見，現代企業非常重視員工在工作過程中的合作能力。基于此，教師在進行中職語文教學的過程中，應該重視合作教學，培養學生的合作意識，提高學生的合作能力。

比如，教師可以組織學生參與校內組織的“××演講大賽”，結合學生的獨特優勢，讓學生相互合作，不斷溝通交流，互相討論稿件的創作以及應該用什么樣的語態來進行演講，從而讓學生在此過程中了解團隊合作的重要性，并且明確團隊合作中應該進行適當的分工，在一定程度上還能夠提高學生的人際交往能力。正所謂“世界上沒有相同的兩片樹葉”，每個學生有其獨特的觀點，這就需要學生學會如何與他人溝通，吸收他人的意見。教師組織的這一個活動，能夠有效提高學生的溝通能力、人際交往能力，并且培養學生的合作意識。最重要的是能夠促使學生在學校就明確團結的重要性，為學生將來就業奠定基礎。

四、結語

綜上所述，我國中職語文教師應該遵循“以就業為導向”的教學理念，注重提高學生的專業能力，夯實學生的專業基礎，提高中職語文教學質量，促使學生能夠在畢業后盡快適應社會，并且能夠在競爭激烈的社會市場環境中脫穎而出，不會被時代所拋棄，成為各大企業競相爭搶的“潛力股”，促使學生能夠全方面發展。最重要的是能夠為國家奠定創新型人才基礎，提高我國綜合國力。

（編輯：陳岑）