淺談心理資本視域中的就業心理輔導

王靜

摘 要：這些年來，隨著我國高等教育的不斷發展，其規模也是日益擴大，這也讓每年的高校畢業生數量變得更多，人數的急劇增加，也讓就業市場的競爭變得更為激烈，當下的大學生將會面臨很大的就業形式與壓力。國內已經出現很多大學生找不到合適工作的現象，不管是隨意將就，還是選擇在家待業，對于大學生畢業后的人生事業發展都可能造成巨大的浪費與損害。而解決這個嚴重問題最好的方法便是大學期間高校對大學生的進行就業心理方面的輔導，幫助學生建立積極樂觀的就業心理，樹立強大的自信心，如此，便可以有效的提升學生的就業能力。心理資本理論的重要內容原本就與積極的心理學有著很大的關系，這也為現階段大學生就業心理問題提供了解決方案，由此可知，心理資本視域對于改善大學生就業心理，提升大學生就業能力有著十分重要的作用。本文對淺談心理資本視域中的大學生就業心理輔導展開分析，并提出相關解決策略。

關鍵詞：心理資本視域；大學生；就業心理輔導

文章編號：1004-7026（2018）05-0093-01 中國圖書分類號：G647.38 文獻標志碼：A

1 當前大學生就業心理問題

現階段，大學生在就業過程中還存在認識方面的心理問題，就業認識說的就是學生對社會、職業以及自身各方面的認識，相比社會那些從業多年的人而言，大學生十分缺乏相關的社會經驗，其對就業的認知還存在很多不足之處[1]。大學生缺乏社會經驗以及閱歷，如此情況下，他們的就業認知就很容易被市場需求以及就業形勢影響，這樣學生就無法自主正確選擇合適自身的職業，不僅如此，大學生對自身往往缺乏正確的認知，容易受到別人的影響，導致擇業的要求太高而失去合適的就業機會[2]。大學生在就業的過程中，會因為其對自身的認識不夠，便陷入迷茫，從而產生自卑的心態，抱著這樣心態的大學生很容易因為職場中的挫折而產生退縮的心理，他們并沒有足夠強度的抗壓能力，這樣對于他們的就業效率有著很不利的影響。

2 心理資本視域中的大學生就業心理輔導措施

2.1 提升學生對就業問題的積極解釋

在心理視域中要想加強對大學生的心理輔導，可以主動積極對大學生就業的問題的解答能力加強培養，這樣就能夠讓學生解決面臨就業時的疑惑與擔憂，并且收獲得到學校關心的幸福感。學生對就業是否具有一定的認知，這對于大學生將來的就業有著十分重要的意義，這種就業認知就是讓學生對就業崗位以及行業有一定了解，如此，便能讓學生更好的選擇就業。

2.2 以既定的目標作為導向， 引導學生合理規劃職業生涯

大學生應該保持著對未來希望這種積極的心理，如此，在對未來的期待之下，人們自然會有更強烈的工作動力以及熱情，這有利于人們做好的工作，不僅如此，這種積極的心理還能夠幫助人們樹立在生活、工作以及學習等方面的自信心，從而促使人們不斷進步，達成自我的目標，實現自身的人生價值。在就業指導中，教師還需要頻道學生，從自身的實際情況出發，為將來的職業生涯制定好合理的目標計劃，這樣也會讓學生更有動力的去提升自我。通過引導學生合理的規劃職業生涯，可以讓學生對自己職業生涯的長遠發展從工作環境行業形勢方面進行分析，看這些環境因素對自身職業發展的影響如何，以及將來行業環境自身的發展前途。學生應該根據自身的興趣和擅長選擇合適自己的職業，并且在職業生涯中制定合理的目標，這樣在實際行動中就可以根據計劃進行分析調整，讓自己更加高效的工作學習，是能否達成目標的重點。

結束語

總而言之，大學生就業難一直都是很多人關注的社會問題，這種狀況要想有所改善還是需要長期的努力，不過其關鍵還是需要加強對當代大學生內在方面的提升，尤其是大學生的心理素質，而不僅僅是對社會環境做出改變。大學生因為與社會接觸不多，導致其社會經驗以及人生閱歷較為缺乏，因為價值觀還沒有完全成熟，一些學生存在比較嚴重的攀比心理，這些因素都將會對大學生的就業造成不利影響，一些大學生的就業心理有著不少負面情緒，要想對大學生的就業心理展開有效的輔導，學校可以培養學生對就業問題的解釋能力，并且引導學生為就業制定相應的目標計劃，讓他們對將來的就業有著更為明確的目標，促使他們集中精力提升自我。還可以通過建立實踐活動平臺來讓大學生獲得相應的成就感，通過這些方法，可以幫大學生建立積極樂觀的就業心理，并且樹立強大的自信。如此，大學生就不容易產生心理難題，其就業能力自然也會得到提升。

參考文獻：

[1]李修正.心理資本視域中的大學生就業心理輔導[J].赤峰學院學報（自然科學版），2017，33（11）：77-78.

[2]姬彥紅.心理資本視域中大學生的就業心理困境與出路[J].青少年研究（山東省團校學報），2014（04）：35-38.