中學經管類專業型學生社團創新發展模式的探究

李長卿

經管類 專業型學生社團 創新

專業型學生社團的內涵

專業型學生社團是學校中對某些專業領域具有共同興趣、愛好的學生，自愿組成的學習團體，按照共同約定的時間、內容和方式，有組織地進行活動。學生社團集知識學習、社會實踐、資源共享、技能提升、自主發展為一體，滿足學生的業余興趣，豐富學生的課外生活，為學生發展興趣愛好、提升專業素養搭建學習、交流、實踐的平臺。

（1）擴展課外知識，優化知識結構

學生專業型社團在開展活動時多以相關知識進行延伸擴展，比如經管類專業型社團（簡稱“經管類社團”），他們開展活動時以熱門的經管類話題為切入點，利用已學到的知識分析討論，這類活動的開展不僅能夠擴展學生們的知識儲備，也對高中學習中構建的知識體系有優化促進作用。

（2）促進學生個性發展，培養學生特長

素質教育要求我們德智體美勞全面發展，包含對學生除學習外其它個性也得到充分發展的要求。經管類社團為喜好經管專業的學生發展興趣提供良好交流平臺，幫助他（她）們學會了解、分析當下經濟形勢，積累專業知識，培養初步技能，許多在學生時代培養的興趣特長會陪伴一生。

（3）培養學生管理能力，提高學生適應社會的能力

學生社團由學生自我組織，自我管理開展多種社團活動，通過團隊合作，相互信任、相互支持、相互配合完成每一活動的策劃和實施，在一個自然、積極向上的氛圍中，自我管理、溝通和處事能力得到鍛煉和提升。

學生社團的發展現狀

目前，經管類社團在全國許多中學得到蓬勃發展。以北京為例，一零一中學創辦的經管類社團包括：JA商學社、模擬創業社、學生公司等；十一學校的相關社團更多，其中包括著名的“圓夢銀行”等。這些社團較好體現了中學經管類社團的目的和內涵，但總體上來說，存在一些普遍不足，下面將對此加以分析。

（1）社團發展狀態不良

專業型學生社團是學生根據自身的需求，自發成立的非營種性組織，盡管社團投入了不少的人力、物力和財力，成立后缺乏必要管理制度或被束之高閣，對社員缺乏約束力和凝聚力，呈現一盤散沙狀態；社團活動流于形式，沒有計劃性，嚴重影響到社團功能的發揮。

（2）社團活動質量低

高質量的社團活動是社團持續發展的保證。通過調查發現，目前經管類社團存在社團活動質量不高的問題。體現在：一是，從活動形式來說，較為單一、缺乏新意，如基本以組織學習為主；二是，從活動內容來說，要么枯燥乏味、缺乏時代感、拓展新知識不多，要么脫離專業，未能體現社團創建宗旨；三是，從活動頻率來說，常呈現虎頭蛇尾的特點。因此社員對社團活動的評價不高，阻礙了社團的穩定和發展。

（3）社團指導扶持力度不夠

中學各社團一般會配備專職指導教師，經管類社團因專業特殊性，更需要專業性指導。指導老師憑借專業素養和社會閱歷，對社團發展提供強有力的扶持、推動作用。然后，目前中學往往缺乏專業性較強的指導教師，不能為學生活動組織形式和活動內容提供明確指導，導致社團發展受到限制。經管類社團的創新發展模式的探討

針對以上問題，本文嘗試從以下方面加以探索改進：

（1）完善社團管理制度，明確和落實發展計劃

學生社團要穩定發展，首先須從制度上人手，制定和落實各項管理規章制度，整合社團活動資源，從而保障活動開展，增強活動的實效。其次，社團活動的開展必須有長、短期計劃，并加以規范，不能隨意變更活動。例如，北京某中學的經管類社團在內部管理中堅持定時間，定地點，定責任人的原則，組織與落實活動開展；同時做到開始有活動計劃和目標，結束有討論和總結。經過一段堅持后，活動效果得到了較好保證，社團日趨良性發展。

（2）創新社團活動，提高社團品質

在當下教育功利思想的嚴重影響下，中學社團要想生存發展壯大，需要不斷創新。這就要求社團成員根據自身條件，從內部和外部兩方向創新社團活動：

在學校內，組織經管類專業培訓講座，提高社員的專業知識和技能，同時吸引有興趣的學生參加，壯大社團；不時舉辦經管類專業知識比賽、專業技能評選等活動，盡量讓成員有機會展示自我，樹立好的形象。另外，鼓勵社團成員積極參加各級教育管理部門舉行的其它競賽活動，例如科技、文體類等，活動中突出社員精心籌劃、相互協助、取得好成績的優勢，為學校、社團和個人爭得榮譽。

對外增加經管社會實踐、利用各種關系組織社員到銀行、證券或保險等企、事業單位參觀，增加對經管類工作重要性和實際過程的了解；加強和高校經管專業的聯系，聘請專家對目前國內、外經管前沿講座，在有條件情況下組織假期游學，啟發同學們對專業的深入了解，拓寬眼界。

充分吸收國內、外其它中學經管社團的創新點子，加強各社團之間的經驗交流，共同發展提高。如北京十一中學開展的“圓夢銀行”就是一個難得的好創意，完全可以借鑒；全國各地中學開展的跳蚤市場也是不錯的經管類活動，但要提升該活動的效果，需要充分做好前期準備，結束后加強總結，培養從經管方面分析的能力。

社團需要不斷有意識地提高對開展活動中經驗、教訓的分析能力，創辦校內經管類專業報刊，引導鼓勵社員發表文章；條件成熟時，在指導教師的幫助下向合適的專業學術期刊投稿，促進、培養有濃厚興趣的社團成員走向專業化。

（3）聘任擁有深厚專業背景和創新理念的指導教師

指導教師作為社團的監督者和引導者，在提高學生專業知識和創新能力上發揮著重要作用，社團需要在本?；蚱渌乐羞x擇、聘請。應積極配合、充分發揮聘請指導教師的作用，使得社團無論組織形式、規章制度還是活動計劃得到較大提升。同時，聘請一些創業成功人士參與、指導社團活動，以此來激發學生的激情。

結語

綜上所述，經管類學生社團在中學的發展和壯大要在充分結合和滿足現階段社會、學校及學生個人的教育和素質發展需求基礎上，既立足于現實的優勢和不足，又銳意創新，不斷探索，那么這類學生社團會越辦越好。