新時代新形勢下縣級黨校教師在基層黨員干部培訓工作中的角色定位

徐愛華

2016年5月的全國黨校工作會議上，習總書記指出：“市縣兩級黨校大約承擔了90%以上基層黨員干部教育培訓任務，是教育培訓基層黨員干部的主力軍。”縣級黨校作為基層黨校，黨員教育培訓工作中培訓的對象，主要是廣大基層黨員和黨的基層領導干部。基層黨員和黨的基層領導干部到黨校學習，主要任務是學習、理解、貫徹黨的各項政治理論和黨的路線方針政策、接受黨性教育。黨的理論和路線方針政策，真正貫徹到基層、落實到基層了，黨的事業就能興旺發達，美好藍圖就能順利繪成，中國夢就能及早實現。習總書記強調，“新形勢下，我們必須更加重視干部教育培訓工作，必須更加重視黨校工作。”縣級黨校教師作為黨校主要工作的承擔者，在基層黨員干部培訓工作中扮演著極其重要的角色。

一、在基層黨員干部培訓工作中，縣級黨校教師是思想宣播者

宣傳思想工作是黨的一項極其重要的工作，中國特色社會主義進入新時代，給宣傳思想工作提出了新的要求，黨校教師作為宣傳思想工作者，就要自覺積極承擔“舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象”的十五字使命任務。黨校姓黨，決定了黨校工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育。堅持黨校教師姓黨，黨校教師就必須擁有勝任黨的理論教育和黨性教育的理論功底和教學研究能力。縣級黨校教師學習、研究、宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀以及習近平新時代中國特色社會主義思想等重大戰略思想，面對基層，在各種場合，尤其是在培訓工作中，首要旗幟鮮明、大張旗鼓講馬克思主義、講中國特色社會主義、講共產主義，更要旗幟鮮明、大張旗鼓講黨的性質、講黨的宗旨、講黨的傳統、講黨的作風、講黨的故事。縣級黨校教師要堅持以人民為中心，走進基層、關注基層、服務基層，通過認真探究和把握黨校教育規律和學員學習規律，深入淺出、準確全面宣傳和闡釋黨的理論，做好新時代宣傳思想工作，講好中國故事，頌揚正能量，傳播好中國聲音，干部培訓工作時，讓黨員干部聽得懂、記得住、用得上，既解決實際問題又解決思想問題，更好強信心、聚民心、暖人心、筑同心。在基層黨員干部培訓工作中，縣級黨校教師就是黨的思想的重要宣傳廣播者。

二、在基層黨員干部培訓工作中，縣級黨校教師是政策解惑者

習總書記指出，“黨校要加強對各種社會思潮的辨析和引導，不當旁觀者，敢于發聲亮劍，善于解疑釋惑，守護這一馬克思主義、中國特色社會主義的堅強前沿陣地。”敢于發聲亮劍，善于解疑釋惑，要求黨校教師必須具有深厚的理論功底、具有與時俱進的學習研究精神和突出的教學研究能力，對國家的政策方針有深刻的認識和深入的了解。作為黨校教師，通過堅持主動學、勤奮學、長期學、與時俱進學，打牢馬克思主義理論功底，結合實際運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析研究新時代經濟社會發展的方方面面，深入思考和研究新形勢下一些現實的重大理論問題，在結合實際的研究中熟悉情況，掌握動向，把握脈搏，必須向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨的十九大和“兩會”精神看齊，向黨中央改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍各項決策部署看齊，對當下的國家政策方針有正面的解讀和引導，積極勝任黨校教育教學崗位，更好地服務于新形勢下干部教育教學。在基層黨員干部培訓工作，縣級黨校教師就是黨的方針政策路線的解答疑惑者。

三、在基層黨員干部培訓工作中，縣級黨校教師是成果推廣者

堅持以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，堅持在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，在思想上政治上行動上自覺同黨中央保持高度一致。作為黨校教師，認識上必須十分清醒、行動上必須十分自覺。特別是在全面建成小康社會的決勝階段，我們黨正在進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，形勢環境變化之快、改革發展穩定任務之重、 矛盾風險挑戰之多、對我們黨治國理政考驗之大都是前所未有的。習近平總書記強調指出，“在新的歷史時期，黨校要充分發揮課堂、報刊、網站、出版物等陣地優勢，堅持在重大政治原則和大是大非問題上凈化“噪音”、“雜音”，弘揚主旋律，傳播正能量。”我們需要做到認識上的客觀、立場上的堅定、政治上的正確，任何時候都要做到不為雜音噪音所擾、不為傳聞謠言所惑，推動馬克思主義中國化的最新理論成果——習近平新時代中國特色社會主義思想進課堂、進頭腦。在學習和把握縣委、縣政府意圖的同時，積極服務經濟建設中心，扎實開展科研工作，為縣委、縣政府決策參好謀、服好務，切實增強黨校教師對于黨的重要理論成果的推廣。在基層黨員干部培訓工作中，縣級黨校教師就是黨的理論政策成果的忠實積極的推廣者。

四、在基層黨員干部培訓工作中，縣級黨校教師是理論實踐者

“實事求是”是黨校的校訓，實踐是檢驗真理的唯一標準。要給學員一碗水，自己須有一桶水。黨校教師要具有共產主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念，要忠誠于馬克思主義，要原汁原味地學習馬克思主義的經典著作，著力學習和掌握馬克思辯證唯物主義和歷史唯物主義，用馬克思主義的基本原理和方法論武裝頭腦、推動工作。當前，特別是要學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想，學深悟透習近平總書記對甘肅工作的重要指示批示精神，用經典堅定信仰、涵養正氣、淬煉思想、提升境界、指導實踐。通過讀原著學原文悟原理，堅持和發展馬克思主義，把馬克思主義中國化最新理論成果——習近平新時代中國特色社會主義思想牢牢扎根于黨員干部頭腦中，落實到行動中。黨校教師要熱愛黨校教育事業，自覺遵守黨的政治紀律，始終同黨中央保持高度一致，對黨的路線、方針、政策，始終堅信不疑，堅定不移，聽黨的話，跟黨走。作為黨校教師，要在理論實踐上多研究，要在理論上先學一步、學深一層，教育和引導黨員干部切實在學懂弄通做實理論上下功夫，把理論武裝落到實處，使干部教育培訓收到實效。縣委、縣政府指向哪里，黨校工作就奔向那里，在基層黨員干部培訓工作中，縣級黨校教師就是黨的理論的具體實踐者。

五、在基層黨員干部培訓工作中，縣級黨校教師是黨性修正者

習近平總書記深刻地指出：“全面建成小康社會，奪取中國特色社會主義事業新勝利，關鍵在黨，關鍵在人，關鍵在于培養造就一支政治堅定、能力過硬，奮發有為的執政骨干隊伍。黨校作為培訓輪訓黨員領導干部的主渠道，作為干部加強黨性鍛煉的熔爐，責任重大，使命光榮。”從總書記的表述中，我們要認識到自己所從事的黨校職業——使命崇高、責任重大。打鐵必須自身硬。黨性是黨校教師的立身之本、立德之基和立言之向。具有堅定政治信念的“金剛鉆”，才能攬得培訓、教育好黨員干部的“瓷器活”。黨校教師要自覺加強黨性修養、提升思想素質、站穩政治立場、堅定政治操守，嚴格遵守黨章、黨紀國法以及黨的優良傳統，發自內心地對原則忠誠、對法紀尊重，做到守紀遵規不投機、執行標準不走樣、履行程序不變通，自覺維護黨的權威和公信力，自覺不斷增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，時刻與中央保持政治上同心、目標上同向、工作上同步，在方向路線上旗幟鮮明，敢于澄清模糊認識，堅決抵制錯誤思想，不斷正心、修身，提升精神“鈣質”，培養正能量，煉就堅強黨性。在基層黨員干部培訓工作中，言傳身教，通過馬克思主義理論教育和黨性教育，不斷提高基層領導干部的理論水平和黨性修養，切實為黨員干部補鈣壯骨、立根固本，做基層黨員干部錘煉黨性的修正者。

新時代背景下，面對新形勢，我們縣級黨校教師不管扮演什么角色，都要以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，立足本職、不忘初心、擔當在心，增強“四個意識”、堅定“四個自信”，恪盡職守、牢記使命，堅守信仰、守好陣地，做好基層黨員干部培訓工作，在平凡的黨校工作崗位上做出自己最大的貢獻。