技工學校會計專業稅務會計課教學創新探討

呂堅

技工學校 會計專業 稅務會計課 教學創新

引言

稅收政策是我國的一項強制性政策，更是利國利民的一項舉措。技工學校會計專業所涉及到的稅務會計課教學工作必須要融入更多的創新元素才能夠實現新的突破。尤其是技工學校的學生具備著一定的特點，比如學生的文化課基礎相對薄弱，學習上比較被動，甚至存在著一定的學習自卑感，面臨著就業壓力相對較大，但是技工學校的學生思維比較活躍，活力十足，具備著一定的創造性。技工學校應該結合學生的特點，不斷的優化教學的思維方式，針對技工學校的教學現狀，結合行業發展對于人才的要求，積極的培養一些對稅收實踐比較精通的會計人才，重視實踐性專業教學，培育更多技能水平較高的學生，促進社會良性高速運轉的同時更是促進學生擁有更加美好的職業發展空間。

技工學校會計專業稅務會計課教學存在的問題

（1）稅務會計課教學內容相對狹窄

稅務會計是一門特殊的專業科目，它將稅法知識以及會計知識結合在一起，具備著較強的操作性以及實踐性，涉及到知識內容比較廣泛。但是，當前我國的技工學校的會計專業稅務會計課的教學內容全面性不足，呈現出知識內容相對狹窄的特征。稅務會計覆蓋著稅款計算、稅務會計處理、稅法知識以及納稅申報四個模塊，當前的課堂教學過程中涉及到的教學內容缺乏缺失，只是側重于對稅法知識理論的教學，缺乏稅收的納稅申報以及會計處理，這對于學生畢業走上工作崗位進行實際操作來說是一大弊端。……