高校輔導員開展溝通教育的理論與實踐研究

祁小珉

[摘 要] 在我國高校教育工作開展的過程中，所需要關注的重點不僅僅是文化課程的開展，更需要了解高校輔導員工作的開展情況，因為輔導員關注的是學生整體的學習狀況，以及身心素質的發展情況，所以輔導員工作在高校教學工作開展過程中至關重要。就高校輔導員溝通教育工作的開展情況進行分析，了解其中所包含的意義和原則，找到最佳的實踐和發展方式，希望能夠為高校輔導員教育工作的開展找到最佳的方法。

[關 鍵 詞] 高校輔導員；溝通教育；意義；原則

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）19-0244-01

在我國高校中，輔導員的工作有著至關重要的地位，其主要就是對校園中教師隊伍以及管理有非常重要的基礎保障和支持，因為教師想要進行良好的教學，離不開輔導員對學生身心發展的關注。校園想要開展合理的管理工作，離不開輔導員對學生生活上的指導，所以能夠看出輔導員是高校的骨干力量。而縱觀傳統輔導員教育工作的開展情況，很多學生對輔導員的認識存在一定的偏差，再加上輔導員自身工作不到位，影響了整個高校的勢力發展，因此還需要輔導員能夠開展溝通教育，合理地與學生進行溝通，掌握學生在生活和學習上的需求，給予其最大的幫助，這也能夠為高校的順利發展作出貢獻。

一、溝通教育的意義

溝通是社會發展過程中非常重要的語言內容，人員之間的溝通能夠了解對方的想法，也能夠通過順利的溝通減少人類之間的障礙和隔膜。……