淺談高職院校學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)

郭立欣

[摘 要] 高職院校畢業(yè)的學(xué)生作為生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)的一線工作者，其責(zé)任感的強(qiáng)弱程度不僅與自身的發(fā)展密切相關(guān)，更直接關(guān)系到社會(huì)生產(chǎn)的穩(wěn)定性。但由于近年來(lái)高職院校的擴(kuò)招，以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，高職學(xué)生的責(zé)任感有所弱化，甚至丟失。列舉高職院校中一些常見(jiàn)的缺乏責(zé)任感的表現(xiàn)，提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。

[關(guān) 鍵 詞] 高職院校；責(zé)任感；提升

[中圖分類號(hào)] G715 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）19-0245-01

一、工作就是責(zé)任感

責(zé)任是完成分內(nèi)應(yīng)做的事，責(zé)任感是自覺(jué)地把分內(nèi)事做好的精神狀態(tài)，也是一種責(zé)任心。若沒(méi)有做好分內(nèi)的事，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的過(guò)失。責(zé)任感是立足之本，是判斷一個(gè)人主人翁意識(shí)的一種標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)責(zé)任感也是敬業(yè)的體現(xiàn)。強(qiáng)烈的責(zé)任感是對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)的來(lái)源，也是對(duì)工作充滿熱情，追求事業(yè)成功的動(dòng)力。責(zé)任感是每個(gè)人的基本素質(zhì)，是做好一件事必備的條件和前提。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變遷，高職院校培養(yǎng)的人才，不僅需要具備良好的理論水平與扎實(shí)的實(shí)操技能，還必須有良好的道德品質(zhì)與高度的責(zé)任感。從近年的企業(yè)招聘情況來(lái)看，“德才兼?zhèn)洹毙腿瞬乓呀?jīng)是各個(gè)用人單位的首要選擇。有位師傅對(duì)剛參加工作的高職畢業(yè)生說(shuō)：你剛參加工作，操作技術(shù)水平不高，我可以教你，如果你缺乏工作責(zé)任心，則一事無(wú)成，如不盡職盡責(zé)，事故會(huì)跟著你跑，后果不堪設(shè)想。在《國(guó)家長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》中明確提出：要把道德教育融入國(guó)民教育系列全過(guò)程，著重提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。……